【本作品已在华语剧本网版权保护中心进行版权登记，登记2016-A-07112】

　　青春校园  爱情励志  搞笑幽默

　　
　　
　　剧本亮点：1、作为一部怀旧、励志、搞笑的青春校园电影，剧中选取了学生时代最苦、也是最美好的高中时代作为主要背景，也有大学生活加以点缀，适合观影的人群从中学生、大学生、8090的上班族。2、全剧没有类似韩剧那种堕胎、开房、爱得死去活来等狗血剧情，只是一些能引起观影者共鸣的、很有代表性的恶作剧，轻快悦目的故事情节、幽默风趣的对白。3、剧中的笑点和泪点较多，融入了无厘头搞笑元素、南北方共通的幽默，不需要依靠明星堆砌，完全可以启用新人，将电影的制作成本降到最低。4、很多人的青春时代都会带着悲情的色彩，《青春路人甲》光是从剧名就可以看出，这是一部喜剧中的悲情电影，能够引起观众的强烈共鸣。5、剧中的商业元素比较突出，但又不乏文艺元素，两者结合得非常恰当。6、剧本选用男主角为第一视觉，通过男主的旁白、经历等，反映青春路上既有阳光明媚，也有黑暗伤感，哪个男生在青春时代没有喜欢的漂亮女生？所以很有代入感！

　　△夏泽低头一看，胖子和大头也抱着他的大腿，用可怜巴巴的眼神看着他。
　　夏泽：男人，最重要的是什么？事业！只要有事业，哪怕你是头猪，（音调拉长，大家看着胖子）也能在千万光棍里面脱颖而出，迎娶白富美，踏上人生巅峰！
　　△夏泽看着进入幻想状态的三人，强忍笑意。
　　夏泽：至于怎么成为一个有事业的男人，说了等于白说。
　　△三人死死抱住作势要走的夏泽。
　　大头：哥，别抛弃我们呀！为了白富美，哪怕是上刀山，下油锅，我们也绝不退缩。
　　夏泽（不屑）：哼，拉倒吧，我还不了解你们？不说！
　　△三人相互对视一眼，齐齐点头。
　　胖子：事到如今，我们只能用世界上用最恶毒、最惨无人道的毒誓来表明心志了，兄弟们，预备！
　　三人：如果我们不能做到，就让世界上最丑的女人夜夜折磨，直到体无完肤、摇摇欲坠、精尽人亡为止！
　　夏泽（瞪大眼）：哇，这么恶毒的誓言也敢发，好，我相信你们。其实秘诀只有四个字（三人那种渴望的表情要表情到位）——好好念书！
　　△夏泽话音刚落，三人吓得一屁股坐到地上。
　　△夏泽惨叫着，被愤怒的三人抱着，拉开胯裆，撞向大树的情景。
　　S | 57 时 | 日 景 |教室
　　配乐 |
　　人 | 全班学生
　　△高考倒计时：189天。
　　△早读前的自习，许多同学在闲聊玩闹。夏泽四人回到座位后，夏泽打了个呵欠刚想趴下睡觉，忽然抱着脚跳起来。坐在前面的王思怡似乎毫不知情，依旧在看书。
　　夏泽（乖乖地递上试卷）：班长大人，请过目！
　　王思怡（接过试卷）：从第一课单词开始背，一会默写。
　　夏泽（翻开课本）：Shit，Fock……
　　王思怡：笨蛋！你乱读什么，这个读Seet，这个读Fack！
　　夏泽：噢！
　　△夏泽发现大头三人都朝他倒竖起大拇指；夏泽拿出一张超丑的女子照片，伸出舌头做出添照片的动作，大头三人顿时呕吐，连忙拿起书本认真读起来。
　　△远景镜头（从窗外摄）：班里的情景，淡出。
　　S | 58 时 | 日 景 |校园
　　配乐 |
　　人 | 林小薇，王思怡
　　△校园的石凳上，王思怡和林小薇各自拿着一杯珍珠奶茶，烤鱿鱼串，边吃边聊。
　　林小薇：思怡，你最近怎么管起夏泽来了？
　　王思怡（表情有些不自然）：也没有管啦，只是我不喜欢欠他的。
　　林小薇（瞪大眼）：你该不会喜欢上他了吧？
　　王思怡（站起来）：林小薇，你乱说什么？
　　林小薇（挽着王思怡）：思怡，我错了，你别生气嘛！
　　王思怡（戳着林小薇的额头）：好啦，以后别开这种玩笑了。我们回去吧。
　　△远景镜头：两女又恢复有说有笑。
　　S | 59 时 | 傍晚 景 |教室
　　配乐 |
　　人 | 夏泽、王思怡
　　△傍晚时分，教室里只有夏泽和王思怡在低头复习。夏泽用书本轻轻点王思怡的后背。
　　夏泽：王思怡，能问你个事吗？
　　王思怡：你说说看。
　　夏泽：被那么多男生喜欢是种什么样的感觉？
　　王思怡：没感觉呀，反而有时候会觉得是种困扰。
　　夏泽：被人喜欢是种困扰？怎么可能？
　　王思怡：对我来说学习才是最重要的。
　　夏泽：哦！
　　王思怡（拿出试卷）：你的数学基础还不错，只要努力应该能追上来。你看这道题，只要运用三角函数公式Cos和Sin就可以解出来……
　　△王思怡拿着卷子给夏泽讲解，夏泽看着他和王思怡在夕阳下的影子紧紧贴在一起，露出一丝微笑。
　　S | 60 时 | 日夜 景 | 多重画面快速交替
　　配乐 |
　　人 | 夏泽，王思怡
　　旁白：有时候人的潜力是无穷的，尤其是当你有了一个坚定的目标，并愿意为它去努力的时候，而我的目标就是和王思怡在同一座城市念大学！
　　△ 清晨，马路上，夏泽发疯似地读书画面，手里拿着书本大声朗诵英文，撞到一颗树上，忍着痛继续念。在夏泽身后同样跟着拿着英文书本背诵的三个死党。路人纷纷诧异看着这个疯狂四人组。
　　△ 傍晚，教室内只有夏泽和王思怡，王思怡在黑板上讲解数学题目，夏泽认真做笔记。
　　△ 夜晚，从夏泽房间的窗户看进去，夏泽边啃着面包，边在一旁快速地写着。
　　△教室，班主任站在讲台上讲解题目，夏泽认真听课，并做笔记。大头几人也很认真听课。
　　△操场上，夏泽和王思怡并肩跑步，两人手上各自拿着小抄，边跑边念，夏泽忽然抢过王思怡的小抄，冲到前面，并朝王思怡做出欠揍的POSS，结果狼狈地摔跤，惹得王思怡捂嘴大笑。
　　△饭堂，夏泽四人边吃着饭边看着对方额头贴着的数学公式。
　　△教室里，夏泽表演一口气吃完一杯珍珠奶茶，结果被呛得翻白眼，逗得王思怡喷了夏泽一脸。
　　△夏泽和王思怡一起并肩在操场念英文。夏泽做恶作剧吓唬王思怡，结果被追打，两人都笑得很开心。
　　S | 61 时 | 白天 景 | 教室
　　配乐 |
　　学校制服
　　人 | 全班学生，班主任
　　△ 特写黑板上的时间快速翻动：从189天一直翻动到90天。
　　△ 白天，教室里正在考试，班主任在教室里监考。学生们安静答题。王思怡脸色平静，快速在试卷写着；夏泽时而皱着眉头，时而露出微笑，认真答题。大头做试题的时候，不时露出猥琐的笑容；龅牙边挠着裤裆，边答卷；胖子在试卷上画着一幅胸罩的图案。
　　S | 62 时 | 白天 景 | 教室
　　配乐 |
　　学校制服
　　人 | 全班学生，班主任
　　△ 教室，班主任拿着一叠试卷走进教室，脸上带着愉悦的表情。
　　△王思怡率先站起来。
　　王思怡：起立，（全班站起来）敬礼！
　　全班：老师好！
　　班主任：同学们好，坐下。第三次模拟考试的成绩出来了，老师很欣慰，尤其是夏泽同学的进步非常大，老师要着重表扬。
　　△ 全班学生集体鼓掌，特写王思怡露出欣慰的笑意。
　　△ 班主任开始发试卷。
　　班主任：王思怡，139，考得不错，继续保持；宋佳琪，135，（过渡）夏泽，（全班齐齐看着他）98，（全班发出惊呼）考得不错，继续努力，争取再上一个台阶。
　　夏泽：多亏老师您教导有方。
　　△班主任欣慰地拍了拍夏泽肩膀；夏泽拿着试卷得意地看着王思怡，并做着胜利的手势，后者报以一个甜美的微笑。
　　S | 63 时 | 日 景 | 学校门口
　　配乐 |
　　学校制服
　　人 | 高三4班学生、学校老师
　　旁白：每个人的青春回忆总少不了那张毕业照，拍了毕业照就意味着你要毕业了。
　　△拍毕业照现场，老师、全班学生排好阵容，夏泽和旁边的同学交换位置，站到王思怡的身后。
　　△全班摆好姿势，特写：夏泽在王思怡身后摆着胜利的手势，全班的毕业照镜头定格。
　　S | 64 时 | 夜 景 | 学校礼堂
　　配乐 |
　　学校制服
　　人 | 高三级学生、学校老师
　　△大礼堂里正在进行着毕业联欢晚会，一条巨大的横幅‘西中2009届毕业联欢晚会，致青春，梦想启航’悬挂在大礼堂的上方。
　　△一男一女两名主持人宣布下一个节目名单。
　　女主持：下面让我们用热烈的掌声，欢迎来自高三4班夏泽同学的歌唱表演——《那些年》！
　　男主持：高三五班请准备！
　　△全场的光线集中在登台的夏泽身上，夏泽抱着吉他，坐在舞台中央的凳子上，调整下麦克风的高度。
　　△舞台下面，大头几人神色激动地挥舞着写着夏泽名字、头像的荧光牌，人群里的王思怡脸带微笑地望着舞台上的夏泽。
　　夏泽：即将毕业了，我们的青春在无形之中远行。感谢一路上给我谆谆教诲的老师，感谢与我走过最美年华的同学们，还有那个我愿意为她而努力的女孩儿！
　　△夏泽坐在舞台中央与舞台下的王思怡隔空对视，两束灯光分别笼罩着两人。大头等人起哄吹口哨，欢声雷动。
　　△全场黑暗，灯光全部聚集在夏泽的身上。
　　△悠扬的吉他旋律响起，夏泽熟练地弹唱起来，声音在礼堂内扩散开来。
　　△歌声延续，插入夏泽和王思怡之间的闪回。
　　△操场，夏泽被升旗台上的王思怡吸引视线。
　　△教室，两人上下位，夏泽把手伸向王思怡，遭拒。
　　△夏泽背着王思怡的回忆。
　　△病房内，夏泽拖着下巴，傻笑地看着熟睡的王思怡。
　　△单车棚，王思怡朝夏泽露出甜美的笑容的场景。
　　△教室，王思怡和夏泽斗嘴，看着夏泽无语的表情，转身而笑。
　　△教室，王思怡被夏泽激起愤怒，用凳脚压夏泽。
　　△教室，王思怡脸带微笑蹲在地上看夏泽的日记。
　　△教室，王思怡鼓励夏泽的场景。
　　△夏泽房间，他头悬梁、锥刺股般发狂读书。
　　△教室里，王思怡给夏泽讲解数学题，两人的影子在夕阳下紧贴在一起。
　　△教室里，夏泽得意地拿着试卷朝王思怡挥动，后者报以一笑。
　　△歌声收尾，闪回结束，场下很多女生忍不住抽泣，龅牙和大头抱在一起互相擦眼泪，胖子在安慰旁边林小薇，殷勤地递纸巾；王思怡含着泪，微笑地看向夏泽，两人对视，周围的场景虚拟化。
　　S | 65 时 | 日 景 | 教室
　　配乐 |
　　学校制服
　　人 | 全班学生