温情治愈  剧情微电影

　　【一组镜头】舞蹈，歌曲，诗歌朗诵…….。
　　主持人：一颗很久没有被感动过的心，就像一朵很久没有被浇灌的花……让我们敞开心扉，迎来一次久违的感动吧……下面进行的是表彰“感动豫树中学十大人物”，将由校长亲自表彰。让我门再一起用热烈的掌声欢迎我们的校长。
　　又是一阵雷鸣般的掌声
　　校长上台开始表彰…
　　伴随着掌声。【一组镜头】学习委员鲁树双手拿着奖状正向校长鞠躬。
　　学校门卫大叔一只手拿着奖状，另一只手擦拭着泪水。
　　食堂大妈把奖状拿在胸前，乐呵呵的对着台下笑。
　　主持人：我们以为学校荣誉争光的三好学生为榜样，为食堂阿姨悉心叮嘱的牵挂所温暖，为门卫大叔日复一日的保驾护航所心安……他们作为学校的一份子，用着不同的方式诠释出属于自己感动的力量。但是接下来这一位，他不是学校的员工，却像守护神一样默默守护着学校。
　　掌声雷动。
　　胖工人踉跄走上舞台，吴忘有些讶异。
　　胖工人：谢谢校长，谢谢各位同学和家长。
　　主持人开始讲述胖员工的事迹：因一次见义勇为腿脚落下残疾，但是始终心怀善意，加入了志愿者协会，为了学校无私奉献。
　　胖工人笑：因为残疾被之前的工作辞退，然后一蹶不振。是学生们的笑容让我站了起来，后来被一家听说我故事的企业录用，我发现生活其实还是美好的…………平时休息的时候我想为学校做些力所能及的事情。
　　胖工人放下了麦克，眼神在人群扫视了一圈：其实还有很多人，在默默地坚守自己的那份感动，像台下的一位同学就曾经给过我感动。
　　人群开始起哄，同学A看到了一个人的吴忘，走过去开玩笑说：怎么一个人在这，台上那位大叔说的是不是你啊？
　　吴忘苦笑朝同学A摇头。
　　“其实昨天早上你完全可以告诉老师你没有说话，是我一直在叨叨，你却没有说，就让我挺感动的” “哪有，我是不想跟她说话”。
　　”你一直这样，刀子嘴豆腐心”，同学A说完伸手揽住吴忘，”走吧，一个人在这多没意思”。
　　同学A要拉吴忘进人群，吴忘不肯，两人拉拉扯扯地汇入人群中。
　　“在这里我能感受到同学们身上那份最纯粹的天真美好”，画面回到舞台，胖工人重新把麦克风拿着嘴边，“这是大家给我的感动，我觉得每一位同学，都有自己的感动，只是大多时候没有表现在台面上，每一位同学，都是感动人物”。
　　台下有人已经流泪。沉默片许，最大一次掌声响起。
　　
　　教室，日，内
　　【掌声仍在持续，逐渐变小】。
　　班主任在讲台上，黑板上写着这次考试的排名，家长坐在课椅上，大部分家长盯着手中的成绩单，少部分看着班主任，学生们站在教室最后面，吴忘面无表情不知道是在看班主任还是黑板，有眼泪从眼角划下来。
　　班主任:最后希望同学们以及家长有个愉快的国庆假期。
　　掌声再次响起。
　　学生们迫切的回到家长身旁：有家长安慰自己埋头懊恼的孩子；有学生兴高采烈的拿起书包；有家长和自己的孩子都沉默不语，径直走出教室……吴忘仍面无表情的盯着前面。
　　妈妈面露微笑拿着成绩单来到吴忘身旁：进步这么大，干嘛还不高兴的样子？
　　吴忘没有回答，此时班主任看向吴忘和妈妈。
　　班主任向吴忘挥手：吴忘，你过来一下。
　　吴忘没有动，妈妈轻轻推了一下吴忘，吴忘走向班主任。
　　班主任：你第十五名。
　　吴忘目光看着地下没有说话。
　　班主任：短短几天你就认为自己一定能进前十，那其他同学这么长时间的努力不是白费了。我欣赏你有时候的热血和自信，可是不能盲目自信。希望你能保持的是这几天那份你应该有的学习态度。
　　吴忘仍目光看着地下没有说话。
　　班主任：给你妈妈说，不用来陪读了。
　　吴忘抬头与班主任目光对视，眼中泛着微弱的泪光。妈妈在远处，眼中也有泪光看着这一幕。
　　
　　【一组蒙太奇镜头】
　　胖工人跟着吴忘到教室走廊拐角，然后去向办公室询问王老师。
　　妈妈和班主任在办公室商量计划陪读的事情。
　　吴忘来到妈妈上班在的超市同小杨阿姨交流。
　　班主任下课在窗外看着在认真看书的吴忘。
　　班主任和王老师在校长办公室，王老师在抱怨着什么，班主任请求不要开除吴忘。
　　
　　【班主任画外音】“祝你国庆节快乐”。