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　　分集大纲第一集
　　
　　<岂有此理>
　　
　　阿圆老师细看那孩子的眼睛，的确目光呆滞，犹如八十岁的老人.
　　阿圆老师慨叹，唉，本来该是天真烂漫的花季，却被逼迫天天吃药，天天被看病，天天逼迫吃镇静剂.真是岂有此理.
　　多疑，是心理不健康人的特点之一，每天，多疑的人，都会怀疑别人在背后说他，甚至怀疑别人的话，是指桑骂槐，就是影射他.多疑心理严重的人，甚至怀疑有人要暗害他.
　　得这种心理疾病的孩子，多半是生活在不健康的生活环境中，比如，妈妈经常在她耳边念叨，妈妈如何如何受到别人的攻击，讥讽，打击，陷害，排挤，嫉妒，妈妈还经常提醒孩子，害人之心不可有防人之心不可无，要孩子提高警惕，睁大双眼，竖起耳朵，时时刻刻寻找那些要害他的人.
　　治这种心理疾病的最好方法，就是家长首先不能把自己对别人的仇恨传递到孩子心里，杜绝每天提醒孩子要时时刻刻小心提防别人的陷害，攻击，排挤，嫉妒，都是十几岁的孩子，孩子没有成年人想象的那么复杂，那么坏.
　　孩子稚嫩的心灵，无法忍受成年人灌输的那些仇恨，猜忌.
　　
　　分集大纲第2集
　　
　　<恐惧和痛苦>
　　
　　阿圆老师找妞妞谈过了，知道了妞妞妈妈经常带妞妞去精神病医院看病，妞妞听精神病医院大夫说，她得的是精神疾病，所以，很害怕得这种病，每天都琢磨，自己得了这种精神疾病了，肯定会受到同学们的奚落，讥讽了.
　　阿圆老师也和妞妞妈妈谈过话，知道，妞妞妈妈就有这种精神疾病，她早年下岗，丈夫离她而去，她顽强的找了很多单位，都是受欺负和被排挤，心里很压抑，发誓，绝对不能再让孩子再像自己一样受欺负和被排挤了，于是，天天叮嘱孩子，必须强硬起来，看见别人讥讽她，必须大胆站起来，反抗，对抗别人.
　　大夫和妞妞妈妈这些成年人，反复提醒妞妞有精神疾病，强化了妞妞心里对这种病的认知程度，以为自己就是精神疾病了，可是，却无法改变自己这种提防别人的心理特征.
　　于是，妞妞每天都生活在恐惧和痛苦之中.
　　
　　分集大纲第3集
　　
　　<辩论>
　　
　　辩论，是孩子们最好的运动方式之一，第一是运动了嘴皮子，第二，是运动了大脑，第三，是运动了心肺，第四是运动了肠胃.
　　参加完一场辩论，可能和打一场篮球赛消耗的热能差不多吧，因为，在辩论的时候，我们很容易激动，要调动所有的激情，能力，知识.
　　辩论，还能提高人的反应力，应变能力.
　　辩论，对人的知识，也是一个检验.
　　孩子们在一起经常辩论，好处特别多.
　　第一，可以互相了解对方的知识，水平，能力，第二，在辩论中，大家都释放了压力.
　　
　　
　　分集大纲第4集
　　
　　<多说废话>
　　
　　多说废话，其实，对同学们的成长大有裨益.对成年人的身心健康，也大有裨益.因为，说话，不但能生长出快乐素，还能让我们心中的愁云疑云都销声匿迹.
　　所以，阿圆老师主张让同学们自己辩论，让同学们天天说废话.
　　有人生活的很拘谨的，也有人生活的很累的，也有人不愿意说话，这就更累了.
　　孩子们正是说话的年龄，还是要孩子们多说废话吧，特别是讲一些开心的笑话.
　　一字千金，字字珠玑，一句顶一万句，那不应该是对孩子们的要求，即使是伟人，每天说的话，也不能字字珠玑，何况，还是我们正在发育的孩子们呢.
　　
　　
　　分集大纲第5集
　　
　　<开玩笑>
　　
　　利用中国的成语，熟语，歇后语，谚语，以及一些诗词歌赋，熟练的开玩笑，这是最好的锻炼和学习.
　　目前，一些学校对英国文学和语言的重视，比对中国语言文学的重视还甚，理工科竟然不再学习中国语言文学，而必须学习外国的语言文学，不知道教育主管部门是怎样考虑的.
　　但是，阿圆老师却有自己的见解，做好中国人，第一主要的就是学习好中国的成语，诗词歌赋，熟语，歇后语，谚语，这是中华文化最最最重要的核心内容了.
　　在快乐的激辩中，能把这些中华词汇融化在血液里，你信不信?
　　
　　
　　分集大纲第6集
　　
　　<智慧是怎么来的>
　　
　　关于智力，我们人的智力有高有低，有智慧，智力，就是对事物迅速灵活正确理解和解决的能力，老百姓说，一个人有智慧，其实，就是有知识，有能力，有方法，有见识.
　　那，智慧是怎么来的?
　　除了读书，我想，还是要多见识事物.
　　老百姓说，不经一事不长一智，这就是说，经过的事情了，你看见了其中的奥秘了，你就懂得了一些道理了，下次，你再遇见这样的事情，就知道怎么做了.
　　让我们的孩子在一起，干什么呢?
　　我想，就是让孩子的心灵发生碰撞，互相交心，这是心与心的对话，虽然，是幽默的，可是，让孩子长了见识，增长了智慧.
　　比如，那个妞妞，我们看到了，她也学会幽默了，也不是每天睁大双眼去寻找讥讽她的人了.也融入了孩子们中间了.这也说明，妞妞变得智慧了啊.
　　
　　分集大纲第7集
　　
　　<东施效颦>
　　
　　我们可以向别人学习，但是，不是所有的都学.更不是东施效颦，看着西施每天捂住胸口，好像很美，我们明明没有西施那样的胃病或者是心脏病，我们也捂住胸口，学西施的样子，你们不觉得好笑吗?
　　所以，我主张学习人家的优点，但是，不是所有的优点都学，有时候别入所有的优点都学，甚至，连一些无聊的无意义的习惯也学了了，那，你就真的变得无聊了，你的精力消耗的也无意义了.
　　
　　分集大纲第8集
　　
　　<近墨者黑>
　　
　　近墨者黑，这个词是老祖宗传下来的，我想，还应该正确理解.单纯的说，和什么人学什么人，的确是这样.所以，才有昔孟母择邻处这句话，孟子妈妈是怕孩子跟怀邻居学坏了啊.
　　有时候，坏毛病的确也容易被孩子学会，比如孩子的结巴，我们小时候，班里有个结巴，大家都学他，不到一个月，班里出现了二十九个结巴，老师专门为此开了班会，把家长也找来了.
　　但是，我们不学结巴，不等于我们就必须跟结巴划清界限，我们还应该帮助结巴尽早的摆脱这种痛苦.
　　如果孩子没有识别和分辨能力，那，还是别学为妙.
　　
　　
　　分集大纲第9集
　　
　　<竞争，需要把握一个度>
　　
　　应该运行和引导孩子们正确竞争，竞选，这是增加孩子们心里承受能力和上进心的最佳设计.
　　虽然我们反对社会达尔文主义，适者生存，优胜劣汰，但是，必要的竞争还是有的，你们看，社会上，竞争还很多啊，比如，考大学，分数高的，上一本学校，分数低的，上高职，甚至，没有学可上.
　　到了社会上，博士生就好找工作.
　　这说明什么呢?说明，竞争处处存在啊.
　　所以，我们应该允许孩子们竞争，但是，反对把这种竞争搞的像肉搏战，天天把学习成绩张贴出来，让学习成绩好的，扬眉吐气，让学习成绩差的，灰心丧气，这对孩子们成长不利.
　　我想，竞争需要把握一个度吧.
　　
　　
　　分集大纲第10集
　　
　　
　　<自我价值体现>
　　
　　成年人经常需要完善自我价值，寻找自我价值，寻找自己在社会中的准确定位，有时候，经常把自己能赚钱了，自己能养活自己了，而后又能养家糊口了，当作自己实现自我价值的最最最重要的一个标志和门槛.
　　少年时期，其实，就是模仿成年人的时期，他们也希望自己能自立，能赚钱，用自己的劳动，自己的智慧，赚钱，这不足为奇.
　　相反，应该从中看到这里面蕴含的积极意义.
　　当然，向同学，向父母，出售自己的信息，赚钱，是不足取的.
　　但是，他们又认识誰呢?
　　我想，和那些衣来伸手饭来张口的孩子比起来，能想到赚钱的孩子，应该鼓励吧.
　　
　　分集大纲第11集
　　
　　<没有幻想就没有理想>
　　
　　喜欢幻想，是少女时代少年时期的正常的心理活动，这时候，他们经常把自己幻想成自己的偶像，比如，女孩子把自己幻想成文艺体育明星，男孩子则把自己幻想成英雄，比如，警察，解放军，孤胆英雄.
　　其实，没有幻想就没有理想.
　　有了这些幻想，孩子们就会努力，发奋，为自己美梦成真而呕心沥血，奋发图强.
　　而有些人，把这些幻想当作精神不正常看待，说这些幻想的孩子得了妄想症，是精神失常.
　　其实，这是对孩子美梦的扼杀.
　　应该鼓励孩子梦想，幻想，他们可以幻想自己上了宇宙飞船，去了天上，更可以见到了外星人.甚至，是自己参与了宇宙飞船的制作.这不好吗?
　　
　　
　　分集大纲第12集
　　
　　<期待完整的教育>

　　审美价值和市场价值
　　
　　１．剧本是面向全国数亿有心理问题青少年的开心药方和钥匙，是一部寓教于乐的影视剧本，不只管开心大笑，还管培育正确价值观，人生观，世界观。在捧腹大笑中，抑郁症会逐渐减轻。中国每年有三十万的自杀者，大多数为忧郁症患者，青少年居多，再我们为这些孩子扼腕叹息的时候，也为他们做一点事情，尽微薄之力吧。
　　２．喜剧剧本，让那些缺乏幽默感忧郁症患者，每天发笑，让大家开心，还要让大家感受到剧中人物阿燕和阿圆的魅力，情节的诱惑。
　　３．为广大忧郁症患者观众提供开心药方。
　　本剧本提供了很多开玩笑的药方，比如，辩论，讲笑话，发泄，嘲讽，都有助于减轻心理压力，减轻抑郁。剧本为痛苦郁闷者，杞人忧天者，自寻烦恼者，寂寞孤独者，空虚无聊者，寻死觅活者，憎恨一切者，茫然无助者，吹牛撒谎者，痴呆愚昧者，均提供了幽默和喜剧的苦口良药.或许让人们在竞争的你死我活中，在精疲力竭中，能感觉到茅塞顿开，豁然开朗，浊气下降，轻松入睡.第二天，或许你就能摒弃那些不健康的心态，心境，唾弃烦恼，变得超脱和明智起来.

　　马尚：可是，前几个笑话，我认为，大家真的不是在讥讽你啊.
　　齐枫：是啊，我也保证，大家真的不是在讥讽你啊.
　　妞妞捂住耳朵：我不相信，我不相信.
　　含含：我发誓，现在，我该讲的笑话，真的不是在讥讽你.
　　妞妞：真的吗？
　　含含：我这次啊，讲一个关于和尚的故事，你们想想，妞妞是女孩，跟和尚有什么关系啊？
　　罗岩：和尚里面有女的.
　　高枫：什么？女和尚？
　　罗岩：当然了，妮姑不就是女和尚吗？
　　马尚：坏了，妞妞又该对号入座了.
　　含含：你们这么说，我就不说了.
　　妞妞：不行，你必须把笑话讲出来.
　　含含：好吧，我讲可以，可是，我真的不是讥讽你的.
　　妞妞：是不是讥讽我的，我听了，就知道了.
　　含含：好吧，一个没有什么文化的人，送礼买了一个科长，上任的第一天，就遇见上面来的文件，他就给大家传达文件.这是一个号召大家学习的文件，文件上说，凡是取得大专文凭的和尚未取得大专文凭的同志，都要注意再教育的问题.他读到，凡是凡是取得大专文凭的和尚，未取得大专文凭的和尚------
　　众人大笑.
　　含含：是啊，科里面的人都笑起来，拍了一下桌子：你们笑什么？现在，时代前进了，和尚也要有文凭吗.
　　众人再次大笑.
　　含含问道：妞妞，你说，这不是讥讽你吧？
　　妞妞再次号啕：哇哇-----
　　高枫：天，妞妞你又怎么了？
　　罗岩：妞妞，这个含含啊，可真是讥讽你的.
　　妞妞号啕的越发厉害了.
　　齐枫：妞妞，千万别号了，真的把狼招来.
　　含含：妞妞，我说的是和尚，男和尚，真的跟你没有什么关系.
　　马尚：是啊，妞妞，他说的真的不是女和尚，真的跟你没有关系.
　　堂堂：是啊，妞妞，我听的清清楚楚，含含啊，说的就是和尚，不是妞妞.
　　妞妞：我知道，你是在讥讽我.
　　含含：我怎么是讥讽你呢？我是说和尚啊？
　　妞妞：你是讥讽那些读课文不流利的人，是不是？
　　含含：没有啊.
　　妞妞：今天，语文老师让我读课文，就说我断句子有毛病着，你就是拿我这个毛病开心，讥讽我，是不是？
　　含含：没有，真的没有，我发誓.
　　妞妞再次号啕.
　　含含：妞妞，我发誓，你今天读课文，我根本就没有注意，我偷偷的写外语着.真的.
　　妞妞：你注意了.
　　含含：没有.
　　妞妞：你就注意了.
　　含含：没有.
　　妞妞：注意了注意了注意了.
　　含含：好了，我注意了，怎么样？
　　妞妞：我马上找老师告状去，还给你们家打电话，让你爸爸打你.
　　含含：求你了，妞妞，千万别告状，千万别给我们家打电话，求你了，妞妞，我真的不是讥讽你啊.
　　妞妞：好吧，你现在向我道歉.
　　含含：我没有错误，道歉干什么啊？
　　妞妞：你到底道歉不道歉？
　　含含：不道歉.
　　妞妞：我去告状，打电话，告诉你爸爸，欺负女生.
　　妞妞站起.
　　含含急忙阻止她：我道歉，我道歉.
　　妞妞：好吧，道歉吧.
　　含含：我现在，正式向妞妞道歉，我再也不讥讽她了，不讲笑话了.
　　妞妞：好吧，我就暂时保留告状的权力，留党察看你一天.
　　含含：我真的不讲笑话了.
　　高枫：快写作业吧，老师该来了.
　　教室安静了一会.
　　下课铃声响起.
　　男生们欢呼起来.
　　高枫：啊，又是一天结束了.
　　罗岩：啊，我又该上网巴了.
　　堂堂：啊，我可以回去睡觉了.
　　马尚：啊，我可以吃方便面了.
　　齐枫：啊，我可以看小说了.
　　含含：啊，我可以离开-----离开-----
　　妞妞看着他：离开我了，是吗？
　　含含：不是.
　　妞妞：就是.就是，你就是想说终于可以离开妞妞了.
　　含含：是啊，终于可以到家随便讲笑话了，没有人对号入座了.
　　妞妞：你们在宿舍天天讲笑话？
　　含含：是，讲笑话，听笑话.还有，就是看手机上的短信笑话.
　　妞妞：我明白了，你们在教室讲笑话，讥讽我，在家还要讲笑话，讥讽我，是不是？
　　含含：没有，真的没有.
　　妞妞：你刚才说的，你们天天讲笑话.
　　含含：可是，我们讲笑话，没有讥讽你啊.
　　妞妞：你们在教室讲笑话，我听着呢，你们还讥讽我呢，在家，我听不见，还不更讥讽我啊？
　　含含：我真的没有，不想想，你问问他们.
　　罗岩：我不作证.我听见他们的确在讥讽妞妞着.
　　含含：罗岩，你小子真坏.
　　妞妞再次号啕.
　　高枫：别哭了，妞妞，你这是干什么啊？上课哭下课号的.
　　堂堂：是啊，妞妞，你这是何必呢？
　　齐枫：是啊，妞妞，我们真的没有讥讽你.
　　马尚：我发誓，我们从来不讥讽女孩.
　　妞妞：我现在就打电话，告诉你们的爸爸，说你们欺负女生.
　　妞妞拿出手机和记事本，翻着：含含的电话，堂堂的电话，齐枫的电话，马尚的电话，我这里都有.
　　罗岩：对，都告他们的状，让他们挨打，免得他们看见我挨打，总是看笑话.
　　
　　阿圆老师总结：多疑，是心理不健康人的特点之一，每天，多疑的人，都会怀疑别人在背后说他，甚至怀疑别人的话，是指桑骂槐，就是影射他.多疑心理严重的人，甚至怀疑有人要暗害他.
　　得这种心理疾病的孩子，多半是生活在不健康的生活环境中，比如，妈妈经常在她耳边念叨，妈妈如何如何受到别人的攻击，讥讽，打击，陷害，排挤，嫉妒，妈妈还经常提醒孩子，害人之心不可有防人之心不可无，要孩子提高警惕，睁大双眼，竖起耳朵，时时刻刻寻找那些要害他的人.
　　治这种心理疾病的最好方法，就是家长首先不能把自己对别人的仇恨传递到孩子心里，杜绝每天提醒孩子要时时刻刻小心提防别人的陷害，攻击，排挤，嫉妒，都是十几岁的孩子，孩子没有成年人想象的那么复杂，那么坏.
　　孩子稚嫩的心灵，无法忍受成年人灌输的那些仇恨，猜忌.