【本作品已在华语剧本网版权保护中心进行版权登记，登记2015-J-07393】

　　
　　拒绝补课
　　故事梗概：康四是一名初中毕业班学生，因交不起补课费，被老师从第一排调到了最后一排，因无法忍受教师的言语侮辱而自杀。
　　
　　
　　人物：
　　康争，男，39岁，公务员
　　康四，男，14岁康争之子，初中生
　　康母，女，37岁，工人
　　布克，女，26岁，英语老师
　　
　　
　　1.中学教室，日，内
　　画外音：康争找了各种关系，让康四入读麒麟区某中学。全班75名学生，入学时，康四的成绩排第63位。康争在附近租了套房，举家搬过来，每天赶十几公里上下班。
　　布克：我将利用周末在家给学生补课，有兴趣的可以报名。
　　
　　2.康四家，日，内
　　康四：老师让周末补课，很多同学都去，我要不去，怕上课时听不懂。
　　康争（看儿子一眼）：去吧！
　　康争（问几次补课下来）；效果怎样？
　　康四（掏出几张试卷）：每次，老师都发一张卷子，做完后，他再说几句，就这些。
　　感觉跟课堂上教的没两样，也没分析什么难点重点。
　　
　　3.教室的成绩榜，日，内
　　康四看着期中考试的英语成绩排第55名。
　　
　　4.教室，日，内
　　家长会上。
　　布克（面带和气）：：这孩子灵光，就是有些爱玩。
　　
　　5.回家路上，日，外
　　康争：老师批评的那学生考多少名？
　　康四（想了想）：好像是第34名。不错呀，老师怎么批评得这么厉害？
　　康争：可能是他没去补课，好多同学私下都传英语老师偏向补课的学生，不过我觉得老师人挺好。
　　
　　6. 康四家，日，内
　　康四（拍拍父亲的肩）:老爸，你不知道，要想在班里生存，老师给的面子太重要了。
　　画外音：老实的康争吃了一惊，没想到，补课竟成了学生向老师表“忠心”的手段。可他不得不承认，老师想打压一个学生太简单，只要你举手不喊你回答问题，或者用眼神漠视你，几次下来，便能把孩子的自信心打击得体无完肤。每周补三门课，康四很累，成绩却没长进。2012年9月，考虑到他个子小，老师特意将他排到第一排。
　　
　　7.教室，日，内
　　画外音：初二下学期开学考试，康四依然排在第55名。考虑到补课没效果，每学期2400元也算不小的开销，懂事的康四提出不再补课，可以买一些练习册回来练习。
　　
　　8.教师办公室，日，内
　　画外音：不再补课之后，康四比以前更努力，遇到不懂的问题，会主动去办公室问老师。开始，老师还能有问必答，但次数多了，便会敷衍康四。
　　
　　9.康四家，日，内
　　
　　一天，康争下班回家，发现儿子在沙发上闷坐，过了半天。
　　康四：大人是不是都很在乎钱？
　　康争沉默。
　　康四（长叹一口气站起身）：就是随便问问。
　　康争（察觉儿子有心事，试探性地）：老师最近可夸你了？
　　康四扔出一句：我又不是幼儿园小朋友。
　　
　　10.教室，日，内
　　一天，康四正上课，后面同学戳他的背，找他说话。康四刚回头被英语老师逮个正着。布克（呵斥道）：有些同学成绩差还不知反省，整天稀里糊涂，不装脑子待在这纯粹是浪费时间。（老师没有点名，但眼神直直地看着康四）
　　布克（下课后，又把康四喊到办公室，指着试卷继续批评）：这么简单的题都不会，这样下去，不仅害自己，还拖累全班同学。（康四很想哭，可不敢，只能忍着，脸憋得通红）
　　他（垂着头）：撞墙死了算了，天天被骂，头都快炸了。
　　朋友（安慰他）：老师又不是骂你一个。
　　康四（摇摇头）：早知这样，不如继续补课了。
　　
　　11.教室，日，内
　　
　　画外音：那天，老师破天荒让他起来回答问题。因为紧张，他答得很不好，语法和单词都有错。
　　布克（火了）：你脑子里是不是装了糨糊，这么简单的题都不会，看看你，哪像毕业班学生，我要是你不如回家，学门技术还能混口饭吃。（康四的脸羞得通红，鼓起勇气看了老师一眼）
　　老师：你的成绩，说出来都丢人，作为老师，我说句负责任的话，你就算考试也考不上高中。
　　
　　12.某市小雁塔，塔，外
　　画外音：10点左右，康争接到派出所打来的电话，说有个孩子从宝塔跳下，情况危及。等康争赶到时，儿子躺在血泊里，已没了呼吸。
　　闪回：一个同学说：“康四在班上老被老师骂，他多次说过想走，不过没说去哪。
　　画外音：当整个教育大环境存在缺漏时，作为个体的我们，除了在悲剧发生之后叹息，还可以做些什么？从家长这方面来说，面对问题，可以有更多主动性，比如多与老师沟通，了解老师想法，了解孩子在校状况；家长之间建立联系，互通声气，相互支持；鼓励孩子开拓眼界，不拘于小世界的痛苦，增强抗挫能力。
　　剧终。