原创  图书

　　
　　1图书馆；日内
　　我：[今天，]去市区图书馆办理了一年的借阅证，交一寸照片，花40元钱.我觉得值，通过借阅的图书，我会得到更多更广的文学写作基础知识.
　　管理员：[看见我兴奋的样子，]你愿意来，图书馆随时欢迎你来的？
　　我：[看着]管理员很久以前的心愿，今天真的实现办借阅证的愿望了？
　　管理员：[来图书馆的人很多，]一般都是爱书，写书的人；
　　
　　
　　2书架旁；日内
　　
　　我：[拿好办完的借阅证]高兴的在图书馆里，翻阅我想看的书.
　　我：[看到]书架上摆满工具类；文学类；历史类图书时，我想起爸爸说的话，“跟书籍交朋友，你得到的是智慧”。
　　我：[我兴奋的，]走向一个书架，又一个书架，摸一本，又一本的.
　　管理员：[急速的，]来到我在的书架前说，
　　管理员：[你]有目的的借阅书来读，是最有效果的方法。
　　我：[当时，]正编著一套“无师自通”系列文丛，以编著完了《解说诗词名句》《诗歌小说创作》《应用文创作》正在编著《解说名文佳作》需要引用名人小时候的作文和名人创作里程。
　　我：【讯速的】办完借来载有名人小时候日记原文的书籍和冰心的全集。
　　
　　
　　3民房室内，
　　
　　我：[回到家，]看完名人小时候的日记，发现记的都是生活里的小事，真实。同时也知道了这样的文字，人人都会写的。
　　我：[摘录想引用的文字，]自那时起，我开始坚持写日记的。
　　我：[看完了，]冰心的全集，发现是冰心的亲人让冰心把以前写的文字结集的，我知道铅字书籍是这样来的。
　　我：[借阅的书，]愿意看的，一天就看完了，我频繁的去图书馆借书，跟管理员很熟。
　　
　　
　　4图书室；日内
　　管理员：[认识我，]经常向我推荐好书，新进的书籍。
　　我：[发现，]管理员有时是男的在值班，有时是女的在值。
　　我：[借阅的，]书籍越来越多了？
　　
　　5路灯下，夜
　　
　　我：[在路灯下]看书，
　　我：[不停的]啃食阅览室的图书。
　　6床头，夜
　　我：[我]一个劲的阅读名人成长故事；
　　我：[我]翻阅名人的人物传记，创作经历；
　　我：[经过努力的寻找，]解说名文佳作完成了，这样的编著过程目的是学习写作的基础知识，我达到目的了。
　　我：[我写作阅历增长了，]我开始小说的创作。
　　我：[初期，]我不知道怎样写？先前学的知识好似无用武之地一样。
　　
　　
　　7图书室；日内
　　
　　我：[送完借阅的书，]请教了图书管理员？
　　管理员：[你]你多看一些人物传记和访谈之类的节目，对你会有帮助的。
　　
　　
　　8民房，日内
　　我：[我听了管理员的话，]无论看电视，看报纸，看书籍，看网页，找的都是人物访谈类。
　　我：[通过听，看，想，]知道了凡是文学作品都是来源于生活的。
　　我：[我开始大胆的尝试，]《奇缘》小说的创作？
　　
　　
　　9图书室；日内
　　
　　我：[我]送借阅的书时
　　管理员：[通过我知道了，]我开如写小说了？
　　管理员：[你]先写故事梗概；列出人物提纲，写作时会很顺利的？
　　
　　
　　10民房；日内
　　
　　我：[回到]家里，
　　我：[听管理员的话，]先写完《奇缘》一书的故事内容： [描写一个乡村女孩考上大学又被人冒名顶替，女孩不得不去离家很远的乡镇府工作，结识乡长又替爸爸找到同胞胎的兄弟。女孩又答应爸爸妈妈回城里工作，又结识新公司的哥哥和干爹干妈，女孩生活工作顺利，又找到了知心爱人，结婚生子，女孩又找到小时候失散的亲爸爸和妈妈…….]
　　我：【用树列出的，】人物提纲：
　　[主人公：金凤莲，同学：席凡阳，公司总裁：单城；车间主任;赖万年……]
　　我：[五个月，]我写完了近30万字的小说，
　　
　　
　　11.图书室，日内
　　
　　我：[带文稿，借阅的书，]走进了借阅室.
　　管理员：[好久不见了，]我能看一看你的文稿吗？
　　我：[递给管理员文稿，]把借阅的书送回书架.
　　我：[管理员]你是我的引路人，我知道你会这样讲的，把文稿一并带来让你指点的.
　　管理员：[这么多呀!]都是你写的？
　　我：[笔耕不停，]利用五个月写完的文字。
　　我：[多亏管理员的引路，]我的创作思路已经上路了；
　　管理员：[捧着一叠文稿，]总的阅览一下。
　　我：【我看见】管理员往本子上写一行字并扯下来递给我。
　　我：【看见纸上写，】小说写的很好，故事情节紧凑，值得我学习。
　　我：【管理员，】谢谢你的引路和赞许？
　　我：【管理员，】我也希望早日看见你著的小说？
　　管理员：【我努力不够，】你打算找出版社吗？
　　我：【只要找到出版社，】我会把手稿变铅字的。
　　管理员：【我的一个作协朋友，】给我寄来一份出版社信息，你先拿去？
　　我：【管理员】接过打印稿信纸说谢谢;
　　管理员：【你】互相学习，共同向目标发展.
　　
　　
　　12民房，日内
　　
　　我：[带着文稿]拿起刚刚借阅的书回家了。
　　我：[查阅了，]管理员给的信息，
　　我：[我看完了信，]知道信息是新的，
　　我：[我以信上的地址，]寄出了全部的文稿.
　　
　　13民房：日内
　　字幕：一个月以后。
　　我：[接到]邮递员送来的信.
　　我：[我打开信，]发现是出版社寄来的样本书.
　　
　　14图书室;日内
　　
　　我：[带着]借阅的书，奇缘的铅字印刷品书来到图书室。
　　管理员：[看见我高兴的样子，]知道《奇缘》一书出版了，
　　管理员：[你]快给我看你著作的书籍？
　　我：[把书放在]办公桌上，递给管理员奇缘书。
　　管理员：[呀！]这么多字呢？密密麻麻的？
　　我：[管理员，]奇缘书归你，归这个图书室了，你看完登记完放到书架上？别人也会看见我写的小说了。
　　管理员：[看你]高兴的，你从今天起算是一个作家了？
　　我：[管理员]我离作家远着呢，我要努力争取当一名人人都知道的作家？
　　管理员：[你]我只好祝你创作路上一帆风顺。
　　管理员：[你]我行动的早，只是空想，你不但想了，又实现了文稿变铅字的梦想了。
　　管理员：[针对这一点，]我要向你学习呢？
　　我：[笑笑说，]管理员，你太谦逊了？我写小说的动机，是你给提供的？
　　我：[谢谢你，]曾经给予我的指导？
　　管理员：[不用谢了，]来图书馆借书的人，我能帮助的，我都会帮助的？
　　我：[管理员，]真的谢谢你，我很快的离开图书馆了。
　　
　　孙佳彧创作室2012/12/13