详细梗概：（62字）
  我通过借阅图书来阅读写作基础知识，认识阅读室的管理员，在借阅图书学习写作过程中得到管理员的指导和帮助，我创作了《奇缘》一书。

  1-14写我认识图书馆员，并得到图书管理员的帮助。

  1图书馆；日内
  我:[今天,]去市区图书馆办理了一年的借阅证,交一寸照片，花40元钱.我觉得值,通过借阅的图书,我会得到更多更广的文学写作基础知识.
  管理员：[看见我兴奋的样子，]你愿意来，图书馆随时欢迎你来的？
  我:[看着]管理员很久以前的心愿,今天真的实现办借阅证的愿望了？
  管理员：[来图书馆的人很多，]一般都是爱书，写书的人；

  2书架旁；日内

  我:[拿好办完的借阅证]高兴的在图书馆里,翻阅我想看的书.
  我:[看到]书架上摆满工具类；文学类；历史类图书时，我想起爸爸说的话，“跟书籍交朋友，你得到的是智慧”。
  我:[我兴奋的，]走向一个书架，又一个书架，摸一本，又一本的.
  管理员:[急速的,]来到我在的书架前说,
  管理员:[你]有目的的借阅书来读，是最有效果的方法。
  我:[当时，]正编著一套“无师自通”系列文丛，以编著完了《解说诗词名句》《诗歌小说创作》《应用文创作》正在编著《解说名文佳作》需要引用名人小时候的作文和名人创作里程。
  我:【讯速的】办完借来载有名人小时候日记原文的书籍和冰心的全集。

  3民房室内，

  我:[回到家，]看完名人小时候的日记，发现记的都是生活里的小事，真实。同时也知道了这样的文字，人人都会写的。
  我:[摘录想引用的文字，]自那时起，我开始坚持写日记的。
  我:[看完了，]冰心的全集，发现是冰心的亲人让冰心把以前写的文字结集的，我知道铅字书籍是这样来的。
  我:[借阅的书，]愿意看的，一天就看完了，我频繁的去图书馆借书，跟管理员很熟。

  4图书室；日内
  管理员：[认识我，]经常向我推荐好书，新进的书籍。
  我:[发现，]管理员有时是男的在值班，有时是女的在值。
  我:[借阅的，]书籍越来越多了？

  5路灯下，夜

  我:[在路灯下]看书，
  我:[不停的]啃食阅览室的图书。
  6床头，夜
  我:[我]一个劲的阅读名人成长故事；
  我:[我]翻阅名人的人物传记，创作经历；
  我:[经过努力的寻找，]解说名文佳作完成了，这样的编著过程目的是学习写作的基础知识，我达到目的了。
  我:[我写作阅历增长了，]我开始小说的创作。
  我:[初期，]我不知道怎样写？先前学的知识好似无用……
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