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　　梦想  传承  正能量

　　剧本立足都市，以家庭为基点，折射出平常人的欢乐与烦恼，温馨的家庭故事给人以治愈和向上的力量，其中蕴含的喜剧色彩又能让观众会心一笑。相似作品：《红酒烩鸡》《飞驰人生》。

　　
　　29.出租房 夜 内
　　（李响站在卧室门口，手上拿了个鸡毛掸子藏在背后）
　　李响：李默，我决定从今天开始教你拉琴。
　　李默：（惊喜）真的？
　　李响：（严肃）嗯。
　　（李默激动地欢呼，围着桌子跑）
　　李响：你先不要太激动，来我卧室，我来教你学前第一课。
　　（李默小跑而来）
　　李默：来啦来啦，学前第一课是什么？
　　李响：（露出奸诈的微笑）学前第一课，尊师重道！
　　（缓缓吧房门关上）
　　（房子里传出李默的大呼小叫）
　　
　　30.学生家 日 内
　　（李响坐在凳子上，面如死灰的听着学生练习，欲言又止）
　　学生：老师，怎么了，我拉的有问题吗？
　　李响：不是你拉的有问题，你拉琴本来就是个问题！你，知不知道，嗯，你其实，不太适合拉小提琴。
　　学生：我知道。
　　李响：（惊讶）你知道你还在这浪费时间？不是，我的意思是……你为什么不选择一个你更擅长或者更喜欢的东西来学？
　　学生：因为这是妈妈让我学的。
　　李响：你没有反对吗？
　　学生：小孩子怎么能反对大人！
　　李响：那能告诉老师你喜欢什么吗？
　　学生：我喜欢魔术，我的偶像是大卫·科波菲尔！
　　李响：你给家里人说过吗？
　　学生：我给他们表演过，不过他们说我那不是魔术！（低沉）
　　李响：是什么？
　　学生：耍猴……所以他们要我学小提琴，说这是艺术，我不喜欢艺术，我只喜欢魔术。
　　（李响点点头没有说话，若有所思）
　　
　　31.出租房 夜 内
　　（李响在看一本《魔术表演入门》，李默在一旁写作业）
　　李默：叔啊，你怎么突然学起魔术了？
　　李响：写作业呢别废话，认真写！
　　（李默嘴一撇，继续写）
　　李默：叔，有个事，下周末班里要开家长会。
　　李响：怎么周末开？
　　李默：一般家长会结束后都会开展班级活动，所以在周末开。
　　李响：是要我去吗？
　　李默：肯定啊，以前都是爷爷去的。
　　李响：去就去呗。
　　李默：那个，在学校里，你能说你是我爸爸吗？
　　（李响转头盯着李默，看着他渴望的眼神）
　　李响：行吧，不过我去了是要被老师夸呢还是要被老师训啊？
　　李默：（激动）必须夸啊，老师肯定会这样说‘呦，李默爸爸，你真好福气啊，你儿子学习成绩又好，又懂事听话，简直是学生楷模。’
　　李响：你这自恋的样子很清新脱俗啊。
　　（李默得意的一笑，李响拿起书继续看）
　　李默：爸，我这题不会。
　　李响：在家里叫叔！
　　（李默撇撇嘴）
　　李响：让我看看能把学生楷模难住的题！我告诉你，我当年当学生那会，从来没让你爷爷操过心，是班里的做题小王子，老师有时候都得问我，拿来我看看。
　　（李响拿起习题本，从漫不经心到眉头越皱越紧）
　　李响：（尬笑）这题，有点意思啊……
　　（过了一会）
　　李默：叔？
　　李响：你闭嘴，别说话。（转过身去继续做题）
　　（李默悄悄走到理想背后，伸出头去看，只看李响在用手机发帖求助“这道题怎么做，在线等，挺急的”）
　　
　　32.学生家 日 内
　　（学生拉琴结束，等待李响的点评）
　　李响：今天的练习先到这，你坐，我有些事想和你谈谈。
　　（学生坐在他对面）
　　李响：还有不到一周时间，你妈妈就要检查咱们的教学成果了，你觉得以你现在的水平能过关吗？
　　学生：老师你直接说距你辞职时间还有不到七天不就完了。
　　李响：我是说，有没有什么办法能让你的水平在这七天内突飞猛进？
　　学生：老师，你怎么还抱有如此不切实际的想法，除非我突然觉醒了前世的记忆，恰好发现自己上辈子居然是帕格尼尼！老师，你说我现在去摸一下电门还来不来得及？
　　李响：好吧，我有个比较冒险的方法，不知道你敢不敢试一下？
　　学生：什么方法？
　　李响：魔术加艺术！
　　
　　33.组合镜头
　　李响OS：首先，我们需要一批定制的魔术用品，这个我去搞定。
　　（李响找了个魔术用品商店，拿出一张图纸和店长比划了半天，店长想了想，之后点了点头，比了个OK的手势）
　　李响OS：其次，你要想把魔术融入到这段音乐中，你就必须练会这首曲子，至少前半段不能有误。
　　（学生对着一张曲谱点点头）
　　（李响去魔术点拿到道具，然后给学生打电话）
　　李响：需要的东西我都拿到了，你家里现在有人吗？
　　学生：你放心来吧，你来的时候会刚好没人的！
　　（李响到了学生家，发现学生家长果然不在，和学生相视一笑）
　　（李响拿着魔术表演服和魔术用品让学生试穿和试用，看着学生熟练地动作，李响伸出大拇指）
　　李响：那么，开始排练吧！
　　（李响和学生在排练，学生家长回来）
　　（学生家长端着果汁送过来，打开门）
　　（看见李响和学生正在练习音乐，放下果汁满意的点点头走出去）
　　（等家长走出去后，李响和学生拿出藏起来的魔术道具继续练习）
　　
　　34.出租房 日 内
　　李响：我去带家教了，要是下午回来晚，你就先点个外卖！
　　李默：你是不是忘了什么事？
　　李响：什么事？
　　李默：你果然忘了，我们今天开家长会！
　　李响：哦哦，想起来了，那我上完家教课就赶过去！
　　
　　35.学生家 日 内
　　（李响和学生穿着正装站在客厅中央，学生的家人们坐在四周）
　　（李响对学生点点头，两人开始了表演）
　　（表演刚开始一切正常，没过一会学生的琴仿佛拉不出声响，而李响还在继续表演。学生检查小提琴弓，突然把弓拉成了两半，其中一半中蹦出一束鲜花，学生家人们目瞪口呆，他赶忙把小提琴弓藏在背后，再次拿出来时已经恢复正常，他长舒一口气继续表演，可他每拉一下，就从小提琴里飞出一张扑克牌，他将散落的扑克牌捡到口袋，口袋里面居然飞出了一只鸽子，学生赶忙去抓鸽子，音乐声越来越激烈，他终于用衣服扑住了鸽子，等他站起来，音乐声结束，他打开衣服，鸽子消失了，变成四个字“我爱你们”）
　　（家人们热烈的鼓起掌来，但在学生母亲的带杀气的眼神下，又忽然停止）
　　学生母亲：李老师！
　　李响：王太太，这是我的一种创新教学模式，将学生爱好与学习相结合，激发学生学习兴趣，况且，魔术表演本来也是艺术……
　　（在学生家长冰冷的注视下，李响声音越来越低）
　　学生母亲：说完了？
　　李响：说完了。
　　学生母亲：那你可以走了，你被解雇了，OUT！
　　（李响站在门外，所有魔术用品被直接扔了出来，门被用力关上，李响捡起地上的物品，转身离去 ）
　　
　　36.学校 日 外
　　（李响来到学校教学楼下，李默在焦急地等待）
　　李默：你怎么才来啊？
　　李响：嗨，别提了，先去给你开会吧。
　　（一位老师走上来）
　　班主任：您就是李默的父亲吧，我是他的班主任，姓周。
　　李响：周老师您好，幸会幸会。
　　班主任：您可是第一次来开家长会，有时间得和您好好聊聊，不过我还得迎接别的家长，您先到班里坐着。
　　李响：您客气，我就不打扰您了，我先上去。
　　班主任：哎，李默爸爸，我们开完班会都会有班级社团活动，您知道吧？
　　李响：对，我听李默说了。
　　班主任：那您方便来给我表演一下吗？
　　李响：表演？
　　班主任：对啊，李默和我说你可是音乐家！（说完微笑着离开）
　　（李响转头瞪着眼睛看李默）
　　李响：（恶狠狠）你都把音乐家的事告诉了谁？
　　李默：（眼珠打转）也没告诉谁……
　　
　　37.教室 日 内
　　（班里几乎所有的家长都围着李响，不断的恭维他，李响尴尬的站在人群中）
　　家长A：李默爸爸，我是李子维的爸爸，你看咱两都是姓李的爸爸，往前数几代，一家啊，以后咱们可要多亲近亲近。
　　家长B：李默爸爸，我是赵丹涵的爸爸，我给你说，我闺女这段时间正在学乐器，您抽空指点指点？
　　家长C：李默爸爸，我我是……哎你别挤啊！
　　家长D：李默爸爸……
　　家长E：李默爸爸……
　　（其余家长的喊声此起彼伏，李响疲于应付，好在家长会开始，李响才勉强躲过家长们的“热情”）
　　
　　（家长会结束后，李响带着李默走出教室，班主任追了过来）
　　班主任：李默爸爸，李默爸爸！
　　李响：周老师，你有什么事吗？
　　班主任：之前和你说的班级社团活动……
　　李响：哦，哦，记得！
　　班主任：那你方便来参加吗？
　　李响：不方便！
　　班主任：啊？
　　李响：我的意思是，我特别想参加，但我今晚还有工作，对，我今晚还有一场表演，真的非常遗憾！
　　
　　38.餐厅 夜 内
　　（李响匆匆赶到餐厅，换好衣服）
　　小赵：响哥，你咋才来呢，经理找了你好几次了。
　　（李响赶忙找到经理）
　　李响：经理。
　　经理：你这个月工资看来不打算要了？