【本作品已在江苏省版权局进行版权登记，登记苏作登字一2018一A一00033554】

　　本片无鬼，有的是装神弄鬼，疑神疑鬼。却也足够惊悚。
　　本片讲述了两个情感悲剧，一个是中了坏人的圈套，义愤之下不加分辨地毁了一个相亲相爱的人。另一个“渣男”更甚，为自己设置种种荒唐的理由，轻率地随意投入男女感情，再想重新做人却无法脱身，从而引发极端事件，酿成悲剧。这告诉我们，人不任什么时候，何种境遇，都要慎重地对待男女感情，否则将害人害己。同时，也要宽容、忍让；坚信自己所爱的人、明辨是非；更不可陷入死胡同，偏执，泄愤害人（这种极端例子很多），退一步于己于人都有利……这些都是永远的情感准则。
　　本片故事也还凄美惊心。场景选择了山坳里的老教堂，本身就是个容易发生恐怖事件的场所，利于打造惊悚氛围。而剧中人，都是民国上层社会的具有新思想的优秀男女知识青年，能为影片增色不少。如张丽来的温婉俏丽，些许调皮；陶隐与身俱来的大家闺秀风范，有思想，有主见，做人做“鬼”时的宽容、善良；白露苹的艳丽、张扬、偏执，做“鬼”时的阴毒、狰狞；出镜不多的蒋念青端庄娴淑、大方隐忍……无不尽显民国小资美女的风姿、个性——加上两位俊雅的男性青年才俊。一群中西方文化交织的典雅、亮眼的人物游走于阴森威严的欧化场景，足以抬高影片的档次、品味。应该说，这是一部“优美”的恐怖片。而且未必就怎么“耗资”。至于恐怖手法，还需拍摄团队群策群力，加以提升。
　　本片的正面主人公都正直，善良，充满仁爱之心。为慈善事业前赴后继。惊悚片也应有正能量。

　　陶隐和保育员甲带着几个孩玩耍。
　　一个女孩往陶隐身后看着。
　　陶隐：小梅，你在看什么呢？
　　小女孩手指着：那边来了个叔叔。
　　陶隐回头望去，怔住了，是苏坡正走来。
　　陶隐站起迎着他。
　　苏坡走来，停下，二人对视。
　　保育员甲和孩子们看着。
　　陶隐对保育员甲：小李，先带孩子们回去。
　　保育员甲：好的。（对孩子们）孩子们，咱们回家吧。
　　孩子们：欧，我们回家罗！
　　孩子们走了。
　　
　　二人漫步。
　　陶隐：你怎么找到这儿来了？
　　苏坡：你到天涯海角我也会找到。
　　陶隐：你这又是何必。
　　苏坡：我给你带来了伤害，我会改过，会用实际行动来告诉你，我今后一定忠于你。
　　陶隐：不必了，我的心已有所托。
　　苏坡：我知道，你指的是孩子们。
　　陶隐：是的，我是不会离开孩子们的。
　　苏坡：这并不矛盾，我不会夺走孩子们这份宝贵的爱，我就守在你身边。
　　陶隐：这怎么可能，你的家人，你的事业呢。
　　苏坡：我要在这开办个农场，也帮助你把孤儿院办下去，这就是我的事业。至于家里的矛盾，慢慢总能化解的。
　　陶隐：你这是诗人的冲动。也是你的一厢情愿。
　　苏坡：我要用实际行动让你看到，我对你的真心绝不是诗人的冲动。
　　陶隐叹口气：你还挺能缠。我先把你安顿下来，慢慢再说吧。
　　苏坡喜：行，你不赶我走就好办。
　　陶隐嗔：你又见缝插针。
　　苏坡：哈哈。
　　
　　74、正堂 教室 日/内
　　陶隐为苏坡收拾，二人把课桌拼成床铺，陶隐铺上垫褥、床单。
　　苏坡看看墙上的黑板：这是一间教室？
　　陶隐：是的，眼下来的孤儿还不多，教室空余，你就在这凑合着。
　　苏坡：我就像是孤儿，被你照料着。
　　陶隐：你别自作多情。
　　苏坡拉着她的手：陶隐，我看你和孩子们在一起时真像是天使，我越发坚定地认为我的选择是对的。
　　陶隐：通过在这里的孤独感受，我也理解了你一人在国外的心情。
　　苏坡：你原谅我了？
　　陶隐：说不上原谅，只是理解。
　　苏坡喜：我总是看到点曙光了。
　　陶隐：别想得美，具体到婚嫁，我还要考虑。
　　苏坡：我不逼你，给你时间。
　　二人对视。
　　
　　外面 正堂 石惠摇头：唉，热恋中的女人智商总是堪忧。
　　
　　75、河边 日/外
　　孩子们在玩，陶隐、苏坡坐在草地上亲密地谈话一一
　　苏坡望着孩子：这是一幅多么恬静的画面。
　　陶隐：真要想融入其中，那是要静下心来的。
　　苏坡：我一定会做。等我们的事情定下来，我就回去和父亲商量在这里办农场的事。
　　陶隐：谁说要和你定下来的。
　　苏坡笑：嘿嘿，不好意思，我又自作多情了。
　　几个孩子望着他们身后。
　　二人回头。
　　白露苹款款走来，二人怔住。
　　白露苹：聊得好热闹啊。
　　苏坡站起来：你怎么来了？
　　白露苹：我的爱人在这里，我怎么不能来。
　　苏坡：你别胡说。
　　白露苹：怎么胡说，这不是事实吗？
　　陶隐：苏坡，别当着孩子说这些。（站起对白露苹）白小姐，你大老远来辛苦了，走，先回去歇歇，有什么事慢慢说。
　　白露苹：还是陶小姐通情达理，这就好商量了。
　　
　　76、正堂外 日/外
　　陶隐带着原先几个孩子在院子里，石惠和保育员甲领着一些孩子从正堂出来。
　　陶隐对石惠：先把孩子们带到后园玩去。
　　石惠：好。（对保育员甲）你把他们带过去。
　　保育员甲：好吧。（对孩子们）我们到后园去。
　　孩子们走了。
　　石惠望望里面，悄声对陶隐：就是那个女的？
　　陶隐忧心地：是的。
　　石惠：看样子不好说话啊，你要注意。
　　陶隐：唉，不知苏坡能否摆脱她。
　　
　　77、教室 日/内
　　白露苹坐在椅子上，苏坡走来走去，二人激烈争论一一
　　苏坡：露苹，你今天不该到这儿来，我们不都说好了吗。
　　白露苹：什么说好了，我同意了吗？
　　苏坡：露苹，你怎么不明白，我们在一起是不合适的。
　　白露苹：当初追我时也没说什么不合适啊。
　　苏坡：那是在背井离乡的特殊环境下产生的。而且，也说不上谁追谁吧。
　　白露苹：这是你的思想，而我是认真的。
　　苏坡：未必吧，我看是你的强势性格所致，咽不下这口气罢了。
　　白露苹：就算是，也在情理之中。
　　苏坡：露苹，别任性了，这样对大家都不好。
　　白露苹：那就是要牺牲我，换来你们的好？
　　苏坡：不是这么说，我不否认我有责任，我会补偿你的。
　　白露苹：我不要什么补偿，你当是做生意啊。告诉你，我怀孕了。
　　苏坡鄙夷地：这是女人惯用的伎俩，你吓不了我。
　　白露苹：你这么绝情，我会让你后悔的。
　　苏坡：你这又何必，事情已到这一步，强扭下去有意思吗！
　　……
　　
　　拉
　　
　　78、林间山路 日/外
　　石惠对张丽来讲述一一
　　石惠：就这样，经过几次沟通，协商，都无法驱散生性要强的白露苹所谓失败者的心魔，苏坡也是铁了心要了结二人的关系。眼见无望的白露苹做出丧心病狂的举动，一天深夜，她纵火烧了孤儿院一一
　　
　　闪回
　　
　　79、孤儿院 夜
　　白露苹在正堂各处，楼上狂笑，纵火，一片呼嚎声。
　　老徐头在外救火。
　　陶隐穿着内衣，一边呛着抱着两个孩子冲出来，猛咳着跌倒在地。
　　石惠身上着火，抱着一个孩子冲出来。
　　苏坡挟着两个孩子冲出来。
　　火越烧越大，苏坡、石惠往里冲，不得已又退出来。
　　陶隐挣扎着爬起往里冲。
　　老徐头：不能进去了，火大了。
　　陶隐仍往里冲，苏坡、石惠拉住她。陶隐挣扎：别管我，快救孩子！
　　陶隐挣脱他们，冒着大火冲进去。
　　苏坡、石惠、老徐头喊：陶隐、院长……
　　苏坡、石惠稍一犹豫，也往里冲，刚到门口，燃烧的门框等落下，将二人砸倒，
　　里面轰隆隆坍塌……
　　老徐头惊恐地看着，几个幸存的孩子大哭。
　　……
　　
　　拉
　　
　　80、林间山路 日/外
　　石惠叙说，张丽来惊愕，沉痛。
　　石惠：我和苏坡幸免于难，院长、保育员和未救出的十几个孤儿都烧死了，白露苹也死了。
　　张丽来沉痛：真是个灾难！后来呢？
　　石惠：后来，我和苏坡、老徐头将死者都埋葬在孤儿院后面的荒坡上。老徐头仍在留守，我和苏坡将幸存的孤儿送回东区天主教会便各自散了，不知苏坡后来怎样了。这回孤儿院复建我就又来了。
　　张丽来：一段复杂的情缘酿下如此悲剧，真不知该怪谁。
　　石惠：还不是男人的错。
　　二人默默地走。
　　
　　81、孤儿院 日/外
　　二人进来。
　　石惠：院长，你先回房歇歇。
　　张丽来：好的。
　　石惠向后园走去。
　　张丽来走进正堂。
　　
　　82、正堂 教室 日/内
　　张丽来走进正堂。
　　张丽来（画外音）：怎么不见新声啊。
　　
　　张丽来走到教室门口，敲门：新声，新声。
　　不见反应。
　　张丽来又敲门：新声，你在吗？
　　内应：来了。
　　潘新声开门，似才睡醒，显疲乏：你回来了？
　　张丽来疑惑：你怎么了，不舒服吗？
　　潘新声：没有，进来吧。