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人物简介：
简要梗概：
张宪大学毕业，带着自己的妻子，一起回到自己的高中母校任职。教育的目的是什么？目前中国教育以分数为中学，以高考论成败的现状，这样的教育的要培养什么样的人才？能培养什么样的人才？他立足于学生一生的发展，努力为学生减负，带给教育新的教育理念。他致力于改革校园教育，从作息时间，和授课内容、授课方法开始。
详细梗概：（308字）
张宪大学毕业，带着自己的妻子，一起回到自己的高中母校高一五班任职。郭小暑、王静思、张伟、杨浩等等他们都是高一五班的学生，他们早上6点多到校，晚上9点多到家，学习压力特别大。张宪有新的教育理念：生存是标准化，人才是差异化，现在的社会需要的是有差异化的人才，而学校教育做的是标准化，不符合社会发展的需要。他查资料，做调查，努力说服校长挑选高一五班作为改革试验，减少学生在校时间，给予他们充分自由，让他们能够有时间做自己喜欢的事情，有时间锻炼身体。教育局想要叫停他们的改革试验，王小明校长立下军令状请求给予他们一个试验的机会，他们的改革才得以继续。最终，高一五班的学生学习成绩没有下降，而且他们各有特色，充满了青春的活力。
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张宪大学毕业，带着自己的妻子，一起回到自己的高中母校任职。教育的目的是什么？目前中国教育以分数为中学，以高考论成败的现状，这样的教育的要培养什么样的人才？能培养什么样的人才？他立足于学生一生的发展，努力为学生减负，带给教育新的教育理念。他致力于改革校园教育，从作息时间，和授课内容、授课方法开始。
详细梗概：（308字）
张宪大学毕业，带着自己的妻子，一起回到自己的高中母校高一五班任职。郭小暑、王静思、张伟、杨浩等等他们都是高一五班的学生，他们早上6点多到校，晚上9点多到家，学习压力特别大。张宪有新的教育理念：生存是标准化，人才是差异化，现在的社会需要的是有差异化的人才，而学校教育做的是标准化，不符合社会发展的需要。他查资料，做调查，努力说服校长挑选高一五班作为改革试验，减少学生在校时间，给予他们充分自由，让他们能够有时间做自己喜欢的事情，有时间锻炼身体。教育局想要叫停他们的改革试验，王小明校长立下军令状请求给予他们一个试验的机会，他们的改革才得以继续。最终，高一五班的学生学习成绩没有下降，而且他们各有特色，充满了青春的活力。
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