孤独

　　现在社会孤僻现象很多，为了唤醒人们的爱心从而帮助孤僻人走出孤僻。也强调各位家长老师做好和孩子们的沟通交流。

　　孤独咒（题材科幻）
　　人物：安然，女，12岁，绰号，冷女，独行者性格孤僻但内心善良。
　　小志，一个因诅咒而变成小树的男孩。
　　时间：夏末
　　
　　1.日/外
　　校园里，一个看似弱小的女孩在被同学们指责谩骂，女孩痛不欲生。眼泪涌出。
　　
　　2.夜/内
　　女孩惊醒，趴在床上痛苦……
　　
　　3.日/内
　　早晨起床叠被洗脸刷牙吃饭背包上学流水线般不说一句话.
　　母亲看着走出屋门的女儿伤心的说：“这样下去会毁了女儿的。”父亲：“哎，要不给她找个心理医生吧。”
　　
　　4.日/外
　　安然看到一只狗在欺负一只小猫，于是上前帮小猫打走可恶的恶狗。
　　
　　5.日/内
　　教室中，刚刚打下课铃，安然的后位同学小兰便来询问一道数学题，安然处于情理给同学小兰大体死板的讲了讲，小兰似懂非懂的说了声：“谢谢。”接着又问安然：“安然，我觉得你是一个善良的女孩，可为什么不爱说话不搭理我们呢”，安然埋头照样写着作业没有理睬，“我可想和你做朋友了。”这是安然手中的笔停了一下似乎想说什么，可最后还是什么也没说开始写作业。小兰摇摇头离开。
　　
　　6.日/外
　　放学小兰主动要和安然一起回家，一路上小兰对安然有说有笑的，可安然一句话也没回应最多撇下嘴角。小兰很是伤心走到半路就去找其他同伴了。
　　同伴小强问：“怎么又回来找我们了，哈哈。”
　　小兰：“哎，真如你们所说安然却是名副其实的冷女（打一哆嗦），太冷了。”
　　安然听到了，眼泪在打转不敢流下。
　　
　　7.夜/内
　　安然母亲：“安然，吃饭了。”等好一会没见安然出来吃饭，
　　爸爸：“安然，出来吃饭了。”还是没动静，父母起身走向安然房间。
　　
　　8.夜/内
　　安然房间打开，父母走进看见安然蒙在被窝里不知在干嘛，父母不放心走进体贴的问道：“小然，怎么了，该吃饭了。”安然没作声。母亲坐在安然旁边抚摸着安然说：“小然，你这是怎么了告诉妈妈，你这样很是让我和你爸爸担心的。”这是安然在抽泣。
　　爸爸也走上来，说：“小然到底怎么了，快告诉我们，我们也能帮帮你。”妈妈慢慢解开安然被褥看到安然蜷成一团在撕心裂肺德 哭。爸妈有再三安慰安然：“爸妈你们先去吃，我想静一静。”爸妈走
　　
　　9.夜/内
　　安然起身写下日记，落款特写：我要改变！
　　
　　10.日/外
　　周六了，安然晨练散步，忽见她的同学们在跳皮筋，她想参加，可一次一次的纠结最终没有走过去，远远地看着嘴上有了微笑。
　　“小姑娘，麻烦你帮我看看这纸上写的什么。”一位老奶奶慈祥的看着安然客气的问到，安然突然有一种莫名的感觉，“奶奶，它上面写的是一则卖房的广告。”“哦哦，谢谢你了。”
　　
　　10.夜/内
　　饭桌上 安然给父母夹菜了，小脸通红不好意思抬头。今天安然很高兴写下日记。
　　
　　11.日/外
　　周日，安然又一次看到了小伙伴在跳皮筋，这次她大胆的缓缓靠近他们，可小伙伴都没有理睬她。小兰：“安然你要不要参加呀。”安然不好意思微微点了点头可没人看到所以也没人搭理她，小强还说：“人家才不会和咱玩呢，走咱去那边玩。”她很伤心，眼泪忍不住流下狂跑到一片树林里，扒在一棵小树大哭起来。
　　眼泪顺着小树流下可不一会眼泪让小树吸收了，安然大惊擦干眼泪，后退几步打量小树，微笑走进小树来一拥抱回家。
　　
　　12.夜/内
　　写下日记：今天我找到了第一个朋友——小志。
　　
　　13.日/外
　　放学背包跑到那个小树下，先来一拥抱，“我我……我叫安然。”（很不自然）“以后我就叫你小志吧，你不说话就是答应了。”脸红，跑掉。
　　
　　14.夜/内
　　写下日记： 第一天和小志做朋友。躺下微笑睡下。
　　
　　15.日/外
　　树下安然在和小志一起吃饭，同学看到嘲笑她。安然伤心流泪跑回家。
　　
　　16.夜/内
　　饭桌上，妈妈：“安然，我给你找个一位老师，你心里不舒服就去找王老师她能帮助你走出阴影。”安然：“知道了。”“这是他的地址和电话”。
　　
　　17.日/外
　　教室里，同学们嘲笑安然昨天的行为“和小树说话吃饭，你们说她是不是神经病，哈哈 冷女加神经病。”安然流泪。
　　
　　18.日/内
　　“喂，你好….是王老师吗？我是安然”“哦哦 是安然呀。”
　　“老师你认识我。”
　　“恩 你妈妈和我是同学。怎么你遇到困难了。”
　　“老师我想咨询你点事。”
　　“恩好的你说吧。”
　　“我………我….还是算了。“
　　“我知道你的情况，没事，你不想说就写给我.”
　　“enen 谢谢你王老师。“
　　
　　19.夜/内
　　写信。
　　
　　20.日/外
　　寄信，上学。
　　
　　21.夜/内
　　收到信。高兴回房看信。写下感悟:当别人说你神经病时，说明你离成功不远了。坚持下去，你会走出困境的。”
　　
　　22.日/外
　　教室打放学铃，小强嘲笑：“唉同学们今天咱也去找个小树一块吃饭吧，正好没人陪呢。”全体大笑，安然不睬，走出教室。
　　
　　23……日/外
　　小树下，“对不起，小志，2天没来看你了，今天我买了本童话书，我们一起看吧。”全景，安然讲故事。“今天就讲到这明天我再来。”
　　
　　24.日/内
　　“妈妈，吃饭了。”
　　“小然”妈妈兴奋极了上前拥抱安然，爸爸满面春风。
　　
　　25.日/外
　　教室，安然第一次举手回答问题，老师欢喜安然却害羞的要命。下课，同学们都称赞她。小强很是不屑。
　　
　　26.日/外
　　小树下，“小志，我今天第一次在课堂上举手回答问题。你相信我会走出孤僻吗？”“好了我接着给你讲故事吧。”特写：第三章，孤独咒
　　“全村的人都是独来独往彼此之间没有感情可言，有的仅仅是那工具性的信息交流每个人好像没有喜怒哀乐就像行尸走肉。可就有一个14岁的男孩与众不同，他每天都会开开心心地微笑蹦蹦跳跳的快乐。他的不同让整个村里的人们讨厌，于是每个人都排挤他甚至排挤他的整个家族，更有甚者想将他们逐出这个村子，男孩悲痛欲绝跑到了一片森林中，他的哭声响彻整个森林，惊醒了守护这片森林的神，神告诉他村里的人被魔法诅咒了是一个被抛弃的孤独者受到排挤并被逐出村子时所下的孤独咒。现在若要拯救村子只有牺牲唯一的快乐者才能拯救整个村子，这个人就是眼前这个快乐的男孩。男孩答应了，于是他变成一棵小树长在人类必经的路旁，当他看到村里的人开开心心有说有笑的走过他的身边时，他只能在心里微微一笑，从此村里和谐快乐起来，却忘记了曾经那位又蹦又跳的14岁男孩了。…….”安然流下眼泪。起身拥抱小树“小志你是不是那个小树呢？”刹那间风起吹落好多树叶，令人吃惊的是小志的落叶落地却是心。“这是怎么回事？”她抬头看小志的树冠，树冠中央一个红色心形叶子。走进小志“小志，你难道是那个小树。”没在有动静。回家
　　
　　15.夜/内
　　安然一直在想白天发生的事
　　“安然 ，我是小志，我就是那个14岁男孩小海，现在只有你能救醒我”
　　“你告诉我我该怎样做”
　　“只要你能在我的树下亲自举办一场关于走出孤僻的演讲，报告我就能恢复人身了。”
　　“啊 这，我….”
　　“相信自己，你一直在进步，我相信你能成功的，我等你。”
　　
　　16.日/外
　　上学路上，安然一脸心事重重的样子，突然她想到了办法，可以寻求老师的帮助，于是她联系了心理老师王老师和她的班主任李老师的帮助。开始了他的准备。
　　
　　17.夜/内
　　找资料写稿子，
　　
　　18.日
　　学校里找李老师，放学找王老师。日复一日………
　　
　　19日/内
　　“李老师，我准备好了，定于明天周六下午2点开始。”
　　“好的，我组织全班同学去参加。你也带上你的父母和王老师”
　　“恩恩好的。”
　　“恩 安然，努力，我相信你明天定能成功。”
　　
　　20.夜/内
　　‘真的好紧张。“
　　“小然，一定的紧张更能完美的完成这次演讲的，我和你爸爸会一直支持你的。“
　　“恩恩，晚安、“
　　
　　21日/外
　　小树下聚集了70个人，同学们对她露出了怀疑的态度尤其是小强。安然站在树下双手紧握祈祷。
　　
　　2点正式开始，安然小心翼翼的走上讲台，“大家好，我 ……我…”老师父母都用手势鼓励她，“我……我是安然，一个………一个……曾经的…”，“能不能行呀，不行我走了，一会还有球赛呢。”小强不耐烦的说。“小强！”老师斥责。
　　‘我…对不起………“安然跑下讲台老师父母追出
　　“安然，不能放弃呀，只要你集中心智什么也别想，就想救出小海就可以了。”
　　“小海，对小海”
　　走回小树下
　　“小海，你帮帮我吧。”“恩恩 我知道了，谢谢”
　　上台，终于讲完了一千字的演讲报告，安然深吸一口气，大家欢呼鼓掌。这时小树动了，瞬间化作一位帅气活泼的男孩。
　　“谢谢，安然，你做到了。”
　　“你是小海，太好了。”
　　大家都异常高兴，小强也笑了、
　　
　　23.日/外
　　小海和安然还有同学们在跳皮筋….
　　
　　24.夜/内
　　“好了故事经到这，算是完美结局了。”
　　“那妈妈，是不是看到树叶落地是心的就是那个小树呢。”