魔法  穿越  古装  娱乐

　　本剧采用了当代最流行的穿越剧的风格，运用魔法，悬疑来增加故事看点，抓住孩子最喜欢看什么的要素，故事从孩子们的课堂出发，从孩子们身边的事情着手，意在宣扬友谊的可贵，更说明了不论是古代还是现代，只要一份真情存在就可以擦出友情的火花。

　　微电影文学剧本《擅入魔法古国》
　　登场人物介绍：
　　十余位小朋友：简单的记为A，B，C，D，E……是本剧的主角
　　一位老师：王老师，孩子们的体育老师
　　古代的小朋友：年少力微，经验浅薄，被丞相软禁。
　　古代的丞相：老谋深算，武艺高强，被孩子们和老师以魔法打败。
　　
　　场景一：学校的教学楼旁边，周围有拐角角落，日，外
　　一名老师带着一群小朋友在练习齐步走，一位老师站在学生的左侧。
　　
　　场景二：学校的教学楼房，日，外
　　同学们正在齐步走，王老师在左侧
　　王老师：一二一，一二一，前后看齐，前后排注意看齐，用你的余光标清排面，好！立定！
　　王老师（眼睛看着这几个小朋友）：同学们走的都非常不错，下面大家原地休息一下。有没有想给哪位同学想给大家表演一个节目。
　　（同学们你看看我，我看看你，鸦雀无声）
　　小朋友A（举手，指着B）：老师，老师，让B唱歌，B唱歌好听！
　　小朋友B（挥着手，又推了A一下）：我不行的！A，你别乱说！
　　王老师（看着B）：来吧！B，别谦虚了！（说着把B拉了出来）
　　王老师（将B拉倒同学们的面前）：下面让我们有请我们的B同学。为大家唱歌，大家鼓掌欢迎！（掌声四起）
　　小朋友B（脸红红的站在同学的前面）：说实话！我真的不太会唱歌，但是老师非得让我唱，我就随便来一首吧，（底下有笑声）接下来，我为大家带来一首……
　　
　　场景三：教学楼房，日，外
　　小朋友B站在同学们的正前方，唱着歌。（突然，全场响起了一阵十分美妙的音乐）同学们都被美丽的音色所陶醉。
　　王老师（疑惑的看着B）：B同学，这声音是你发出的吗？
　　小朋友B（挥了挥手）：老师，不是的，这个声音我也不知道是哪的。
　　王老师（四处张望）：那这声音是从哪来的呢？
　　小朋友C：老师，老师，那，是那！那有个盒子！在拐角处
　　王老师（向远处看）：哪啊？我怎么没看见啊！
　　小朋友C（说完，向那个盒子跑去）：老师，我现在就去把那个盒子拿过来。
　　
　　场景四：拐角处，日，外
　　小朋友C跑到拐角处，拿起盒子，盒子里的音乐顿时停了。
　　小朋友C（刚要往回跑，因为音乐停了，疑惑的看着盒子）：怎么停了？（但是没有管，继续往回跑。）
　　
　　场景五：教学楼旁，日，外
　　小朋友拿着盒子，跑到了王老师的面前，大家用非常疑惑的眼神看着他以及他手中的盒子。
　　小朋友C（举着盒子）：老师，我把声音的发源处的东西拿来了。
　　王老师疑惑的看着盒子。
　　小朋友们：老师，让我们看看那个盒子吧！好像很好玩的样子。
　　王老师：哎！这说不定是谁忘在这里的，我们到时候还得还给人家的，现在是上课时间，我们还是赶紧上课吧，一会我会把这个送到失物招领处的。
　　小朋友们：老师，就看一下嘛！
　　王老师：不行！赶紧上课吧！
　　小朋友D（指着那个盒子）：老师那个盒子好像在动啊！
　　王老师（瞅着小朋友D）：胡说，盒子是死的，怎么可能会动啊！
　　小朋友D（指着那个盒子）：真的！不信，老师，你看！
　　王老师和小朋友门一看那个盒子，只见盒子的盖子慢慢的打开，啪！
　　盒子爆发出一阵白光！波及了老师和同学们。
　　（镜头一片白）
　　
　　场景六 山顶上，外，日
　　小朋友们全部躺在草地上，草地上放着那个盒子。
　　小朋友E（朦胧的坐了起来，揉了揉双眼）：怎么回事啊！这是哪啊？（向四周一看，发现周围都是一起上课的小朋友）
　　小朋友（拍打着大家）：大家快起来！快起来！
　　几个小朋友模模糊糊的坐了起来。
　　小朋友A（看着大家）：我们这是在哪啊！
　　小朋友B：不知道，我看这地方怎么这么像是古代呢！
　　小朋友D（指着地上的盒子）：你们看！是那个盒子
　　说完小朋友E过去把那个盒子捡了起来。
　　小朋友E（拿着盒子）：我想起来了，那时我们还在上体育课，这时候大家发现了一个奇怪的盒子，拿过来看了看，折后紧接着盒子里冒出了一阵强光，然后我们就在这片草地上了。
　　小朋友F：难不成我们是穿越回古代了？你们看那（指着山下的那一排排的古代建筑）
　　小朋友A：不会吧！这是什么地方？
　　小朋友D：天啊！这里到底是哪里啊？我要回家啊？我不要在这里！
　　小朋友E：哎！王老师呢，同学们，我们的王老师去哪了？
　　小朋友F：我们到处找找看吧！没准王老师就在这附近！咱们先找到王老师再说！
　　几个小朋友（点头）表示同意：只能这样了
　　
　　场景七：山里，外，日
　　大家在这片山道里走着，几个小朋友，一边走一边留意周围的物体
　　小朋友A（拿出手机）：哎，这手机也没信号啊！看来真的是没办法喽！
　　小朋友B：我的也没有哦！
　　小朋友C（指着远处）：你们看那，有个人！（远处不远处有一个小孩躺在地上）
　　小朋友D：我们过去看看吧！没准他能告诉我们这是什么地方！
　　几个小朋友快步向那个小孩走去，这个小孩穿着一身古典的装束躺在地上。
　　小朋友C（扶着那个孩子）：喂！快醒醒！快醒醒！
　　（可是任凭怎么叫也叫不醒）
　　小朋友D（说着小朋友D从兜里拿出了一瓶药，给这个小孩一闻，小孩立马醒了）：看我的！
　　小朋友A：真有你的啊！行啊！这是什么药？
　　小朋友D：说实话！这个是氨水，气味很难闻，昏迷的人一闻就会醒，我父亲是医生，今天早上我偷偷带出来玩的，打算给大家玩恶作剧的，没想到这回派上用场了。
　　古代的小朋友:你们是什么人，为什么在这里？
　　小朋友C（看着古代的小朋友）：我们来自于第四小学，你知道吗？
　　古代的小朋友：第四小学？什么叫小学啊？
　　小朋友C（看着大家）：看来我们真是穿越回古代了！
　　古代的小朋友：不和你们说了，我还要找人呢！（说着，起身要走）
　　小朋友D：等一下嘛，我们还有事情要问你。
　　古代的小朋友：对不起，我没有时间，我要走了！嗯？那个盒子？（看到小朋友D手里的那个盒子）
　　古代的小朋友：你们，你们就是救世主啊！
　　几个小朋友（你看看我，我看看你）：什么救世主？
　　古代的小朋友：实不相瞒！我是当今皇上的儿子，换句话说我是太子，而我的父亲被当今丞相掳走了，如今下落不明，传说只有拿着这个盒子的人能拯救我们，拯救这个世界。
　　小朋友A（十分惊异）：你说皇上，那你是太子？
　　古代的小朋友（点了点头）：是的！
　　小朋友E（摆摆手）：不好意思，这个真的不行！我们是来自于未来的，现在要赶紧走了，寻找回去的路了。
　　古代的小朋友（跪了下来，拉住了他们）：求你们了！别走！帮帮我吧！
　　小朋友F：算了吧！你在另寻高明吧！我们快走吧
　　古代的小朋友（指着D手里的盒子）：你们，你们手里的那个盒子发光了！
　　一阵白光四散，镜头全白。
　　
　　场景八 山上，外，日
　　白光过后，几个小朋友的身上闪耀着白光。小朋友的手上放着白光，突然一个小朋友一伸手，一束光射过，啪的一声爆裂一个石头。
　　小朋友B（看着自己的手指）：这是什么怎么回事
　　小朋友C（来回跑）：天啊！我怎么可以跑的这么快！
　　小朋友A:看来我们真的有了不可思议的力量（一伸手，击碎一块石头）
　　小朋友D（看着大家）：没准真的是上天派我们来拯救这个孩子的！
　　小朋友E：那我们还得什么呢！没准帮了他，我们就能回到现代了！
　　几个小朋友（看着古代的小朋友）：好吧！我们答应了！
　　古代的小朋友（站起身拉着各位的手）：谢谢你们，谢谢，我代表天下苍生在此先谢谢各位了！
　　
　　场景九 客栈内，外，日
　　几个小朋友和一个古代的小朋友围在一起，桌上有一个地图，大家在一起商量对策。
　　小朋友A：到底如何做呢！
　　古代的小朋友：我们现在首要的任务就是研究出我的父皇被他们囚禁在哪个地方。
　　小朋友C：那该如何做呢！
　　古代的小朋友（看着大家）：我有一个妹妹，被丞相蛊惑，受了他的欺骗，成了他的干女儿，我父皇就是被她出卖，所以才着了丞相的道没我的想法是我们先让她到我们这边来，然后通过她知道我父皇的下落。
　　小朋友A：那，我们如何让他到我们这边来呢！
　　古代的小朋友：放心，这个就交给我吧！（自信的拍着胸脯）
　　古代的小朋友（指着地图）：你们看，这里是丞相府，我们选择一个时间偷偷溜进去，然后直接去找我的妹妹，由我来她说，我相信我会感动她的。
　　小朋友B：好！我们什么时候行动。
　　古代的小朋友：明天下午，丞相回去给他的外公贺寿，我们就趁那段时间过去，找到我的妹妹，套出我父皇的下路。
　　几个小朋友：好！那就这么定了吧！
　　古代的小朋友（做感谢的手势）：在次先谢谢各位了
　　
　　场景十 丞相府的墙边 外 日