详细梗概：（88字）
  孩子们和老师在上体育课的途中，由于一个盒子的带领，意外的闯入了一个古代的世界，在哪里孩子……
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  本剧采用了当代最流行的穿越剧的风格，运用魔法，悬疑来增加故事看点，抓住孩子最喜欢看什么的要素，故事从孩子们的课堂出发，从孩子们身边的事情着手，意在宣扬友谊的可贵，更说明了不论是古代还是现代，只要一份真情存在就可以擦出友情的火花。

  微电影文学剧本《擅入魔法古国》
  登场人物介绍：
  十余位小朋友：简单的记为A,B,C,D,E....是本剧的主角
  一位老师：王老师，孩子们的体育老师
  古代的小朋友：年少力微，经验浅薄，被丞相软禁。
  古代的丞相：老谋深算，武艺高强，被孩子们和老师以魔法打败。

  场景一：学校的教学楼旁边，周围有拐角角落，日，外
  一名老师带着一群小朋友在练习齐步走，一位老师站在学生的左侧。

  场景二：学校的教学楼房，日，外
  同学们正在齐步走，王老师在左侧
  王老师：一二一，一二一，前后看齐，前后排注意看齐，用你的余光标清排面，好！立定！
  王老师（眼睛看着这几个小朋友）：同学们走的都非常不错，下面大家原地休息一下。有没有想给哪位同学想给大家表演一个节目。
  （同学们你看看我，我看看你，鸦雀无声）
  小朋友A（举手，指着B）：老师，老师，让B唱歌，B唱歌好听！
  小朋友B（挥着手，又推了A一下）：我不行的！A，你别乱说！
  王老师（看着B）：来吧！B，别谦虚了！（说着把B拉了出来）
  王老师（将B拉倒同学们的面前）：下面让我们有请我们的B同学。为大家唱歌，大家鼓掌欢迎！（掌声四起）
  小朋友B（脸红红的站在同学的前面）：说实话！我真的不太会唱歌，但是老师非得让我唱，我就随便来一首吧，（底下有笑声）接下来，我为大家带来一首。。。

  场景三：教学楼房，日，外
  小朋友B站在同学们的正前方，唱着歌。（突然，全场响起了一阵十分美妙的音乐）同学们都被美丽的音色所陶醉。
  王老师（疑惑的看着B）：B同学，这声音是你发出的吗？
  小朋友B（挥了挥手）：老师，不是的，这个声音我也不知道是哪的。
  王老师（四处张望）：那这声音是从哪来的呢？
  小朋友C：老师，老师，那，是那！那有个盒子！在拐角处
  王老师（向远处看）：哪啊？我怎么没看见啊！
  小朋友C（说完，向那个盒子跑去）：老师，我现在就去把那个盒子拿过来。

  场景四：拐角处，日，外
  小朋友C跑到拐角处，拿起盒子，盒子里的音乐顿时停了。
  小朋友C（刚要往回跑，因为音乐停了，疑惑的看着盒子）：怎么停了？（但是没有管，继续往回跑。）

  场景五：教学楼旁，日，外
  小朋友拿着盒子，跑到了王老师的面前，大家用……
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