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　　教室门还关着，照例门外又聚集了一大批等着教室门开的学生，周思雨也在里面。
　　姗姗来迟的韩子衿衣冠不整，脸像是也没洗一样地跑过来给同学开门。张老师此时恰好从办公室出来，走到教室门前，韩子衿刚把门打开，一小部分学生挤了进去。
　　张老师对着韩子衿说。
　　张老师：以后晚上早点睡，不要挑灯夜读，听你妈妈说你每次都学习到很晚。
　　走在同学后面等着进教室门的周思雨听见这话，一脸地不爽。
　　
　　内景 奥数班教室 早上
　　
　　周思雨盯着韩子衿正回想上次他开门迟到没有被老师批评的事情。
　　张老师：周思雨。
　　周思雨：恩？
　　立马把头转向了黑板。
　　张老师：你来说下这道应用题怎么解答。
　　周思雨站了起来，盯着黑板上的题目看：
　　甲厂有原料120吨，乙厂有原料96吨。甲厂每天用15吨，乙厂每天用9吨，多少天后两厂剩的原料一样多？
　　周思雨：设X天后两厂剩下的原料一样多，然后120-15X=96-9X
　　周思雨一边说，张老师一边在黑板上写下等式。周思雨说完了，张老师也写完了。
　　张老师：好，坐下吧，以后上课认真点，不要东张西望的。
　　周思雨坐下。
　　
　　外景 周思雨学校小卖部 早上
　　
　　今天是周末，补习的同学又少，小卖部比起平常冷清多了，小卖部是由学校体育老师的媳妇儿开的，里面的东西应有尽有，从零食到文具用品，不仅摆放整齐，零食罗列在一起，五颜六色的，看着就想吃。
　　周思雨：要一包飞旺。
　　老板娘：五毛。
　　飞旺是当年很流行的麻辣小吃，五毛钱一包里面大概有十几个黄色的辣条，味道特别好，在学生中间很流行，不过家长都不鼓励孩子吃这些零食，因为觉得不干净，周思雨妈妈更是严打此类零嘴。
　　周思雨递给老板娘两块钱，当年绿色的两块钱到现在已经停止发行了。
　　周思雨拿着辣条边走边吃，走到教室门口的时候刚好吃完了，上课铃也响了起来。
　　
　　内景 周思雨家客厅 中午
　　
　　周思雨妈妈在客厅拖地，周思雨的爸爸从卧室抱了床单被褥准备拿到外面去晒。
　　
　　外景 周思雨家门前 中午
　　
　　周思雨爸爸抱着被子碰见了下课回来的周思雨。
　　周思雨：又晒被子啊。
　　周思雨爸爸：忘拿绳子了，快回屋帮我拿去。
　　周思雨：噢。
　　
　　外景 一处空地 中午
　　
　　晾好的被单被风吹着前后飘荡，周思雨站在一边抱着被子给他爸爸当手下。他爸爸把被单晾好，接着晒被子。
　　周思雨爸爸：走吧。
　　父女两并肩走在影片开场的那条街道上，算是不刻意的场景呼应。
　　周思雨爸爸：课上的咋样。
　　周思雨：挺无聊的。
　　周思雨爸爸：哎，还是要认真点，不然考试成绩不好你妈老打你。我又经常不在家。
　　周思雨：知道了老爸，你就放心吧。
　　周思雨爸爸笑笑，摸着周思雨的头。
　　
　　内景 周思雨家卧室 中午
　　
　　周思雨利用难得清闲的午后，坐在自己床上看小说。小说的名字是《简爱》。
　　窗外的风在吹，午后的阳光倾泻在卧室的地板上。
　　周思雨合上小说，盯着窗外发呆。
　　
　　外景 周思雨卧室窗外 中午
　　
　　风吹着树叶摇荡、在空中打旋的叶子、一条流浪狗在街上闲晃、被风吹起的床单，留在周思雨记忆里的童年味道，就是这些徘徊在自己附近的事物。写作中有种比喻手法叫做通感，周思雨看着这些事物仿佛就能闻到童年的味道。
　　
　　外景 周思雨教室外 早上
　　
　　朗朗的读书声从教室里传来。春天是读书的好季节。教室外的野花都开了，点缀着孩子们的童年。
　　
　　内景 周思雨教室内 早上
　　
　　语文老师朱老师在教室内巡视，她比张老师年轻至少10岁，扎着马尾，戴着一副眼镜，穿着颜色浅浅、朴素的衣裳。
　　孩子们都把书立在课桌上朗读。
　　周思雨朗读的是宗璞的《紫藤萝瀑布》。
　　周思雨：这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
　　
　　内景 周思雨教室、语文课堂上 早上
　　
　　用宗璞的文章衔接同一场景的不同时空。刚才的场景是晨读，现在是上课时间，周思雨被老师点到读课文。周思雨坐在位置上读课文。机位景别和上一场景的最后一镜相同。
　　周思雨：过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
　　花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
　　周思雨一边朗读课文，镜头一边向后拉，同学们都在认真看课文，周思雨一人朗读。朱老师也站在讲台上，手捧着书本。
　　朱老师：读的很好，坐下吧。现在有哪位同学能告诉我，这篇文章的主旨是哪一句话？
　　周思雨坐下，同学们听了老师的提问后都在翻书。有一两位同学举起手来。
　　朱老师：好，江倩。
　　江倩：是在倒数第二段，我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
　　朱老师：回答的很好，请坐。同学们用笔把这句话划下来。
　　周思雨掏出笔，把老师要求的那句话划了下来，她看了看文章，又把前面那句“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”划了下来。