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　　青春已经绽放

　　绽放的青春
　　作者：于公谨啊
　　请关注留守儿童。
　　谨以此片献给在教育事业里奉献着他们所有一切的人们！
　　王桦：二十三四岁的年轻女子，因为支教而来到了这里。
　　徐三爷：七十来岁的老年人，性格倔强，却有着普通农村人的淳朴和勤劳。
　　肖奶奶：七十来岁的老年妇女，性格开明，是留守老人，带着孙女。
　　老顾大嫂：七十来岁的老年妇女，性格沉稳。
　　金母：近四十来岁的妇女，性格泼辣、直爽。
　　李潇：四十来岁的男老师，看上去有些全面，不乱发言。
　　高晓萌：三十来岁的女老师，虽然不想生活在农村，却没有办法，依然还是生活在农村。
　　校长：五十多岁，白发斑斑，是一生献身与教育事业的教育工作者。
　　校长的妻子：和校长差不多的年纪，一副农村妇女摸样，但是却干净利落了很多，没有普通的农村妇女的邋遢。
　　谢长河：六十多岁，精神很好。是一个在教育工作了几十年的老教师，本来是颐养天年的时候，却因为没有老师，不得不被返聘回去。
　　谢长河老伴：六十多岁，家庭妇女。
　　金京：十二三岁的样子，很调皮的小男孩。
　　徐克建：十来岁的样子，活泼好动。
　　徐克丽：十二三岁的样子，像一个假小子一样。
　　杨学谦：十来岁的孩子。
　　肖影：十来岁的女孩子。
　　童晓旭：支教老师，是和王桦年纪差不多大小的男子，王桦对象；后来因为救学生而牺牲。
　　杨守伟：杨学谦的父亲，是一个很负责任的男人，三十五六岁的年纪。
　　杨妻：三十五六岁的年纪。
　　
　　1、日 外 庄稼
　　晨曦用美丽的眼睛，看着这个大千世界。从薄薄的迷雾中，看着绿色盎然的庄稼，在太阳的光环下，透露出七彩的光芒，同时，也增添了这个地方的神秘。
　　
　　2、 日 外 山野
　　山野在阳光下，透漏出迷人的神采；陡峭的山坡，潺潺的小溪从美丽的森林穿过，都增添了这个地方的魅力。
　　
　　3、 日 外 村庄
　　阳光下的村庄，和其它的普普通通的村落一样，并没有什么区别。
　　有特有的二楼，也有普通的农房。
　　镜头中掠过，村子里到处都是跑动的孩子，或是老年人，只是看不到中年人或是青年人。
　　但是，正是这些人，才宣示着对这片土地的主权。
　　
　　4、日 外 村口树下
　　孤独的一棵老榕树，遮挡着阳光，显得孤独而又寂寞，挺立在村口，看着来来往往的行人。
　　在老榕树的旁边，有几棵小的、孤零零的小树。
　　在老榕树下，坐着很多老人，徐三爷、肖奶奶、老顾大嫂等，也有像金母这样的中年妇女。
　　徐：新来的王老师到底教的怎么样？
　　肖：我也不知道，好像是还可以。
　　顾：我总觉得不放心。
　　徐：不放心？
　　徐：王老师刚来的时候，游山玩水，怎么可能会教好学生？
　　金：我觉得也是。好老师都是四十来岁，而且也是有着丰富的教育经验。
　　肖：但是，我们这里都是太过偏僻，好老师怎么可能会来？
　　金：这倒是。
　　顾：我们本来就缺少老师。
　　黄：如果我们不缺少老师，王艺老师又怎么可能会过来？
　　顾：就没有人愿意过来？
　　金：穷乡僻壤的地方，怎么可能会有人愿意过来？换了谁，谁都不愿意过来的。
　　
　　5、日 内 五年级教室
　　上课铃声响起。
　　王桦走进教室，到了黑板前面，金京、徐克丽等人坐在下面。
　　同学们：“老师好。”
　　王：“同学们好。”
　　王：今天，高晓萌老师病了，所以，我来给你们上课。在上课之前，我给大家留下一篇作文。这篇作文就是以夏天的一件事情为核心内容。
　　京：写什么都可以吗？
　　王：可以。
　　京：下河摸鱼也可以吗？
　　王：可以。（看着京）你的想法很好。（对同学们）我的要求是必须有真情实感。
　　京：真情实感？什么是真情实感？
　　王：就是必须是亲身经历的事情。
　　京：啊，我知道了。（看着王）这是必须写的作文吗？
　　王：大家自愿。（看着同学们）如果你们写的好，我会让你们的作文参加比赛。
　　京：我也可以？
　　同学们笑了。
　　一个同学：你不可以。
　　另一个同学：你是例外。
　　王：谁都可以，你当然可以。
　　
　　6、日 内 校长办公室
　　下课铃声响起，透过玻璃，可以看到学生们涌出了教室。
　　校长和李潇一前一后走进了校长办公室。
　　校长办公室，也是老师的办公室，布置的很简单，除了几套桌椅，就什么都没有了；五张桌子上放着课本什么的，另外的几张桌子什么都没有。
　　校长和李潇分别把手里的课本房在桌子上，然后开始交谈。
　　校长：新来的王老师怎么样？
　　李：现在还不知道。
　　校长：我的意思是说，她作为一个老师是否是合格的？
　　李：我也不知道。
　　校长：你不是接触吗？
　　李：关键是王老师教学的方式，和我们以往的教学方式是不同的，现在还不知道是好是坏。
　　校长：不同？有什么不同？
　　李：我们教学生的时候，都是按课文里面制定的。但是，王艺老师却能够讲一些别的。
　　校长：比如？
　　李：就像是我们讲发明家爱迪生一样。我们说的是爱迪生怎么样聪明，怎么样创造发明。但是，王艺老师讲的时候，就会告诉学生们，爱迪生是一个老板，是美国著名的通用公司的创始人。
　　校长：公司的老板？我也不知道？爱迪生怎么就成了公司的老板？
　　李：我原来也不知道。后来上网才知道，王老师讲的都对。
　　校长：李潇······李老师，看来我们是落伍了。
　　李：我觉得也是。
　　校长：这么看来，她应该是一个好老师。
　　李：是的。
　　校长：只是我们这里的情况太艰苦了一些。
　　李：还不只是如此。
　　校长：还有什么？
　　李：王老师连饭都不会做。
　　校长：饭都不会做？这么严重？
　　李：我问过了，高晓萌老师就说过了。
　　校长（想了一下）：这样下去不行，她的营养也跟不上。比如到我们家吃饭。
　　李：我也曾经商量过，但是，她并没有答应。
　　这时，王桦和谢长河走了进来；二人分别向自己的办公桌走去，然后先后方向自己手里的课本。
　　校长：王老师，在这里还习惯吗？
　　王：人总要有一个开始的过程。
　　李：这么说，就是不习惯了？
　　王：是有些不习惯，但是，我会慢慢适应的。
　　谢：城里的习惯，和我们山里的习惯是有很大的不同。
　　王：是的。
　　校长：最大的差距，是卫生条件。
　　王：相对来说，我觉得最大的差距是学生们所接受到的知识面。
　　校长：城市里面的孩子，不也是这样吗？
　　王（摇摇头）：城市里面的孩子可以看到很多稀奇古怪的东西，从另一方面来说，这时满足了他们的好奇心，但是，也是开拓了孩子的视野，增长了很多知识。
　　谢：打一个比方说明一下。
　　王：比如说去动物园里看到的长颈鹿。在那里有着实质性的接触，但是，在这里，只能是凭借想象。即使是看电脑，或是看电视，可以看到长颈鹿，可是，却是缺少最为直观的接触，对于他们印象而言，就没有真正看起来那么深刻。
　　谢长河、李潇、校长等人都点点头。
　　李：电视上或是电脑上的动物，确实是真实。有一点就会让我们感到现实和电视里面的差距。亲眼看到的，可以知道长颈鹿的大小，可以有个比较。而电视里面的，就没有这种看法。
　　这时，上课铃声响起，几个人匆匆忙忙地走了出去。
　　
　　7、日 内 教室
　　王桦走进教室，同学们看着王桦；这里面就有肖奶奶的孙女肖影、徐三爷的孙子徐克建、杨学谦等；杨学谦的衣着有些脏乱，头发有些乱蓬蓬的，脸上有些菜色，也有些灰尘。
　　王（不慌不忙地放下手中的课本，对同学们）：起立。
　　同学们站了起来：老师好。
　　王：同学们好。请坐。
　　同学们坐下。
　　王（对学生们）：今天我来讲个故事，大家说好不好？
　　同学们：好。
　　王：我讲的故事是《西游记》。
　　建：我最爱听《西游记》的故事。
　　影（瞪了建一眼）：闭嘴。
　　王：《西游记》里面，你们最应该知道的是猪八戒吧？
　　同学们七嘴八舌：“对，我知道。”“我也知道。”“尤其是那两个大耳朵。”等等。
　　王：那大家知不知道猪八戒有多少中变化？
　　同学们都摇摇头。
　　建：我知道孙悟空的变化。
　　杨：老师说的是猪八戒的变化。
　　王：徐克建。
　　建：到。
　　同时站了起来。
　　王：你知道孙悟空多少种变化？
　　建：七十二种。
　　王：请坐。
　　徐克建坐下。
　　王：徐克建同学说的不错，孙悟空是有八九七十二种变化。（转身在黑板上写下来，用阿拉伯数字，然后用手指着）这是八乘以九就等于七十二种，所以，有人问起，你们就可以回答孙悟空是有八九七十二种变化的。
　　建（有些着急）：那猪八戒呢？
　　王：猪八戒是四九三十六种变化。
　　
　　8、黄昏 内 肖家
　　肖家和普通的农家一样，并没有多少差距，干净而整洁；家具很少，朴素异常。
　　在灶间，肖奶奶拿着小板凳，坐着，不时地看着外面；中间放了一张桌子。
　　肖影的身影出现，走了进来。