详细梗概：（317字）
  一位机智活泼的少年酷爱舞蹈，在校园内练习“街舞”和“俄舞”，无意中违反了学校纪律（乱扔垃圾）。一位活泼开朗的女生和一位严肃认真的校园值周生批评教育了他，要求他做一个讲文明卫生的中学生，人人共建文明和谐校园。故事通过丰富的肢体动作和个性化的语言对人物心理进行刻画，以轻喜剧的风格，通过小的文明卫生事件“以小见大”，以表……
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  第1场：贵州省少数民族地区民族中学校门/校园/操场 外 日
  片头背景音乐响起（贵州省侗族苗族地区中学校歌）：你我他，你我他，一群侗女，一群苗娃，来自芦笙乡，来自鼓楼下，啰耶，啰耶，我们诚勤公毅，我们报国兴乡，我们学科学习文化，救村寨的穷，化农工的愚，争民族的脸……
  绿瓦红墙，飞檐雕栏，匠心独具的贵州少数民族中学校门集成了苗侗民族鼓楼建筑风格，富有古典和雅致的神韵。
  校园内花团锦簇，绿树成荫，小桥流水，现代化的教学楼、科技楼巍峨壮观。
  操场宽广平展，旗杆挺拔矗立，一面鲜艳的五星红旗迎风招展。
  镜头缓慢拉近，迎风飘扬的国旗占据整个银幕。
  画面出片名《文明校园 文明中国》。

  第2场：某班教室门外走廊，外，日
  “叮铃铃……”下课铃声响起。
  放学了，学生们背着书包从教室里鱼贯而出。学生甲（男生、高身材、健壮）大摇大摆走在最前边，精神抖擞、一脸兴奋。

  第3场：学校中心花园，外，日
  绿树成荫，花团锦簇，小桥流水，喷泉池塘、八角亭、鼓楼长廊，环境优美。
  中心花园的小道上，学生甲背着书包手舞足蹈，哼着小曲。
  学生甲：哼，快使用双截棍，哼哼哈嘿；习武之人切记，仁者无敌；是谁在练太极，风生水起，快使用双截棍，哼哼哈嘿，快使用双截棍，哼哼哈嘿……
  学生甲是学校街舞社的成员，酷爱舞蹈，此时的他也没有忘记练习舞蹈。他练习跳了一段时下最为流行、极富动感和青春气息的街舞。（影片后期剪辑配上街舞背景音乐。）跳完“街舞”又跳了一段“俄舞”。（影片后期剪辑配上俄舞背景音乐。）他的舞蹈动作已经很娴熟，看得出他平时经常练习。
  跳毕，停下来休息，他从书包里取出一根香蕉，将香蕉放在鼻子下陶醉地闻了闻。
  学生甲：嗯，好香啊！这会儿食堂里排队打饭的人一定很多，先吃个香蕉……
  学生甲边走边剥香蕉皮，并随手扔在地上。看到前面空地上有一只石凳，于是走过去。
  学生甲在石凳上坐下，津津有味地吃起香蕉。
  学生乙（女生、容貌俊秀，聪明伶俐）手捧一本文学杂志，边走边入迷地看着，不小心一脚踩在香蕉皮上，“哧溜”一下差点滑一跤。
  学生乙：哎哟！谁这么缺德，怎么乱扔香蕉皮呀！
  学生乙费劲地站稳，拾起摔落地上的文学杂志，发现不远处的学生甲正坐在凳子上若无其事地吃着什么东西，起了疑心，于是恼怒地向学生甲走过去……
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