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　　视力检查

　　1.内景 卫生室 日
　　△ 镜头在小学生妹妹的演讲声中扫视卫生室的各个角落，尤其是校医桌上小学生妹妹、校医哥哥和爸妈坐在人力车上的合照，显示剧中校医和小学生是兄妹关系。
　　△ 校医在準备视力检查，拿捲尺测量距离，用胶带标记受试位置。
　　△ 小学生以略显夸张的手势、腔调在一旁演讲。
　　小学生：如果说，自由就像水，那么秩序就像水壺，看似限制了自由，实际上却是确保了自由。因为即使在推崇自由推崇到「不自由、吾宁死」的国家裡，你仍然没有酒后驾驶的自由。为什么？为的就是维护社会秩序。即使酒后驾驶不必然会违反其他交通规则。喔！交通规则，又一个限制自由的小东西。
　　△ 在小学生说到最後一句时，校医已标好位置，打手势要小学生後退，站到标记上。接着指示棒往视力表一指。
　　△ 指示棒指向视力表上「口罩」的图样。（本剧视力表图样为剧情趣味化而设计，并暗含系列短片前作中的代表物）
　　校医：（画外音）有演讲比赛？
　　小学生：（假装「戴上口罩」后，摆上超级英雄的姿势）嗯，班上要选歌唱比赛代表。
　　△ 医生用手示意，要小学生摀上一隻眼睛。
　　△ 小学生摀上左眼。
　　△ 指示棒指向视力表上「蕃茄」的图样。
　　校医：（画外音）用演讲比赛选歌唱代表？
　　小学生：（假装「咬一口蕃茄，皱眉，撇头，吐舌」）嗯，因为班长会演讲。
　　△ 指示棒指向视力表上「行李箱」的图样。
　　校医：（画外音）这有什么关系？你们班长再会演讲，也不代表他就会唱歌。
　　小学生：（假装「拖行李箱上楼梯」）演讲跟唱歌靠的不都是嘴皮子？而且演讲不靠音乐伴奏，照样感动人，所以会演讲的更厉害。这是班长说的。
　　△ 指示棒指向视力表上「电话」的图样。
　　校医：（画外音）妳同意？
　　小学生：（假装「夹一隻话筒在脖子上，再一手按通话键」）我们校长也是这样，靠演讲比赛当上校长。
　　△ 指示棒指向视力表上「卡牌」的图样。
　　校医：（画外音）……难道我被骗了？不对，这又是你们班长说的？
　　小学生：（假装「将纸牌转开成扇形」）你不也是靠演讲比赛当上医生？
　　△ 校医先愣了一下，再打手势要小学生改摀另一隻眼。
　　△ 指示棒指向视力表上「铜鼎」的图样。
　　校医：（画外音）我做了什么让妳这样以为？
　　小学生：（假装「蹲下，举起大鼎，托高」）班长说，全世界最有权势的人就是靠演讲比赛当上的。
　　△ 指示棒指向视力表上「胶囊」的图样。
　　校医：（画外音）全世界最有权势的人？喔，那是以前吧？
　　小学生：（假装「疲惫，吞下胶囊，抬头，振臂，举拳」）所以，演讲比赛能让人无所不能，也就重要到无所不在！
　　△ 指示棒指向视力表上「烤鸡」的图样。
　　校医：（画外音）说说而已。说的简单，简单的可以，复杂的……
　　△ 小学生想做出动作，但还来不及反应。
　　△ 指示棒指向视力表上「狗屋」的图样。
　　校医：（画外音）像盖狗屋，妳可以找爸爸妈妈，找说他有空的，说他看过的，画过的，看人盖过的，都可以。
　　△ 小学生想做出动作，但还来不及反应。
　　△ 指示棒指向视力表上「高楼大厦」的图样。
　　校医：（画外音）盖房子，盖高楼大厦，妳能找一个光说他看人盖过的就可以？
　　△ 小学生想做出动作，但还来不及反应。
　　△ 指示棒指向视力表上「积木」的图样。
　　校医：（画外音）妳当玩积木呀？还记得上次我们全家出去玩……
　　△ 小学生想做出动作，但还来不及反应。
　　△ 指示棒指向视力表上「人力车」的图样。
　　校医：（画外音）坐人力车？妳可以选一个好看的，能说会道的来……喔，又好看、又能说会道，就我来也行。
　　△ 小学生想做出动作，但还来不及反应。
　　△ 指示棒指向视力表上「飞机」的图样。
　　校医：（画外音）坐飞机？要不要求上过航空学校、通过模拟机训练、当过副驾、累积飞行时数超过两千小时？
　　△ 小学生忽看左、忽看右，显然是校医的指示棒在视力表上忽左忽右。
　　校医：（画外音）这一关一关上去，是来真的，可不是打电动、过过关就能开飞机。
　　小学生：（像是晕了，甩甩头）这么麻烦。
　　校医：妳以为世界的问题都是吃晚歺……
　　△ 指示棒指向视力表上「像是牛排、像是猪排」的图样。
　　校医：（画外音）选牛排还是猪排这么简单呀？复杂的事別期待简单的答案，简单的答案也別期待能解决复杂的问题。
　　△ 指示棒指向视力表上「星形符号」的图样。
　　校医：（画外音）看星星……
　　△ 指示棒指向视力表上「天文台」的图样。
　　校医：（画外音）用天文台望远镜，也不是……
　　△ 指示棒指向视力表上「放大镜」的图样。
　　校医：（画外音）放大镜简单放大就可以。这世界可复杂多了。
　　小学生：（放下摀眼的手，失望）耶，那就不是班长说的，演讲让人无所不能，重要到无所不在？
　　校医：（挥动指示棒渐渐神似在挥指挥棒）妳希望活在这样的世界？只要自卖自夸无所不能，就能无所不为？开飞机的、盖房子的、当医生的不需要资历，只要会说，说得人唏哩呼噜、糊里糊塗，有人相信、甘愿上当就可以了？妳就算活在这样的世界，也不想遇上这样的人吧？
　　△ 小学生随着校医的指示棒微微摆动身体，校医的话语一落，瞬即不好意思地笑了。
　　△ 字幕：
　　珍惜生命，请对资历不设限式民主保持怀疑—即使他们的医疗体系仍坚持行医资格、从医经历。
　　
　　2.内景 卫生室 日
　　小学生：我会想遇上这样的--对手。