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　　金钥匙计划

　　第一集
　　年近四十，美丽高雅的蜀都市沧浪蜀风集团总经理苏慧芸患了初期抑郁症，前往华西医学院精神科找心理专家刘宜教授进行心理咨询。
　　苏慧芸办公室的办公桌的玻板下压着一张她与两位闺蜜的合影：年约四十五岁，美丽且气质高贵的秦红坐在前面；苏慧芸和康玉华站在秦红的后面。康玉华一只手亲昵地搭在苏慧芸的肩上；苏慧芸的一只手亲昵地搭在秦红的肩上。
　　办公桌上还置放着一个精致的镶嵌着一块浓缩油画图片的镜框。图片上画的是一个穿着一身欧洲骑士服装的却是一个极其英俊的中国青年骑士，他正骑在一匹嘶鸣着的前蹄高扬的大白骏马上。
　　有一个年约二十七、八岁的大帅哥叫吴晓澜，他与苏慧芸办公桌上镜框里图片画的英俊中华骑士长得一模一样。他是远在大巴山华州市林岚县第一中学的超级优秀教师。应华州师范学院的邀请，吴晓澜前往该学院上一堂哲学示范课。华州教师进修学院有不少老师知道了这个信息后也兴致勃勃地前来旁听。
　　吴晓澜以他快乐王子的风格，富有创意的开头切入课题，接着又以循循善诱、环环相扣的启发，将枯燥的哲学课上得生动、活泼、新颖、有趣，让听课的全体师生耳目一新。接下来的交流更是谈笑风生，让大家受宜非浅。
　　心理专家刘宜教授给苏慧芸提出一系列心理调节的措施后建议她去恋爱！说:恋爱是战胜抑郁的最佳良药! 苏慧芸愉快地接受了刘宜教授的建议。
　　苏慧芸决定跟着性格开朗爽快的闺蜜康玉华学习“潇洒快乐”，康玉华得知这个情况后很心疼，她保证一定把慧芸妹子带上“快乐潇洒”的康庄大道。
　　解开心结的苏慧芸高兴地在办公室里放起了老旧的儿歌：“丢手绢、丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后边，大家不要告诉他。快点快点捉住他、快点快点捉住他……” 办公大厅里的职员们听见了这首儿歌，惊讶地面面相觑。
　　吴晓澜编写的《数学智慧启谛》，出版社请他到蜀都签订合同。吴晓澜从蜀都火车站刚走出来。苏慧芸的心中，突然间又涌上了她既熟悉又久违的那种暖融融的感应，以往的经验告诉她，她心中的王子应该距离自己不太远了。
　　
　　第二集
　　苏慧芸给自己的干女儿（也是秦红亲生女儿）的陆海欣讲了找刘宜教授进行心理咨询和刘宜的建议—主动出击去“捉拿”意中人的事情后，身为警花的陆海欣不但大力支持，还给干妈苏慧芸的这一出击行动取名为“维纳斯行动”！
　　傍晚，跟闺蜜学习“快乐潇洒”的苏慧芸与康玉华边散步边聊天，不知不觉到了康乐岛歌舞厅。康玉华请苏慧芸一同进去“深入生活，与民同乐！”苏慧芸想起刘宜的话：“要让自己的心普通一些、平凡一些。”就应允进去见识一下。
　　跟着康玉华进入歌舞厅的苏慧芸刚落座，她的心里又涌上了那种更强烈的暖融融的感觉。紧接着，出差蜀都的吴晓澜也来到了歌舞厅，他是因为受原来一个男学生所托来寻找该男学生的女朋友——也是自己曾经教过的一个女学生。
　　这个女学生怕见老师就躲开了。有两个渣男欺辱女孩且招惹到吴晓澜，吴晓澜遂给两个渣男硬栽为“天府双雄”邀其比武进行惩治，其间展现出来的幽默潇洒、谈笑风生、才华横溢，使苏慧芸将吴晓澜锁定为“维纳斯行动”出击的目标。富有江湖智慧的康玉华以崇拜“现代侠客”的名义主动上前搭讪，将吴晓澜引到了苏慧芸身边。三人聊天时，康玉华故意将一张高档美容金卡给吴晓澜，请吴晓澜转交给妻子，吴晓澜不知其中机巧，说“女儿的妈妈出国去了。”
　　苏慧芸和康玉华由吴晓澜的这句话判断——这个侠客帅哥现在应该还是单身一人。两人不由得心中暗喜。三人越聊越投机，并互相留下了手机号码。吴晓澜离开后，康玉华将舞厅领班找来，因为侠客帅哥刚进歌舞厅时给领班说了几句话，康玉华询问说的什么。领班就说侠客帅哥是来寻找一个叫顾秀梅的女孩，而这个女孩躲开了。苏慧芸就请领班给顾秀梅带话——欢迎顾秀梅到自己的沧浪蜀风企业集团发展。康玉华给领班一百元钱，要他务必将这件事办好。
　　
　　第三集
　　顾秀梅来到了蜀风集团，苏慧芸热情接待了她，懂事的顾秀梅真诚地保证绝不辜负苏总的关照和期望。苏慧芸从顾秀梅的口中知道了吴晓澜的不少信息，然后就给顾秀梅布置了一项重要的与“维纳斯行动”开局相关的秘密任务。
　　大巴山中的宁溪河畔的秀女岩的石壁上突然以斗大的字刻写了一幅对联——上联是：“望江楼上望宁溪；”下联是：“唤女岩畔唤秀女。”这桩奇闻很快在当地传播开来，由此引起了秀女岩对面岚清寺的主持枯尘大师的密切关注。
　　枯尘立即写信将这件事告之自己的俗家弟子吴晓澜。吴晓澜得知此事后立即打电话给自己最早的学生现在《蜀都晨报》当主任的李月霞布置了任务。
　　离休老将军（秦红的父亲）秦开烈将自己珍藏的一本老旧的《解放军文艺》杂志传给了外孙女陆海欣，着重强调杂志中刊登的名为《巍巍大巴山》的国画和画中的题诗就是外孙女的根。这首题诗气势磅磗，令人对大巴山肃然起敬！
　　盘古王一声吆喝， 红云崖默默诉说，
　　就从远古奔来一群骆驼， 山内外曾叱咤铁马金戈，
　　千万年坚定的屹立， 红军儿女鲜血浸染，
　　就撑起了大巴山的巍峨 ！ 就凝成了大巴山的魂魄！
　　陆海欣的武功师傅曾庆龙感到自己力有不逮，就请比自己武学修为更高的师弟（也是妻弟）高灿回到蜀都提升陆海欣的武功。由于高灿与陆海欣的父母有着极深的渊源，就义无返顾地辞掉在深圳待遇不错的工作回到了蜀都。
　　陆海欣将这事给干妈苏慧芸讲了，请干妈给师叔高灿安排一份工作，苏慧芸得知高灿从部队复员后就下海经商，于是就将高灿委任为集团副总经理。高灿前来报到时，苏慧芸认出高灿就是她在深圳看见过的曾接站梦中王子的人。
　　《蜀都晨报》刊登了一起重奖猜谜启事，谜面是：“大巴山，宁溪河，有女千金托。相约望江楼台，何奈阴差阳错。二十一载风雨过，谁来合玉镯？猜得其中谜，还千金，话离合，苍天有泪洗蹉跎！”谜底是：猜一当代文艺作品的一段故事情节。奖金三万元。苏慧芸的秘书兰雪发现集团的一些员工正被这则“重奖猜谜”所吸引，遂告之了苏慧芸。苏慧芸立即召开员工大会专门讲这事。
　　苏慧芸认为这是一则变通的寻人启事，与破镜重圆的找人方式异曲同工，只有被找的人才知道这个故事，所以告诫大家不要再作无用功，干好自己的工作，公司利润高了自会给大家发奖金。高灿由此感概：苏总不愧是商界女诸葛。

　　本剧的爱情故事新颖神奇——追逐梦幻中的白马王子让人不可思议，接下来的丛丛悬疑更能吊起观众的猎奇心理，后来真相大白又合情合理，令人感叹唏嘘。
　　本剧的具体情节吸人眼球——本剧总体虽为虚构，但是细节贴近现实且又别具一格，绝不与其他言情剧雷同！既令人耳目一新，又逻辑严密、环环相扣。
　　本剧的教育背景是为热点——好老师可遇不可求。本剧告诉观众：好老师应该是快乐的。快乐王子独特且成功的教学和育人方式，肯定能引起观众的共鸣。
　　本剧的民族文化精致高雅——本剧具有深厚的华夏文化底蕴，涉及到的诗、词、赋、对，乃至广告词，无不经过精打细磨，颇具份量，与本剧交融而增色。
　　本剧轻快而厚重，贴近现实却品位高雅、穿越时空又悬念重重、纵横捭阖而气势磅礴！迭宕起伏于情理之外，揭开谜底又在情理之中，与以往的言情剧风格迥异而别具一枚，能让观念耳目一新，具有极强的吸引力！

　　第一集
　　
　　1、华西医大精神科刘宜教授心理咨询室门外（春-外-日）
　　“心理咨询室”几个字特别醒目、刺眼。
　　年近四十，美丽高雅的苏慧芸看着这几个字，在门外犹豫徘徊。
　　苏慧芸抚着胸膛尽量使自己平静下来。
　　苏慧芸咬了咬牙，仿佛下定了决心，终于伸手推开了心理咨询室的门。
　　
　　2、华西医大精神科刘宜教授心理咨询室内（春-内-日）
　　刘宜教授微笑着站起来走出座位，迎上前问道：“是苏总经理吧？”
　　苏慧芸微笑着点了点头：“我是苏慧芸。”
　　刘宜半开玩笑半认真地说道：“我听说苏总经理在商界是大名鼎鼎的女中豪杰，被人誉为女诸葛，一向自信，到了这儿怎么就在门外犹豫起来了呢？”
　　苏慧芸不好意思说道：“我确实过于自尊和虚荣，所以才来给您找麻烦。”
　　刘宜：“我从杨浦教授那里了解了您的情况，就进行了一番推测，估计苏总做人做事有唯美的倾向。但是苏总又豪迈、坦诚！所以您的问题很好解决。”
　　苏慧芸：“我一定不辜负刘教授的鼓励！”
　　刘宜：“那我们就好好聊聊。我觉得，您和我很投缘，一定谈得来。”
　　刘宜：“苏总跟我来。”说罢将苏慧芸引到一架小床前。
　　刘宜要求道：“苏总先躺下，吸口气，放松。然后我们再慢慢聊。”
　　
　　3、蜀都市沧浪蜀风集团总经理办公室（春-内-日）
　　苏慧芸总经理的秘书兰雪正在办公室里整理办公桌上的文件。
　　兰雪拿起办公桌上的一个文件夹，露出了压在玻璃板下的一张合影照。
　　这是一张三位资深美女的合影：年约四十五岁，美丽且气质高贵的秦红坐在前面；苏慧芸（特写）和康玉华站在秦红的后面。微微有些胖但风韵犹存的康玉华一只手亲昵地搭在苏慧芸的肩上；苏慧芸的一只手亲昵地搭在秦红的肩上。
　　办公桌上放着一个精致的镶嵌着一块浓缩油画图片的镜框。
　　图片上画的确实是一个穿着一身欧洲骑士服装的一个极其英俊的中国青年骑士，他正骑在一匹嘶鸣着的前蹄高扬的大白骏马上。
　　兰雪拿起镜框擦拭，看着镶嵌在里面的油画图片疑惑道（画外音）：“这个骑士穿的是一身欧洲骑士的服装，可是他的像貌分明是一个中国的大帅哥嘛！”
　　
　　4、华州师范学院四楼大会议室门外（春-内-日）
　　大会议室的门外站着一个年约二十七、八岁的大帅哥。
　　这个大帅哥与苏慧芸办公桌上镜框里图片画的英俊骑士长得一模一样。
　　大帅哥穿着一身风衣，而且将风衣帽罩在头上。
　　
　　5、华州师范学院四楼大会议室内（春-内-日）
　　大会室里，三个班的大学生肃坐以待。
　　大学生的后面还坐了华州市进修学院前来旁听的进修教师。
　　颇有姿色、穿着时髦的胡晓瑜坐在旁听的教师里显得格外抢眼。
　　上课铃声响后，华州师范学院副校长唐天明走上讲台，面向大家笑了笑。
　　唐天明：“前来听课的同学们一定早就听说——我市林岚县第一学中吴晓澜老师的鼎鼎大名。吴老师虽然身在大巴山却盛名远扬，许多大城市的重点学校和私立学校出高薪来挖他，但是他都不为所动，拒绝诱惑，坚定不移地留了下来。这是多么深厚、多么崇高的情怀，为我们大巴山的教师做出了表率！”
　　台下响起了热烈的掌声。
　　掌声停息后，唐天明接着讲道：“今天，我们华州师范学院——有幸请来了富有快乐王子雅号的吴晓澜老师，请他来给我校同学们上一堂哲学示范课。”
　　同学们又望向等在门外穿着一身风衣的吴晓澜。
　　唐天明继续面向大家讲道：“吴晓澜老师在华州教师进修学院讲授《教育学》的时候，提出了这样一个观点—‘身为教师，看家的本领就是上课，而上课首要的功夫就是要能够吸引学生喜欢自己所教的学科。这就要求教师上课要生动、活泼、新颖、有趣，富有创意，而又不能与教学的内容相分离。’对不对？”
　　同学们齐声回答：“对！”
　　唐天明：“吴老师提出这个观点之后，一位教高中政治课的老师请教说——高中政治二年级上册主要是哲学课，本来就枯燥，有什么办法能够做到生动、活泼、新颖、有趣呢？今天，吴晓澜老师就现身说法，以他快乐王子的风格来给同学们上一堂哲学示范课。按照正常的教学进度，吴老师今天给大家讲授哲学的共性与个性的问题。然后再与大家一起进行交流、探讨。进修学院有不少老师知道了这个信息，也兴致勃勃地前来旁听。让我们以热烈的掌声欢迎他们！”
　　大家一边热烈鼓掌，一边转头望向坐在教室后面的进修学院的教师们。
　　唐天明：“快乐王子会怎样上课呢？我非常地好奇！而吴晓澜老师的专业是数学，他又会怎样上哲学课呢？我更加好奇！在人们印象中，哲学课确实是比较枯燥的，快乐王子又会怎样讲这堂课呢？我们拭目以待。有请吴晓澜老师！”
　　穿着风衣的吴晓澜走进教室，站上讲台后，将手中的课本放在讲台上，然后脱去了外面的风衣——只见他穿了一件清朝晚期的长袍，头戴一顶瓜皮小帽。
　　大学生和听课的老师们都忍不住笑了起来。
　　吴晓澜也笑了笑，然后将风衣放在讲台上。
　　值日生高喊：“起立！”
　　全体学生和后面的老师都站了起来。
　　全体学生整体喊道：“老师好！”
　　吴晓澜以清朝“打千”的动作，先是左手下垂，右腿一跪，回礼道：“同学们好！”接着又右手下垂，左腿一跪，再回礼道：“后面的各位老师好！”
　　台下的同学们和后面的老师们又笑了起来。
　　值日生：“坐下！”
　　全体同学和旁听的老师们都坐了下来。
　　吴晓澜：“我今天这身穿戴，同学们为什么觉得好笑？”
　　一位同学起立回答：“太突然、太出乎意料了！”
　　吴晓澜：“请坐！”
　　回答问题的女同学坐了下来。
　　吴晓澜摘下瓜皮小帽、脱去长袍，还原本来的穿戴。
　　吴晓澜：“我这身平常的穿戴，是不是就看着顺眼了，不奇怪了呢？”
　　同学们回答：“是！”
　　吴晓澜：“请同学们转过身，看看后面的老师，他们的穿戴有何特点？”
　　同学们转过身去看了之后又转回身来。
　　吴晓澜：“是不是跟我现在的穿戴差不多？”
　　同学们回答：“是！”
　　一位同学起立说：“有一位女老师穿得有些特别，其他的都差不多。”
　　吴晓澜解释：“这位女士，她不是老师，她是‘电大’班的一位学员。”
　　胡晓瑜起立解释道：“对不起！我喜欢听吴老师讲课，就来蹭课了。”
　　吴晓澜：“谢谢！请坐！”
　　胡晓瑜笑了笑，就坐了下来。
　　
　　6、华西医大精神科刘宜教授心理咨询室内（春-内-日）
　　刘宜与放松了的苏慧芸开始了交谈。
　　刘宜问道：“苏总，您为什么会去找杨浦教授呢？”
　　苏慧芸叙述道：“杨浦教授是我朋友介绍认识的。我生了病，总是去找他看病，他也总能够准确疹断，药到病除。从十几天前开始，我总感到混身不舒服，心慌、心累、头晕、乏力又烦躁不安，我又找杨浦教授给我作了专门检查，也没有什么毛病，杨浦教授就建议我来找您咨询一下，听听您的看法和建议。”
　　刘宜问道：“苏总还没有成家吧？”
　　苏慧芸诚实地答道：“还没有。”
　　刘宜又问道：“有看上的人吗？”
　　苏慧芸仍诚实相告：“也还没有。”
　　刘宜再问：“有追求您的人吗？”
　　苏慧芸笑了笑：“都被我谢绝了。”
　　刘宜继续问道：“那您下班以后，怎么过呢？”
　　旁白画外音：“为了辩症施治，刘宜教授对苏慧芸的社交、家庭、经历、亲属朋友、兴趣爱好、思想观念等各方面的情况进行了全面的询问和了解。”
　　
　　7、华州师范学院四楼大会议室（春-内-日）
　　吴晓澜继续上课讲道：“刚才我穿一身清朝的服饰，同学们觉得好笑；现在的这身穿着，同学们就觉得正常了；同学们回头看了，来听课的老师和我现在的穿着基本相似。请同学们从哲学的角度想一想，这反映了一个什么问题呢？”
　　一位叫王冬梅的女同学起立回答：“反映了共性与个性的问题。”
　　吴晓澜：“请这位女同学联系实际，说得更具体一些。”
　　王冬梅：“老师们不约而同的都穿这样的衣服，可能觉得这样的穿着比较符合老师的身份，这就反映出了老师们在穿着上的共性。吴老师也脱离不了老师的基本共性。平时也是这样的穿戴。但是吴老师为了给我们讲好这堂课，想让这堂课更直观、更形象、更生动，就故意穿了清朝的长袍、戴了一顶瓜皮小帽，这就显得特别不同，我们也很吃惊。这也反映出了吴老师想求新求变的个性。”
　　话音一落，吴晓澜鼓起掌来，接着台下的掌声响成一片。
　　吴晓澜：“回答得非常好！看来同学们为了这堂课，认真作了预习。”
　　吴晓澜：“请坐。”
　　王冬梅坐了下来。
　　一位叫纪红蜀的男同学举手。
　　吴晓澜望向纪红蜀：“请这位举手的男同学发表高见。”
　　纪红蜀站起来讲道：“同样是老师，为什么吴老师能够大名鼎鼎呢？就是因为吴老师不是一般的老师，他有自己特有的教育理念和教学风格，课堂设计不落俗套，喜欢推陈出新；讲解起来注重启发，循循善诱。吴老师穿一身清朝的服饰来拉开课题，既很有趣，又顺理成章，这就体现了吴老师快乐王子的风格和个性， 这就与其他老师区别了开来。在老师的共性中突显了吴老师的个性。”
　　话音一落，吴晓澜又鼓起掌来，接着台下的掌声又响成一片。
　　男同学：“我希望将来也能成为吴老师这样不同凡响的好老师。”
　　台下的掌声又响成一片。
　　吴晓澜：“请坐！”
　　纪红蜀坐了下来。
　　吴晓澜：“这位同学讲得非常好！他通过联系我的实际，既把哲学的道理讲得很好，也使我深受鼓舞。谢谢鼓励！我完全相信这位同学，将来一定能够成为不同凡响的，又能区别于我吴晓澜的，具有自己独特风格的好老师！”
　　吴晓澜的话音一落，台下又响起了一片掌声。
　　 
　　 8、华西医大精神科刘宜教授心理咨询室内（春-内-日）
　　刘宜与苏慧芸的交流进入了主体。
　　刘宜：“苏总的事业很成功，一定付出了艰辛的努力，也必然承受着巨大的心理压力。登上了这辆战车还无法停下来，那些努力和压力，苏总可能有些厌倦了，却又身不由己，还得继续扛下去。虽然依旧扛得很好，但是活得太累！主要是心太累！人们羡慕您很成功，您却感到‘高处不胜寒’！”
　　苏慧芸心里又猛地一惊（画外音）：“好一个‘高处不胜寒！’刘教授形象地说出了我内心深处的隐痛呵！”接着苦苦一笑说道：“刘教授说得太对了！我的心里，确实常常涌起这种无可奈何的感受。那么我得的是什么病呢？”
　　刘宜平缓而又认真地说道：“苏总现在患的是——初期的抑郁症。”接着介绍道：“美国心理健康研究所所长歌德温博士认为：那些条理性强、工作效率高、责任心强的人，在心理压力太大的情况下，就最容易产生抑郁心理。”
　　苏慧芸：“条理性强、工作效率高、责任心强。唉！真是不幸得很，那个美国博士说的每一条，我都当仁不让呵！唉！或许这就是我的缩命吧！”
　　刘宜：“不仅如此，苏总太好强、太爱面子、追求完美，这就有如雪上加霜，活得累上加累。我想呵，苏总心里有了压力、烦恼、苦处，因为放不下面子就不愿意给人倾吐，恐怕就连最好的朋友，您也不会向他们倾吐这些负面的苦水，您总想在大家的心目中赢得一个美好的印象。那些压力、烦恼、苦处，苏总就只能长时间地忍在心里，孤独地去自我消化，只有在更深夜静的时候，孤独地包扎自己内心的痛苦，心绪难平，顾影自怜。一旦天亮，您又得强打精神，‘朝气蓬勃’地出现在人们的面前。我想认识您的人，一定还认为您乐观而又豁达，心里不可能有痛苦，所以也就没有谁来安慰、排解和疏导您内心的痛苦。”
　　苏慧芸听罢，认真地点了点头，认可了刘宜教授的分析、判断。
　　刘宜满含情感地说道：“苏总呵，天长日久，您能承受得住吗？能不出问题吗？如果到了积重难返的地步，您的精神就会崩溃，后果不堪设想呵！”
　　苏慧芸镇定地问道：“那我该怎么办呢？”
　　刘宜故意轻松说道：“要解放思想，改革开放。并且要长期坚持下去。”
　　苏慧芸笑着请求道：“刘教授能具体解释一下吗？”
　　刘宜：“首先，不要再把自己的思想感情，高高在上地封闭在狭窄的内心世界里，应该彻底解放；第二，要改革自己追求完美的倾向，不要过于在乎别人的看法，自己想怎么活就怎么活；第三，要开放自己的心灵，向亲人、向朋友开放，让心与心去交流、去碰撞、去融合，让自己的快乐有人分享，让自己的忧愁有人分担；第四，要让自己的心普通一些、平凡一些，该说就说、该笑就笑、该唱就唱、该闹就闹，甚至该哭就哭、该骂就骂，这是人的真性情，怕什么笑话！”
　　刘宜说得很有感染力。
　　苏慧芸由衷地笑了。