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　　丁一  夏语  爱情  师生

　　凄美动人的爱情故事，别开生面的曲折情节，引人入胜的悬念布局。
　　读者人群广泛：适合初中以上人群皆可
　　本书较之琼瑶的《窗外》及同类题材，本文更是略胜一筹。它既表现情感又不局限于情感，它既有一个少年从初中走向高中，走向大学的成长经历，它从一个成长中的学生的角度，向社会、向读者多方位地展示了学校的教育风貌和初高中学生对教师的认知，对社会的思考，对情感的执着。

　　
　　楔子
　　
　　夏语弥留人世的最后一刻，女儿突然捧着一束盛开的紫丁香走了进来。看见丁香花，夏语的瞳孔突然变大了，旋即，她眼前出现了一张英俊刚毅的小伙子的脸，这张脸越越来越清晰，然而脸庞却越来越小，最后竟变成了一张14岁左右男孩的脸。
　　这张脸是谁呢？她曾在夏语三十六岁的人生里反反复复出现过。
　　
　　第一卷翩翩少年郎（时间跨度：1993年5月——1995年7月）
　　
　　第一章 母亲仙逝
　　
　　阳历五月，正是丁香花盛开的时候，寺坪中学校园内右侧林荫道旁的紫丁香和白丁香更是娇艳夺目芳香四溢。
　　紫丁香树下，一个十四岁左右的小男孩正在高声吟诵戴望舒的《雨巷》：
　　撑着油纸伞，独自
　　彷徨在悠长、悠长
　　又寂寥的雨巷，
　　我希望逢着
　　一个丁香一样地
　　结着愁怨的姑娘。
　　她是有
　　丁香一样的颜色，
　　丁香一样的芬芳，
　　丁香一样的忧愁，
　　在雨中哀怨，
　　哀怨又彷徨；
　　她彷徨在这寂寥的雨巷
　　……
　　小男孩聚精会神地朗读着，浑然不觉上课铃声已经敲响。当他合上书本站起来时，才发现已经上课好一会了。
　　他一口气跑上教学楼，在楼梯间和正四处找他的班主任余虹撞上了。
　　“丁一，你到哪去了，到处找你都找不着。快，跟我去办公室。”余虹边说边下楼，一副很急的样子。丁一不明白发生了什么事，一声不哼地紧跟在班主任后面。
　　到了办公室，丁一看见了他的外婆。外婆眼睛红红的，好像刚哭过。
　　“外婆，你怎么来了？我妈呢？”丁一问。
　　“丁儿啊，呜呜呜——”外婆话没说完，又哭了起来。
　　“丁一，你赶紧跟外婆回家，你母亲病了，你回去陪陪她。这几天落下的课程，到时候我给你补上。你放心的跟外婆回去。”班主任抚摸着丁一的头说。
　　“余老师，谢谢你。”丁一说完，牵着外婆的手走了。余虹站在窗前，看着婆孙两出了学校大门。
　　“外婆，妈妈病得很厉害吗？她是不是在医院里？”
　　“丁儿，丁儿——”外婆停下脚步抱着丁一的头又伤心地哭起来。
　　“外婆，你今天是怎么了？老是哭，谁欺负你了吗？”丁一天真地问。
　　“没人欺负外婆，外婆不哭了。”说着话，公共汽车来了，丁一牵着外婆上了车，
　　二十多分钟以后，丁一和外婆下了车，快到家门口时，丁一发现了家里的异样。
　　——一地的白色小花，从他的脚下一直铺到他家门口。
　　“外婆，妈妈出什么事了？”说完，丁一撒腿就跑，跑着跑着，丁一站住不动了，因为他看见门边放着一块木板，上面躺着一个用白布盖着的人。
　　他两腿一软，噗通一声就跪了下去。
　　“妈妈——”丁一不顾一起的嚎啕起来。
　　“儿子，你妈妈去世了。”丁一的爸爸丁常发跑出来，抱着儿子的头无声地哭了。
　　“老丁，人死不能复生，请节哀。”邻居老郭说。
　　“丁大哥，节哀顺变吧，不要哭坏了身子。”同事小刘说。
　　“她怎么说走就走了呢，话也没留下一句啊。撇下我和丁儿怎么活啊。”老丁泪流满面地说。
　　“是啊，嫂子走得太突然了，她才37岁。丁一还没长大，她怎么舍得丢下她的丁一呢？”丁一的姑姑丁常红说。
　　“爸爸，我前天离开家的时候妈妈不是还好好的吗，怎么突然一下就死了呢？？”丁一抬起头来，望着爸爸说。
　　“儿子，你妈是心肌梗塞死的，”爸爸摸着丁一的头说。
　　“爸爸，我要妈妈，我要妈妈。”丁一趴在爸爸肩膀上恸哭起来。
　　
　　四天后，丁一被父亲送回了学校。
　　丁常发坐在班主任余虹的对面，对余老师说：“余老师，丁一的母亲这么一走，丁一这孩子恐怕就要劳你费心了。我工作忙，又经常出差，和孩子在一起的时间很少，就恳请余老师多担待点，在生活和学习上多关心他一点，我和丁一都会记住余老师的恩德的。”
　　“老丁，看你说到哪里去了，丁一是我的学生，我是班主任，我当然会照顾好他的，丁一这个孩子不错，学习挺上劲的，这个你就不用费心了。”余虹笑嘻嘻地说。
　　“余老师，听你这样一说，我就放心了，这几天他耽误的功课还请余老师和其他老师通融一下，抽空给他补一补。”
　　“没问题，你就放心吧。”
　　“谢谢余老师，丁某就告辞了。以后有时间我再来拜访余老师。”丁常发站起来，向余老师伸出了右手。
　　“不客气。”余老师握住丁常发的手说。
　　丁常发从班主任办公室出来，又绕道教室去看了一下正在上课的儿子。他悄悄靠近窗户，将教室搜索了一遍，在第三排左边靠窗子的位子上发现了他的儿子丁一。
　　站在讲台上的是一个三十多岁的女教师。她背对学生，高举的右手正在黑板上不停地飞舞。
　　丁常发和语文老师没有直接打过交道，但他知道语文老师课讲的不错，很受学生欢迎，她授课班级的男孩子都很喜欢她。这是丁一告诉他的。
　　“那你你不喜欢你的语文老师？”丁常发记得自己当时是这么问儿子的。
　　“当然喜欢了，我最喜欢贺老师上课，她不仅课讲得好，声音还特别好听。”
　　“那你语文成绩是不是各科里面最好的？”
　　“当然了，我班的语文成绩是全年级最好的，我每次都能考90分左右。”
　　“除了这些，你们还喜欢贺老师哪些呢？”丁常发接着问。
　　“我感觉贺老师身上有一种我说不出的味道。”丁一这样回答丁常发的问话。
　　“特别的味道是什么味道呢？”丁常发曾默默问自己。现在，丁一的这句话又响起在耳边，他不由又多看了贺老师几眼。
　　贺老师把身子转过来面向学生了。
　　“同学们，我现在要问大家一个问题。——除了课文中的诗歌以外，课外，你们读过哪些诗，你最喜欢谁的诗，为什么？”
　　贺老师说完，用一种期待鼓励的眼光热切地看着下面的同学。
　　很多手在座位上举了起来。
　　“丁一，你起来说。”贺老师点到了丁一。
　　丁一唰的一声从座位上站了起来。
　　“贺老师，我读过唐诗，读过徐志摩的《再别康桥》读过戴望舒的《雨巷》，我最喜欢的就是戴望舒的《雨巷》，其次是《再别康桥》。”
　　丁一的声音很大，丁常发在教室外面听得清楚楚。
　　“我知道丁一同学喜欢课外阅读，这很好。现在我们就请丁一同学给大家朗诵戴望舒的《雨巷》大家说好不好？”
　　“好！”学生齐声回答道。
　　“大家鼓掌！”贺老师带头拍起了巴掌。
　　丁一一点都不怯场，他走到讲台中央，清清嗓子，便开始朗诵：
　　撑着油纸伞，独自
　　彷徨在悠长、悠长
　　又寂寥的雨巷，
　　我希望逢着
　　一个丁香一样地
　　结着愁怨的姑娘。
　　她是有
　　丁香一样的颜色，
　　丁香一样的芬芳，
　　丁香一样的忧愁
　　……
　　丁一还没朗诵完，下课铃声响了。丁常发急忙快步离开了教室。
　　丁一从教室出来，看见了父亲匆匆的背影，他伏在栏杆上，目送着父亲的背影出了校门。
　　
　　
　　第二章 师生别离
　　丁一对语文老师的评价，远远不止他给丁常发所说的那些。
　　在他的眼里，贺老师不仅学识渊博，还是天下最漂亮最有魅力的女人。贺老师上课的第一天，他就被贺老师深深的吸引了。贺老师五官端正秀丽，着装高雅大方，言行温尔文雅。是他十四岁人生中所见过的最有韵味的漂亮女人。除了这些，丁一还特别喜欢贺老师身上那股丁香花香水的味道。
　　也许就是这股丁香花的味道，丁一被贺老师深深的吸引了，在他十四岁朦朦胧胧的情愫里，他对贺老师有一种特别亲切的感觉。
　　尽管他这个年纪的孩子，理解能力还处于知觉水平的阶段，但丁一自幼喜读书，读过不少的文学作品，因此他对事物的认知能力远比同龄人成熟的多；他的思想也比同龄人成熟的多；情感也比同龄人丰富的多；审美能力也远同龄人高得多。
　　贺老师在他的眼里就是一件玲珑剔透的艺术品。他是用艺术家的眼光来欣赏这件艺术品的。
　　贺老师今年35岁，结婚已有九个年头。女人这个年纪，就像熟透的苹果，芳香四溢秀色可餐。别说在一群屁事不懂的男孩子眼里，贺老师是那么的完美无缺，就是在成年男性的眼里，贺老师也同样是魅力四射，就像一颗流光溢彩的珍珠。
　　然而丁一并不知道，他的贺老师马上就要离开寺坪镇了。
　　贺老师的调离手续已经办好。后天她就要启程去新疆乌鲁木齐了。
　　“科代表，你知不知道我们语文要换新老师了。”丁一吃完早餐正洗碗，连莲看见了，边啃馒头边问他。
　　“谁说的，贺老师教得好好的，为什么要把她换了？”丁一反问连莲。
　　“我也不知道，但四班的同学都在议论这事，他们说，这下好了，贺老师调走了，看二班还怎么和我们较劲。”
　　“他们是从哪里听到这消息的，为什么班主任没有在班上向我们提起呢？”丁一问。
　　“你是语文科代表，你去问问班主任不就什么都清楚了吗？”连莲提醒丁一说。
　　“对，我问班主任去，你把饭盒给我拿到教室去。”丁一把饭盒往连莲怀里一塞，拔脚便向班主任办公室跑去。
　　“余老师，外班的同学都在议论，说我们的语文老师要调走了，是真的吗？”丁一报告也顾不得喊，一下就冲到了班主任办公桌边。
　　“丁一，你不愿贺老师调走吗？”余老师微眯着眼问丁一。
　　“不愿意，我们全班都不愿意。”丁一很认真的说。
　　“我知道你们大家都舍不得贺老师，但贺老师是一定要走的，她的调离手续已经办好，明天就离开这里。”
　　“老师，你知道是谁来接替贺老师的课吗？我担心我们班的语文成绩从此要受影响了。”
　　“小同学，你们的运气不错哟，走了一个漂亮的贺老师，又来了一个美丽的夏老师。”三班的赵老师说。
　　“就是高一年级的那个夏小萱老师吗？”丁一问。
　　“不是。本校的老师课程都超负荷了，是从石河乡中借调来的，叫夏语。夏老师学校那边还有点事情没有处理完，要过两天才来给你们上课。你去告诉同学们一声，今天的语文课上自习。你这个科代表给大家布置点任务吧。”
　　“余老师，我这就去告诉同学们。”
　　“去吧。”余老师说。