【本作品已在华语剧本网版权保护中心进行版权登记，登记2015-Q-06530】

　　相声《光阴的歌》
　　甲（逗哏）、乙（捧哏）
　　甲：问您个问题
　　乙：什么问题
　　甲：您有嘴吗
　　乙：我…废话，没嘴我用鼻子跟你说话呢这
　　甲：我是想请教一下您这嘴的功能使用说明书
　　乙：这话听着都新鲜，嘴功能，吃饭、说话、喝水
　　甲：完了？
　　乙：差不多吧
　　甲：那你不如我们搞艺术的歌唱家
　　乙：你们怎么了
　　甲：我发现所有的歌唱家的都有一个共同的优点
　　乙：什么优点
　　甲：唱歌都用嘴
　　乙：废话，不用嘴，用鼻子在那儿哼哼啊
　　甲：在歌唱界，我有个雅号
　　乙：还雅号？什么雅号？
　　甲：点歌王子
　　乙：这是什么意思
　　甲：就是他们去唱歌的时候，每次都点我
　　乙：点你？
　　甲：就是我指点他们，唱什么歌，什么样的心情唱什么歌，我指点他们
　　乙：您也喜欢唱两句
　　甲：每天我都得哼哼两声，一天不哼哼，我脚气就犯了
　　乙：这是什么毛病啊。您是喜欢通俗、民族、还是美声呢？
　　甲：我喜欢老声
　　乙：老生？那是戏曲
　　甲：我说的是老歌的声音
　　乙：哎，这么说您喜欢唱老歌
　　甲：老歌对于我来说就像“饥饿的人看见了面包，口渴的人看见了啤酒，快要窒息的人吸到了氧气，便秘了一个月的人终于拉了一回希”
　　乙：哎，这什么比喻啊这是，您具体喜欢哪些歌手
　　甲：比如台湾有一位邓再军，邓小姐
　　乙：邓再军是位导演，是大陆的，唱歌的那叫邓丽君
　　甲：对，邓丽君；我还喜欢香港的有一位女低音歌唱家
　　乙：哪位啊
　　甲：梅兰芳，梅小姐
　　乙：又错了，梅艳芳，梅兰芳是唱京剧的
　　甲：哦哦哦，梅艳芳，另外香港有一位全面的艺术家
　　乙：哪位
　　甲：张国荣，非常全面，说学逗唱样样精通
　　乙：等会吧，人张国荣不说相声
　　甲：可是这些位听着听着都听死了
　　乙：那就听别人呗
　　甲：哎，我现在就喜欢听你了
　　乙：别介，听我， 我也死了
　　甲：你放心，你永远活在我们心中
　　乙：像话吗
　　甲：研究实践表明，老歌就像一个勾魂使者，在你不经意间就把你带走
　　乙：听着瘆的慌
　　甲：一首老歌是一段记忆的回放，能把我们带回到从前，能够让我们静下心来聆听光阴的故事
　　乙：有这么神奇吗
　　甲：比如苏联大文学家高尔基写过一首歌《童年》“池塘边的榕树上……”
　　乙：罗大佑
　　甲：前苏联的罗大佑同志
　　乙：前苏联有罗大佑吗？歌曲《童年》是台湾的罗大佑写的
　　甲：对不起啊，我这知识太多了，弄不好就串台
　　乙：下回记清楚点
　　甲：歌曲是这么唱的（唱）“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面”
　　乙：你别说，你这么一唱我还真想起我的小学女同学了（不好意思）
　　甲：是啊，上课的时候你一直在那聚精会神地
　　乙：思考问题
　　甲：（唱）隔壁班的那个女孩怎么还没经过我的窗前
　　乙：我想女同学啊？
　　甲：所以每次考试，你都考个大零蛋
　　乙：我小学的时候是有点调皮
　　甲：老师也问你，怎么回事啊，怎么回回考零蛋啊，上课干嘛来着啊
　　乙：净想女同学了呗
　　甲：报告老师，我上课思考问题来着
　　乙：思考什么问题
　　甲：我在想（唱）“没有人知道为什么太阳总下到山的那一边”老师问，想知道吗
　　乙：想啊
　　甲：那你继续想吧
　　乙：啊？不告诉我啊，什么老师啊这是
　　甲：就这个问题是困扰了你的整个童年
　　乙：小学老师也不讲这个问题
　　甲：一直到你三十岁的时候你终于明白了这个问题
　　乙：啊？我的童年过了三十年啊，像话吗
　　甲：上中学之后，你就明白了
　　乙：对
　　甲：转眼间你就进入了花季雨季（唱）“十七岁那年的雨季，我们有共同的期许，也曾经紧紧拥抱在一起”
　　乙：林志颖的《十七岁的雨季》
　　甲：我听说你当年跟一位女同学有个共同期许
　　乙：我们是互相鼓励，有个考入同一所大学的目的
　　甲：我还听说在公布高考成绩的那天晚上
　　乙：我们紧紧拥抱在一起
　　甲：我听说你们还偷偷的哭泣
　　乙：我们回忆起童年的点点滴滴，却发现成长已慢慢接近
　　甲：经过雨季的洗礼，我们告别充满天真充满幻想的童年，不断的慢慢走向成熟
　　乙：我上大学了
　　甲：跟你共同期许的那位同学呢？
　　乙：她上的北大
　　甲：你呢
　　乙：我也上的北大
　　甲：人家上的北京大学
　　乙：我上的北方挖掘机学院大专班，反正是所大学就行
　　甲：你倒容易满足，大学里的校园民谣更是带有深深时代的烙印
　　乙：是吗
　　甲：比如有老娘有一首歌《同桌的你》
　　乙：老狼
　　甲：老狼的娘
　　乙：什么乱七八糟的，人家唱歌的人就叫老狼
　　甲：我听着的那盗版磁带，都写的是老娘
　　乙：这盗版太缺德了
　　甲：老狼的《同桌的你》“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否还惦记曾经最爱哭的你”
　　乙：这旋律太熟了，我听到这旋律仿佛又走在了大学校园的小路上
　　甲：你是不是也向女同桌借过半块橡皮
　　乙：我那天不是没带吗
　　甲：什么没带啊，那就叫故意搭讪
　　乙：你看见了？
　　甲：（模仿乙当年借橡皮）同学，你那橡皮真香
　　乙：女同学爱用带香味的橡皮
　　甲：能让我，吃一口吗
　　乙：啊？我傻小子啊
　　甲：啊，不是，擦擦字吗
　　乙：就是，擦字
　　甲：擦不了
　　乙：人家这是不愿借
　　甲：也确实擦不了你写那字
　　乙：为什么啊
　　甲：上的书法课
　　乙：好吗，我太缺心眼了，用橡皮擦毛笔字
　　甲：你看看，歌声是不是能把你带回到过去
　　乙：还真是，就刚才简单说了这么几首歌，我真的好像又从小学到大学重新过了一回似的
　　甲：记忆中有一首歌叫《枉凝眉》
　　乙：红楼梦的主题曲
　　甲：唱出了宝黛的悲剧爱情，一听到这首歌，我就想哭
　　乙：为什么啊
　　甲：我和我的初恋女友相恋了四年，最后也是受到重重的外在阻力，被迫导致分手
　　乙：那后来你们就没有联系吗
　　甲：没有，上初中之后，她就转学了
　　乙：你这是早恋啊
　　甲：反正我就特别同情贾宝玉和林黛玉，你说这么恩爱的一对青年，法海就是百般阻挠
　　乙：错了，法海那是《新白娘子传奇》里的
　　甲：《新白娘子传奇》里的歌声也是我们记忆中的一部分，主题曲非常好听
　　乙：您给哼哼两句
　　甲：（唱）法海你不懂爱，雷峰塔会掉下来
　　乙：哎，您这又错了这
　　甲：反正是这些旋律一响起，我就仿佛又回到了童年
　　乙：你这么一说啊，我也想起了一首歌，《渴望》，毛阿敏演唱的
　　甲：这首歌太好听了，太深入人心了，它整个侵入我的骨髓，融入我的血液，嵌入我的灵魂中，征服了我的肉体
　　乙：嚯，这么严重
　　甲：我连上课的时候都唱这歌
　　乙：上课怎么唱啊
　　甲：老师提问，百福，看这道判断题，5+2=7，是对还是错？
　　乙：你怎么回答的
　　甲：（唱）谁能告诉我，是对还是错
　　乙：这问谁呢
　　甲：（唱）问询南来北往的客
　　乙：还唱呢
　　甲：把老师气得
　　乙：能不生气吗
　　甲：你说你（唱）“漫漫人生路”，你得（唱）“上下求索”
　　乙：老师也唱上了
　　甲：老师说，明天叫家长
　　乙：那就请家长吧
　　甲：第二天，我爸爸去给老师解释，道歉，这孩子对音乐就是特别执着，您就原谅他这一回吧
　　乙：老师怎么说
　　甲：老师无动于衷
　　乙：老师真生气了
　　甲：这时我爸爸一指我，你说你这小兔崽子（唱）“这样执着，究竟为什么”
　　乙：他也唱上了
　　甲：老师说，行了，你们爷俩赶紧回家
　　乙：原谅你了
　　甲：赶紧回家吃药去吧
　　乙：哎，我发现这老歌还真是有灵魂的，能一下子把人带回到过去
　　甲：一首歌曲是一个时代的标志
　　乙：一首歌曲雕刻着时代的印记
　　甲：重大活动，有歌声铭记
　　乙：喜庆节日，有音乐响起
　　甲：在今天这样一个欢乐祥和的舞台，我想借用一首歌曲的名字为观众朋友送去祝福
　　乙：哪首呢
　　甲：祝所有观众朋友
　　甲、乙（合）：好人一生平安
　　谢幕
　　完