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　　农村题材  农耕文学  主旋律  历史  现代

　　作者特请改编电视剧，有几个特色：
　　一、这是一部宣扬我党从土改到承包、再到流转的全方位农村政策，以党和政府正面人物为主的主旋律作品；
　　二、这是一部乡土生活气息浓郁的的农耕文化的作品，有不少风趣幽默新鲜特色的故事和人物，高潮迭起，有吸引力；
　　三、乡村爱情故事各有特色。如第一部谭伟与小红，第二部满妹子与不换的儿子金平及蹲点干部赵颜，二踏子同寡妇刘巧云，第三部蒋勤勤与施云等爱情故事，不仅各个时代追求的方式各有特色，而且真实感人。
　　四、主要人物性格鲜明。如第一部陈保长，鲜明反映旧中国基层官员性格特征。大地主谭万山，表面上看，还算是一个比较“仁慈”的大户人家，但其“仁慈”的背后，却是吃人不吐骨头的高利贷剥削者。第二部主要人物二踏子和满妹子、细细、巧云、小贵子，大苹果、赵干部等，也是有着鲜明性格特征的人物。

　　老师们吃饭的地方离出事现场有些远，邹老师是听到了声音，说：“才立春不几天呢，这雷就来得这么早。”正说着，就听俩个学生问，看见朱老师没？老师们就相互看了看，都说没有见着。邹老师就问：“找朱老师什么事？”那位学生说：“刚才看见老礼堂的墙倒了，好像朱老师在那墙边。”邹老师问：“你看见朱老师在哪里？”一学生答：“好像在倒塌的墙里。”邹老师问：“他一个大活人，怎么会在墙里？”突然一惊，问：“你是说刚才是墙倒了，把朱老师埋了？”俩学生就在点头，邹老师忙放下碗，尖叫：“我的天！”其他老师也惊了，呼天呛地地往现场跑。
　　邹老师们赶到的时候，一群学生已经在现场搬土块了，还没有见到人，却发现一滩血从墙土堆里流出来。老师们就疯狂地搬，直到发现血肉模糊的朱老师，人已奄奄一息，一只手还紧紧地攥着饭碗。
　　朱老师被送到区医院时，已经断了气。
　　傍晚时分，朱老师的遗体被抬回来，安放在老校址的操场上，朱老师父亲在朱老师8岁时就在一起车祸中遇难，家里只有一个娘和一个在上高中的妹妹，说朱老师是副区长的亲戚，其实是他的表舅，家里也是生活艰难，朱老师从师范学校毕业就到该校任教，仅仅一个学期，还是一名代课老师。朱母得到噩耗，自己也躺在医院里了。李校长征得家人同意，丧事就在学校办。办丧事的经费，就由老师捐助，棺材只有临时用拆下的旧木料现做了，一应吃喝饭菜酒水开销，只得动员学生家长捐助，学校规定，只收米油肉菜，不收现金。
　　邹老师陪朱老师的表舅整理朱老师的宿舍，在房间里唯一锁着的抽屉里，有二十七元四毛的现金，还有一个日记本，翻开本子，首先里映入眼帘的，是几张人像素描，有头像，也有身形，邹老师一眼就看出，正是大苹果的那张漂亮的脸和一个迷人的玲珑身段。邹老师将本子装进了一个信封里，小心地封好，连同值钱的遗物，将由她亲自面交到朱母手里，宿舍的其它物品暂且不动。
　　这一天，大苹果随爹去区供销社进货，当晚住在爹的宿舍，第二天回到家里，看一名老师带两名学生来供销社买白布、烛纸等制作祭品的物品，大苹果娘一面找取老师们要的东西，一面连连摇头叹息：“这老天不公呀，多好的后生，听说还没有吃上国家粮呀。”大苹果问：“是哪个呀”娘悲切切地说：“你还不晓得么，还有哪个，朱老师呀！昨午时被倒塌的墙压了，晚上人就没了。”
　　大苹果两眼一黑，脸色煞白，手中的提包不知什么时候滑落，就疯也似在往学校跑。
　　大苹果狠命地跑呀跑呀，眼中的泪是一股股往外涌，使她看不清路，看到的只是蒙蒙的一片。
　　学校里首先传出的是揪心的锯木声，一阵一阵的唰唰声，像在锯人的心，木匠们正在赶做朱老师的棺材，朱老师的遗体就放在操场的草席上，遗体上盖着一灰布床单。一旁的人都在忙碌着，一群妇人在洗碗筷茶具，几名男人在噼避叭叭地打冥纸，响器班子们在支桌椅，李校长在绿色的纸上奋笔写着挽联，邹老师带着几名师生在叠白纸花。大苹果就扑地跪在朱老师遗体前，将头贴到了冰凉的地上，无声地抽泣。邹老师没有留意看清这急急奔来的人是哪个，看到她伏在那儿半天了，也没见起来，觉得不对劲，就上前来撑扶，大苹果抬头看了看邹老师，就扑到了邹老师怀里，一声声抽泣起来。
　　邹老师就劝道：“起来吧，天这么冷，别冻坏了身子。”一边自己也就硬咽了，一旁的师生也就受感染，一个个就又哭了起来。
　　一旁的响器班被哭声感染，就呜呜地吹打起来。一批批的学生和家长从家里拎了茶酒肉菜进来，金石同爹不换从家里拎来一筐食品，有白菜、葱蒜，一块腊肉，两只已杀好的鸡和两瓶回雁峰。
　　金石看到大苹果同邹老师在一起互相撑扶着说话，很是奇怪，见二人撑扶着过来，两人都是眼泪汪汪的。邹老师看到不换父子，忙上前招呼。金石叫了声易翠莲，大苹果转过身去抹了抹泪，又转身过来，金石看到大苹果双眼都红肿了，心里也难受起来，说：“人都死了，你伤心又有什么用。”大苹果也不说什么，自己往朱老师宿舍去，金石也心情沉重地跟着。
　　朱老师的门前也坐着几位老人，一人在叹息：“我说过的，这老祠堂拆不得的，几年前竹村拆了祠堂，拆之前还杀猪杀鸡祭过的，还不是有人被塌下的砖头砸没了。”另一人说：“也怪呀，这么多拆祠堂的人没有事，偏就砸了朱老师，年轻轻的，没有能吃上国家粮不说，连媳妇都没娶上……。”
　　朱老师宿舍里没有人，朱老师的床、桌椅及生活用具一一俱在。睹物思人，大苹果又伤心起来，金石就拉她在他俩过去常坐的地方坐了下来，过去一次次与朱老师的对话就历历在目。金石很想问问朱老师去过她家家访时，他们说了些什么，她是如何表态的，但怕勾起她伤心，就不好问，叹着气不说话，听外面呜呜咽咽的锁喇声像在摧魂。
　　大苹果抹了抹泪，哽咽地问：“金石，你相信这世上有鬼魂吗？”金石说：“相信又怎样，不相信又怎样？”大苹果说：“我情愿相信，要是真有，我就不用吃后悔药了。”金石问：“你吃什么后悔药了？”大苹果说：“要是真有鬼魂，我会对朱老师说，我是在同邹老师闹情绪哩，我会来上学的，我不会让朱老师失望的，我一定记住朱老师说过的话，好好念书，上高中，上大学……”大苹果就说不下去，又伤心哭了。金石说：“这世上不会有鬼魂，也没有什么后悔药，只要你凭自己良心做事，就不会对不起什么人。”大苹果只是擦泪。金石说：“现在哭有什么用，现在朱老师走了，我们文学社的人，还要搞下去，朱老师的追悼会，既然由学校办，是不是由我们为朱老师作篇祭文。”大苹果说：“那祭文怎么写，我们哪里懂？”金石说：“学校办的追悼会，就不兴老的那一套了，我们怎么想就怎么写，一定要表达我们学生辈的心意。”大苹果说“要说表达学生的心意，那就我来写吧。”金石说：“也好，还是由你来写，我去同李校长他们商定。”大苹果点了点头。
　　第二日，前来祭奠的村民越来越多，带来的酒肉菜堆得像小山，男妇们忙成一团，校门外架起了十几口大锅，准备为次日的出殡摆流水席。李校长忙得晕头转向。
　　偏这个节骨眼上，县教育局派来了调查组，来调查朱世贵意外死亡事件。李校长只得陪同，又是看现场，又是找当事人和证人谈话。折腾了大半天，调查组就召集李校长邹老师们在校内操场上围坐着开会。会上，调查人员提出了好几条质疑，其中一条就是，为什么选择在学生上学期间施工？李校长解释说，学生寒假假期只有二十来天，这房子拆除重建最少也得四十多天，总不能在上学期间半途停工吧。调查组的一个同志说，那就安排在暑假嘛，暑假不正好有四十天吗？李校长苦笑：“我们怎么不想安排在暑假，可是暑假正是农村抢收抢种双抢时节，莫说我们请不到一个民工，连我们这些民办老师也得回家搞双抢去。”调查组的同志又问，那些危墙，既不及时拆掉，又不向同学们设置危险标志，这不是你们的责任是什么？李校长说：“也是为了赶时间，拆旧房主要是要取旧房还能用的建筑材料，建新房用，拆下有用的东西后，就没有来得及处理暂时不用的泥墙了，也是实在没有钱，能省点就省点，虽然没有设置危险标志，但我们也反复向师生们提示警告了。朱老师当时就是看到那儿很危险，才喝叫在那儿玩的学生们离开的。”调查组的同志说，你们说的这些，都是客观原因，不出事就罢了，如今死了人，人命关天，说了再多也没有用。李校长说：“现在出了这么大个事，责任全在我，我愿意接受组织的任何处理，只是我有一个小小的请求，朱老师代课一个学期了，人现在虽然不在了，但能不能给他办个转正手续，我们不想让他把这个代字放进棺材里去。另外，朱老师家里只有一个带病的母亲，还有一个正在念书的妹妹，政府能不能给予适当的困难救济。”调查组的人说，这个事，我们会向相关单位反映的。至于这个事故怎么处理，我们会根据调查情况，按照纪律规定办，但在全县通报批评是肯定的，你要有思想准备。李校长点头称是。
　　金石看到李校长送瘟神一样把调查组的人送走后，才把文学社要为朱老师作祭文的事说了，李校长说：“你们有这个想法，很好，就算代表学生表达个哀思，先写吧，只是不要太长，写好后，先让邹老师过过目，晚上我来安排一个时间让你们祭奠。”金石答应去了。
　　下午，大苹果就把祭奠朱老师的诗写好了，洋洋十多页，先送金石看，金石一边看，一边就不忍不住流了泪，看完了，一边试泪，一边说：“你这哪是祭文，这是摧泪曲呢。”就让她送邹老师把关。
　　大苹果给邹老师看了，邹老师说：“写得还是不错，但是我的意见是，不要写多了这些太过悲情的内容，重点要放在化悲痛为力量方面，怎么样体现以自己的实际行动报答朱老师，还有，这也太长了，有两三页就够了，再按我说的去改改吧。”大苹果只得重新去修改。
　　到了晚上，学校周边能放下饭桌的地方，全摆下了桌凳，桌上是摆放整齐的碗筷，参加追悼会的人，一个个就围到了桌子边，校门口的鞭炮声一阵阵炸响，朱老师新做的棺材被涂上了黑油漆，被一圈圈的花圈包围，只留下棺材前的一副放大的头像，还是一张半身的毕业像。
　　晚上八时，哀乐响起，传出了第一道菜，追悼会也就在人们的吃喝中开始。李校长宣读一长串祭奠人名单，先是朱老师亲属，再是来自县区教育局及相关校领导，大苹果作为学生代表，排在了最后。
　　大苹果将她的祭文诗先后在邹老师的授意下修改了三次，总算过了关。金石一看，大失所望，说：“李校长也太糊涂了，邹老师一个教理工科的人，哪会懂文学，让她来把关，一件好端端的艺术作品都被她砍成生产工具了。”大苹果说：“不要说了，都什么时候了，我们也不要为难哪个了。”
　　祭奠活动一直到了深夜，寒意渐浓，老人们一个个都离开了，邹老师领着数百名头上裹着白拖布的学生，齐整整地列在校门口，等着上祭。因为是最后一祭，守完这一祭，就可以离开了，所有的人都围了上来，黑压压的一片，一群人呼出的热气弥漫在昏暗的灯光下。
　　终于轮到学生们上场了，学生们鱼贯进入，到一个挂着朱老师的遗像前齐齐跪下，不一会，大苹果痛切悲泣的声音就在大喇叭中响了起来：
　　
　　老师
　　您没有走
　　你写剩的半截粉笔
　　还放在讲台上