人物简介： [展开]

　　简要梗概：
  小说讲的是两个学习成绩很差的高中生，是怎样通过"补课"，实现自我价值的。反映了青少年成长背后深层次的教育问题。

　　详细梗概：（1017字）
  起因：故事发生在长岭一中，学校正在举行期末考试的最后一科考试，吕志鹏和王小利什么题都不会做，王小利先交卷跑了，吕志鹏紧随其后，也跑出了考场，气的监考老师向他们的班主任荀志伟反映情况。荀志伟对吕志鹏和王小利的情况了如指掌，他知道这两个孩子不好好学习的根源在哪里，他经过深思熟虑后，决定分别找他们的家长谈一谈，提出了新的“补课”思路。
  经过：校外补课盛行，绝大多数高中生在暑期都要进各种补课机构补课。吕志鹏和王小利的家长，自然寄希望于校外补课来提高成绩。
  荀志伟说服吕志鹏的父母。指出，文化课的补课，不是补课的根本，思想上的觉悟才是最重要的，没有思想的觉悟，没有主动学习的动力，吕建鹏是不会改变的。他建议吕志鹏父母打发吕志鹏到乡下去劳动锻炼一个暑假，让他在劳动中好好反省。吕志鹏的叔叔是个教师，支持荀志伟的想法，恰巧吕志鹏的大爷把腿摔折了，家里的一群羊没有人放，双方达成一致，决定打发吕志鹏回家放羊。
  荀志伟约王小利的家长谈话，为王小利的家长推荐一个叫“身份互换体验活动”的活动，农村孩子和城里孩子互换一下身份，分别到各自的家庭生活一个暑假。荀志伟说服了王小利的家长，王小利被送到白云村，与一个叫李铁成的高中生互换了身份。
  ……
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  小说讲的是两个学习成绩很差的高中生，是怎样通过"补课"，实现自我价值的。反映了青少年成长背后深层次的教育问题。

  再说李有才。从家里出来，认准大路，奔大柳树村而来。大柳树村距离白云村有三十多里路，有一趟班车经过这两个村子。上午五、六点左右，从长岭县城经大柳树村到白云村，下午三点，从马家村经白云村、大柳树村回到县城。为了尽快给王小利借来课本，李有才决定步行到大柳树村去。到了大柳树村，李有才走访了李铁成的三名同学，为王小利借了两本高中数学、两本高中物理、两本高中化学。李有才借到书后，没有休息，就马不停蹄地往回赶。
  来回六十多里路，李有才全凭两条腿走，到了下午三点多钟，王玉成终于接近白云村的地界了，距离村里，还有五六里路。这时，从西北的天空中，铺天盖地地涌过大片大片的乌云，这样的阵势，李有才见的多了。李有才知道，马上就要下雨了，而且是暴雨。为了防止下雨时将借来的课本打湿，李有才脱掉外衣，把六本书用外衣一层层地包好，李有才加快脚步，想要在大雨到来前赶回家里。

  征得王桂花的同意，在接近中午的时候，王小利将晒太阳的王桂花背到屋里，让她躺在炕上休息。
  “桂花妈妈，您觉得这样晒晒太阳怎么样？”王小利问道。
  “小利啊，我已经三年多没见到过阳光了。晒了太阳以后，我觉得浑身舒服多了，我双腿的麻木状况也好多了。”王桂花说。
  “太好了！桂花妈妈，以后啊，我天天陪着您晒太阳，直到您能下炕走路为止。”王小利说。
  “小利，你真认为我还能下床走路？”王桂花问道。
  “当然能！桂花妈妈，只要您坚持晒太阳，到户外去呼吸新鲜空气，再辅助做一下康复运动，您一定能下床走路的。到那时，您身上的疾病就会一扫而光了。”王小利说。
  “小利，谢谢你，谢谢你，谢谢你的鼓励，你给了我信心，我相信我一定能下床走路的。小利，你知道的真多。说说看，像我这种病，怎样进行康复锻炼好呢？”王桂花问道。
  听王桂花那么一说，王小利的大脑飞速地运转，他想为王桂花制定一个康复计划，可惜，王桂花家没有电脑，不能上网，他的手机又被父亲扣在了家里，否则，上网查一查，一定会找到像王桂花这种病康复锻炼的方法的。王小利这样想着，脑海里像过电影一样，闪过了一些影视片段，他曾看过一部影片，这部影片中，有这样一些情节：主人公成为植物人，他的爱人不离不弃，坚持陪她说话，为她按摩，天长日久，植物人奇迹般地能动了，能说话了，他积极配合爱人的康复治疗，终于站了起来。这个情节提醒了王小利，王小利决定每天为王桂花进行全身按摩，看……
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