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　　亲子关系  个人成长  育儿知识

　　陈卫东：老师说的也有道理，可能我吧，平时上班比较忙，还经常加班工作压力比较大，然后下班回到家的时候，还想坐沙发上一个人看会手机放松一下，也没怎么专心的陪过他。可是每当这个时候孩子调皮的时候我就忍不住发火，忍不住要吵他，现在想想真不应该。
　　顾老师：你也挺辛苦的，那或者这样，周一到周五的时候，当妈妈做饭或者拖地做家务的时候，邀请孩子一起参与，一起劳动，慢慢的从劳动中体会到爸妈的辛苦付出，和培养孩子对家的责任感，还能让孩子学到真实的生活经验、和锻炼手眼协调以及身体肌肉的能力，你们可以试一下。
　　顾老师按亮手机屏幕，看了下时间9：10了。
　　顾老师：洋洋妈妈洋洋爸爸，今天时间不早了，我们就先聊到这里啦，你们早些休息哈，有事情我们再及时反馈，这是我们给洋洋带的一个小玩具，这几天在家他要是无聊的时候就可以拆开玩哦，很有意思的益智玩具
　　顾老师把带来的玩具递给陈卫东。
　　陈卫东接过玩具：谢谢老师啊，让老师费心了，哎，不过洋洋就是个人来疯，就喜欢跟小朋友玩，喜欢扎堆人多的地方，对于玩具别人玩啥他就跟着一起玩啥，很少见他一个人专心玩玩具的时候，在家的时候他也总是跑到邻居小姐姐家跟小姐姐一起玩。
　　顾老师：哦，这样啊？那他就没有自己特别喜欢的玩具吗？
　　陈卫东：还真没有听他说过他喜欢什么玩具呢，更多的是说人，喜欢跟谁玩。
　　顾老师：那他有什么兴趣爱好吗？就是在某一方面比较喜欢做的事情有吗？
　　晨洋妈（抢过话题）：要说兴趣爱好别的我不知道，我就知道他喜欢欺负弟弟（偷笑）。
　　顾老师，哦，那以后在幼儿园我们也再多多关注洋洋，看看他随着年龄的增长有没有产生自己喜欢的兴趣之类的。
　　陈卫东（点头）：好的老师。
　　顾老师起身，其他人也都起身。
　　“那老师先等一下，我把洋洋喊回来跟你们说下再见。”晨洋妈说完便走出去。
　　
　　28， 夜、内、顾老师家
　　顾老师推门进入，打开灯把包放在门口柜子上，掏出手机边看边往里面走，手机上显示陈卫东未读微信，顾老师打开与陈卫东的对话框。
　　陈卫东微信发送内容：顾老师，今天我作为一个父亲的身份再次向你表示感谢，你今天说的每句话都说进我的心里了，特别是那句“你是要准备放弃他了吗？可是他才三岁多呀？他还是个刚上幼儿园的孩子啊！“ 顾老师，正是你的这句话点醒了我，让我深刻的明白自己在做父亲这件事情上是多么的不合格。再次谢谢你。
　　顾老师在沙发上坐下来，回复陈卫东的微信。
　　回复内容：嗯嗯，此刻开始你必将会成为一个好父亲，我懂你和洋洋妈的不容易的，加油！我们今天的努力都将成就孩子明天的美好人生，让我们一起家园携手为孩子创造一个美好的童年。
　　顾老师放下手机，闭上双眼瘫坐在沙发上。
　　
　　29，日、外、幼儿园门口
　　放学时段，老师们正在有序的组织孩子们放学。
　　
　　30， 日、内、彩虹班教室
　　顾老师和张老师、刘老师走进教室，刘老师依旧拐弯走进卫生间，张老师去整理玩具柜中的玩具，顾老师到办公桌前拿起手机，打开之后挨个查阅微信的未读信息，看到未读信息中第二个微信头像是陈卫东，顾老师点开陈卫东的对话框，看到一个晨洋在医院换药的视频，和一张额头伤口裸露的图片，还有三段文字。
　　
　　第一段文字内容：顾老师您好，我今天带洋洋去换药了，当纱布拆开的时候我被吓到了，原来伤口这么深！我简直无法接受，我问了医生，医生说像这么深得伤口应该是已经见到头盖骨了，因为人的额头上本身就没有什么肌肉和脂肪，真是吓到我了，我不知道在幼儿园到底怎么跑能摔成这样！
　　
　　第二段文字内容：我需要知道我儿子到底是在哪里受的伤？到底摔在哪里了？请把我儿子摔倒的现场拍个照片我看下，我需要知道到底是什么样危险的地方摔伤了我儿子！
　　
　　第三段： 另外，我需要你们赶快修复和检查你们幼儿园的每个角落有可能存在安全隐患的地方，我要你跟我保证，以后我儿子不会再出现任何的安全事故问题，我需要你向我保证，这样我才能放心，当然我也不希望别的孩子跟我的孩子一样再次受伤。
　　顾老师看完文字长叹了一口气，接着点击播放陈卫东发来的视频。
　　顾老师看完视频走到张老师身旁，把手机递给张老师看。
　　顾老师：张老师，洋洋爸发来的视频和文字，我看过了，你也看一下。
　　张老师接过手机查看，顾老师走向门口仔细查看洋洋摔倒的现场，此时导致洋洋摔伤的门边缘棱角处全部都已经用防撞棉保护起来了。顾老师伸手去触摸和做捏的动作。张老师过来了，把手机还给顾老师。
　　张老师：这下绝对安全了，能包的地方全部都包住了，不能包的地方也尽量包住了，给洋洋爸拍个视频看下吧。
　　顾老师：好，他要看，那咱就积极配合给他看。
　　顾老师拿起手机拍下这个被包住的门边，发给陈卫东，之后顾老师回到办公桌旁边的椅子上坐下，编辑需要发给陈卫东的信息。
　　
　　第一段信息内容：洋洋爸爸，这个是洋洋受伤那天所撞到的位置，当天中午园长就派专人出去加急采买了防撞棉，现在请您放心，班级里边边角角能包的地方我们都包住了，然后不能包的地方我们也尽量包住了，我们也会定期检查这些防撞棉是否稳固，所以在教室安全方面您放心哈（微笑表情）。
　　
　　第二段信息内容：对于洋洋爱动的性格，我们班级老师共同商量讨论出了一个解决方案，具体方法需要您和妈妈的配合，就是在家的时候您和妈妈多带洋洋动手做些家务、手工、阅读之类的事情，还有要向孩子直白的表达爱，让孩子感觉他是被爱的，跟孩子重新建立有安全感的依赖关系。这非常有助于培养洋洋的专注力，那么到了幼儿园之后我们每天为洋洋固定设置一个时间，请洋洋到所有孩子前面给大家分享自己解锁的新技能，您也可以在陪孩子做这些事情的构成中拍些视频或照片发给我，我放在班里电视上辅助洋洋进行分享和当小老师教大家，这样呢，就可以把洋洋的注意力吸引到专心去做一件某一件事情上来，然后您和妈妈在家陪孩子的时候也能很好的培养亲子感情，跟孩子建立有效的感情链接，您看这个方法行吗？
　　
　　消息发出后，顾老师把手机放在桌子上，屏幕朝上一直看着它，过了五秒钟之后陈卫东回复了信息（微笑表情）。
　　顾老师赶快拿起来阅读。
　　信息内容：好的，这个方法我觉得可以，我们会配合的，谢谢老师了（微笑表情）。
　　顾老师看完放下手机，拿起一个文件夹填写起来。
　　
　　31， 日、外、幼儿园门口
　　七八位老师精神抖擞的站在门口迎接学生进园，陈卫东一只手牵着头上贴着创可贴、背上背着书包的晨洋，另一只手提着被子，走向顾老师，顾老师赶快上前接住被子。
　　顾老师：早上好洋洋。
　　晨洋：顾老师早上好。
　　陈卫东：顾老师早上好，洋洋今天第一天回来您多关注一下他，药膏在书包里，中午的时候涂一次药，换一次创可贴，额头注意不能沾水。
　　顾老师：嗯嗯，好嘞，我记下了，我待会回班之后也会跟班级老师再说一遍。
　　陈卫东：好的，那麻烦老师了，我就先走了。
　　顾老师：嗯，好的，再见，
　　陈卫东转身离去。
　　顾老师（看向洋洋）：洋洋跟爸爸再见。
　　晨洋看着陈卫东的背影：爸爸再见。
　　陈卫东回头朝晨洋挥手。
　　
　　32，日、内、彩虹班教师
　　地毯上围坐了一圈小朋友，顾老师坐在小朋友前面，晨洋站在顾老师旁边，嬉皮笑脸的在扣手指，还时不时的冲大家做鬼脸。
　　顾老师：你们知道吗？洋洋这段时间在家休息的时候，学到了很多本领呢，我们现在请洋洋给大家分享一下吧，大家鼓掌欢迎。
　　顾老师带领所有人热烈鼓掌，晨洋把手伸进嘴巴里呲牙裂的咬着手指，顾老师见状把晨洋的手从嘴里拿开，晨洋的手上沾满了口水，一个小女生起身到桌子旁拿了纸巾过来递给晨洋。
　　小女生：晨洋，你的手上都是口水，你快擦一下吧。
　　小女生递完纸巾做回自己的位置，晨洋接过纸巾慢悠悠的擦着。
　　顾老师看向小朋友：哇偶，嘉慧小朋友太棒了，刚才嘉慧小朋友看到晨洋手上的口水之后，就立刻帮晨洋拿来了纸巾，我们把掌声也送给嘉慧。
　　顾老师带着小朋友鼓掌，晨洋的手擦干净了，此时嘉慧小朋友又一个箭步上去拿走了晨洋手中的纸巾跑向垃圾桶。一个小男生坐不住了说道：快分享呀，我都等不及了。
　　顾老师：好的，我们再给洋洋一些鼓励。
　　小女生回到座位，顾老师带小朋友再次鼓掌。掌声之后洋洋开始呲着呀分享。
　　晨洋：我在家学做饭了，我啥都会做，我还陪弟弟玩了，弟弟不听话，每次我跟他玩他都哭。
　　顾老师：弟弟为什么哭呀？
　　晨洋（得意的表情）：我跟弟弟玩骑马的游戏，我当马的主人，弟弟当马，但是弟弟力气太小了，弟弟跑不动，所以弟弟哭。
　　顾老师：弟弟太小了没力气，所以还没有办法陪你玩这个游戏，那你给大家说一说做饭的事情吧？
　　晨洋：做饭，我会择菜，我会帮妈妈摘豆角，还有、我还会帮妈妈下楼倒垃圾。
　　顾老师：然后呢？还有吗？
　　晨洋：没了。
　　大部分小朋友同时举手，七嘴八舌的说道：老师、老师、请我、请我，我想分享，我也有弟弟
　　顾老师：一个一个来，我们先按顺序从这边开始举手的小朋友轮流到前面分享。
　　
　　33， 夜、内、卧室
　　晨洋妈躺在床上给右手边的晨洋微笑着读绘本，左边坐着自顾玩耍的弟弟。
　　晨洋打断妈妈：妈妈，我和弟弟你爱谁更多一点？
　　妈妈说完：“两个都爱”之后，继续读绘本，晨洋再次打断看着妈妈发问。
　　晨洋：那你是爱高的那个？还是爱矮的那个？
　　妈妈把书本放下来，看着晨洋的眼睛：妈妈说了，两个都爱！
　　晨洋：那如果非得选一个呢？那你会选谁？
　　晨洋妈的脸色立刻晴转阴：你还想不想听故事啦？你如果不想听，那我就不读了，你自己看吧！
　　晨洋摇晃着妈妈的胳膊：妈妈，你就说嘛，如果只能选一个，我和弟弟你会选谁？
　　晨洋妈严肃的说道：你俩都是妈妈的孩子，妈妈都爱，你不要再问了，再问妈妈就生气了！你自己先看吧，妈妈去个厕所。
　　晨洋妈下床离开卧室，晨洋看着独自玩耍的弟弟，左瞧瞧，右瞧瞧，突然晨洋起身下床，一把抱起弟弟把弟弟放到另一边的地板上，弟弟就趴在地上玩了起来，床刚好挡住地上的弟弟，晨洋得意的爬上床，坐在刚才听故事的位置上等妈妈回来。
　　冲马桶的声音（画外音）
　　晨洋赶快拿起书认真看了起来，妈妈进卧室先是一愣，随后紧张的看向晨洋大声询问：弟弟呢？你把弟弟弄哪了？妈妈一边问一边慌张的在卧室翻找，此时弟弟扶着床边微笑着慢慢的站了起来。妈妈惊喜的扑过去一把抱起弟弟，连忙又是拍又是哄，此时的弟弟咯咯直笑，好像觉得哥哥和妈妈在跟自己玩游戏一样。晨洋看到开心的弟弟，更生气了，撅着嘴手叉腰大声哼了一声离开卧室。
　　
　　34，日、内、美工教室
　　十来个孩子们有序的坐在一张长方形的大美工桌前，桌子上放满了各种手工材料和工具，顾老师坐在桌子的一头，跟孩子们聊天。
　　顾老师：大家知道吗？在这个星期五的晚上幼儿园要召开家长会，你们知道什么是家长会吗？
　　几个小朋友一起举手，顾老师伸出手臂依次请举手的小朋友回答。
　　顾老师：好，请柴亦农小朋友回答。
　　一个小男生站起来回答：是小朋友的爸爸妈妈都来幼儿园，顾老师给爸爸妈妈们上课吗？
　　顾老师：好请坐，稍等一会顾老师再告诉你们答案，现在请冯梓琳小朋友回答。
　　一个小女生站起来：我觉得农农说的对，家长会就是给爸爸妈妈们开会，爸爸妈妈是我们的家长。
　　顾老师：好的，请坐，请天天小朋友回答。
　　一个小男生站起来：我跟妈妈一起参加过姐姐的家长会，家长会不是上课，家长会有很多好吃的，然后就是老师和爸爸妈妈们在一起聊天说话而已。
　　晨洋双手扶着桌子，低头把椅子腿翘起来在摇晃椅子，顾老师一边走过去用手轻拍后背示意晨洋正确坐椅子，一边讲解。
　　顾老师：刚才小朋友回答的都对，家长会呀就是顾老师邀请你们的爸爸妈妈来到咱们班，来看一看你们做手工的地方，和你们唱歌的地方，还有玩游戏吃饭的地方是什么样的？还有你们的爸爸妈妈还会体验坐一坐你们的小椅子，还有跟老师聊聊天，聊一聊宝贝们这一段时间的变化，比如说有的小朋友刚上幼儿园时总是爱哭鼻子，那么现在在上了一个多月之后这个爱哭鼻子的小朋友不哭了，而且还在幼儿园学到了很多新本领，还交到了很多的好朋友，还有呀，你们的爸爸妈妈还可以来咱们的教室去欣赏你们的美工作品，等等，你们想要邀请你们的爸爸妈妈来参加你们的家长会吗？
　　孩子们集体回答：想。
　　顾老师：那你们知道爸爸妈妈怎么样才能知道家长会的日期和时间呢？那会不会有的家长不知道家长会的日期和时间呢？
　　一个小男生：老师，你给我的爸爸妈妈发个微信呗，我爸爸妈妈收到你的微信不就知道了吗？
　　一个小女生：等放学时候妈妈来接我了，你给我的妈妈说一下是什么时候开，我妈妈就会记住的。
　　天天：不对，参加家长会得有邀请卡才能参加，要不然保安叔叔不会让爸爸妈妈进来的，我姐姐的家长会就是这样，我之前还参加过爸爸同事的婚礼，我们也是带着邀请卡在门口给看门的叔叔看了之后，才可以进去的，要不然不是家长的人也进来了怎么办？
　　顾老师：我们给天天小朋友鼓鼓掌，天天小朋友说的太对了！那参加家长会得有邀请卡才行呀，要不然有坏人要冒充你的爸爸妈妈随便进来这可怎么办呢？但是我们有了邀请卡就好办了，到时候坏人没有邀请卡肯定都进不来，然后爸爸妈妈拿着邀请卡就可以进来，那我们现在就开始想一想怎么制作邀请卡吧？
　　小朋友齐声回答：好
　　顾老师拿起一些各种颜色精美的卡片展示给小朋友看。
　　顾老师：顾老师这里有一些漂亮的卡片，可以用来做邀请卡，但是，要是顾老师为大家每人做一张邀请卡，估计顾老师都做到半夜了呢，谁有没有好的办法可以让邀请卡很快就做好啊？
　　一个小男生：老师，我知道，你把卡片发给我们小朋友，然后我们自己做这样不就很快就做完了吗？
　　顾老师（惊讶）：哇，这个注意真不错哎，那我们就这么办吧，不过你们都想怎么做邀请卡呢？想好了吗？