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　　亲子关系  个人成长  育儿知识

　　一个小女生：老师，我想给妈妈画一个彩虹桥，让妈妈从彩虹桥上走过来幼儿园开家长会。
　　顾老师：哇偶，妈妈踩着彩虹桥来给你开家长会，那妈妈一定特别喜欢彩虹桥。
　　小女生得意的扬起下巴看着其他小朋友羡慕的眼神。
　　晨洋猛地站起来（激动）：老师老师，我想给我的爸爸妈妈画一个大迷宫，迷宫的路只有我一个人知道，我想让我的爸爸妈妈通过走迷宫来到幼儿园给我开家长会。
　　顾老师（惊讶）：偶，走迷宫，那你的爸爸妈妈得很聪明才能找到出口哎，那如果找不到怎么办？
　　晨洋：我会告诉他们的，我会跟他们说怎么穿过迷宫的。
　　顾老师：哇！这个注意也很棒哎，那一定很刺激很好玩。
　　晨洋：这都是我自己想出来的。
　　顾老师：洋洋的想法真好，那我们开始做吧，现在你们选自己喜欢的颜色的卡片，在里面画上你们想要画的内容。 顾老师拿着各种颜色的邀请卡，依次走到小朋友面前，请小朋友自选一张，走到晨洋身旁时他选了一张绿色的邀请卡，打开之后就用拳头一样的握笔姿势迅速拿起水彩笔在上面挥舞起来，只见晨洋的画面很像是龙卷风，乱糟糟的一团。
　　
　　35，日、外、幼儿园门口
　　放学时间，老师们有序的组织孩子们放学，晨洋妈抱着弟弟在家长队伍中等待，前面还有两位家长，轮到晨洋妈的时候，顾老师牵着背书包的晨洋把他的手递过去，晨洋妈接过晨洋的手跟老师说再见之后离开。
　　
　　36， 夜、内、客厅
　　晨洋穿着一身睡衣打开书包，拿出邀请卡递给卫生间正在刷牙的妈妈。
　　晨洋（开心激动）：妈妈，给你。
　　晨洋把卡片递给妈妈便开心的一蹦一跳离开了。妈妈接过卡片，一边刷牙一边打开妈妈看着画面上的类似“龙卷风画面“紧皱眉头，晨洋脱掉鞋子踩在沙发上开心得蹦来蹦去，刷完牙的妈妈拿着卡片走过来。
　　晨洋妈：别再蹦了，小心摔着，（打开展示给洋洋看）你刚才给妈妈的这是啥啊？
　　晨洋还沉浸在自己的快乐当中跳着，完全没有听到妈妈的问话。妈妈一把把晨洋从沙发上抓下来放到地上。
　　晨洋妈：别再蹦了，我跟你说话你听见没有啊？
　　
　　37，夜、内、彩虹班教室
　　顾老师、张老师还有刘老师三位老师在班里为家长会做准备，张老师在吹气球，刘老师在给教室的死角做清洁，顾老师在桌子上制作家长会的欢迎海报，突然顾老师手机屏幕亮了，屏幕上显示微信，一条来自晨洋妈妈的信息。顾老师拿起手机打开对话框是一条语音信息。
　　语音信息内容：顾老师，今天洋洋带回来一张卡片给我，我也看不出来是啥卡片上门画的乱七八糟的，这是啥卡片啊？让干啥的啊？
　　顾老师叹了一口气，摁住说话的按钮回复道：晨洋妈妈晚上好，今天孩子们带回去的卡片是孩子们在幼儿园亲手制作的“家长会邀请卡”也就是明天星期五咱们彩虹班开家长会时用的邀请卡。
　　顾老师说完松开手，“嘟”的一声这条语音信息就发出去了。顾老师继续干活。
　　
　　38， 日、外、幼儿园操场
　　自由活动时刻，操场上的孩子们都在追逐着游戏，只有晨洋一个人安静的坐在小木屋的旁边发呆。
　　
　　39，日、内、彩虹班教室
　　午餐结束，刘老师腰系围裙在擦桌子收拾餐后卫生，张老师带着孩子们在门口排队，要带孩子出去饭后消食，顾老师在铺午睡孩子的被子，晨洋低头扣着手指来回的在顾老师身旁转悠，在张老师带小朋友都出门离开之后晨洋还在她身边转悠。于是顾老师开始督促晨洋去参加饭后的散步活动。
　　顾老师（边干活边说话）：洋洋，小朋友都去散步了你咋还没去啊？
　　晨洋停下脚步低头不语，顾老师停下手中的活来到晨洋的面前，温柔的看着他。
　　顾老师：洋洋，你今天怎么了不舒服吗？（说完摸了一下晨洋的额头）也没事啊，凉凉的。
　　晨洋（看着顾老师）：老师，我的爸爸妈妈不会来参加我的家长会。
　　顾老师（迟疑了一下）：为什么呀？发生什么事了？
　　晨洋（无精打采的表情、哽咽的声音）：我的妈妈说不来参加我的家长会，然后我把邀请卡给爸爸的时候，爸爸不理我。
　　顾老师：哦，那妈妈为啥不来呢？你问妈妈原因了吗？
　　晨洋：妈妈说我的邀请卡乱七八糟。
　　顾老师：嗯，这样啊。那你是需要顾老师帮忙吗？
　　晨洋（点头）：嗯嗯。
　　顾老师：那你需要顾老师为你做些什么呢？
　　晨洋：给我的爸爸妈妈打个电话，让他们来。
　　顾老师（眼神坚定）：没问题，洋洋放心，我待会就给你的爸爸妈妈打电话提醒一下，让他们今天晚上准时来参加你的家长会。
　　晨洋（伸出小拇指）：那我们拉钩，你答应我的一定要做到。
　　顾老师：顾老师啥时候骗过你啊？放心吧，顾老师向你保证一定会打电话让你的爸爸妈妈来参加你的家长会的。
　　顾老师配合的伸出小拇指与晨洋拉钩。
　　（合）：拉钩上吊一百年不许变，谁变谁是猪八戒！
　　拉完钩之后，顾老师给了晨洋一个大大的拥抱。
　　
　　40， 夜、外、幼儿园门口
　　门口有一些气球和彩灯得装饰，旁边的展架上写着：热烈欢迎各位家长。另一边是一排签到台，签到台后站着几位老师正在为陆陆续续到来的家长作方向指引和签到。
　　
　　41，夜、内、彩虹班教室
　　教室里装扮的温馨漂亮，教室中间的摆满了整整齐齐的小椅子，后排还有很多精致的点心和水果，教室里有很多衣着光鲜的男女他们手里都拿着“邀请卡”，自由游走在教室的各个区域，有的蹲下来在玩孩子的小玩具，有的则在观看墙上孩子的作品，还有的三三两两扎堆在聊天，顾老师在前面调试多媒体上的演讲课件，把页面停留在了一个封面是班级集体照的视频上，墙上的钟表显示6：58。顾老师走到演讲的位置开讲。
　　顾老师（微笑）：各位家长，大家好，现在是倒计时还有一分钟我们的家长会就正式开始啦，现在请各位家长有序就座，还没有参观完教室的家长可以等到会后继续参观哈。
　　家长们有序的找到座位坐下来，陈卫东坐在最后面一个不起眼的位置。
　　顾老师：今天是孩子的人生第一场家长会，在未来还会有很多场等着你们去开，今天从各位家长的精心装扮我就感受到了，各位家长对孩子的这第一场家长会的期待和激动的心情，那么在正式开始之前呢，跟大家来玩一个小互动，我要扮演一下记者的角色，随机的采访几位家长，请他们说一说此刻的心情。有哪位家长想要分享的请勇敢的站起来。
　　沉默了几秒钟之后一位中年妈妈站了起来走到前面。
　　顾老师：让我们用最热烈的掌声欢迎天天妈妈来给大家做分享。
　　所有人鼓掌。
　　天天妈妈：我先从邀请卡开始说吧，前天放学回到家的时候，天天就有点反常，他一进门就拉着我的手让我坐沙发上，还要求我闭上眼睛，我当时还纳闷呢，这是做什么呢？但是呢，我还是照做了，我就闭着眼睛在沙发上配合着天天。
　　
　　42， 画面切回回忆：
　　日、内、天天家客厅
　　门从外面打开，妈妈和天天各自背着包进来，天天撒娇式的双手拉着妈妈往沙发方向走，妈妈配合着，他们走到沙发坐下来，两人把包放在沙发上，温柔的对视着。
　　天天：妈妈，你闭上眼不许偷看，待会我让你睁开的时候你再睁开。
　　天天妈妈：啥事啊？搞得这么神秘？
　　天天妈妈配合的闭上双眼，天天拉开书包拉链手在里面翻找，他拿出在学校做的“邀请卡”塞到妈妈的手里。
　　天天：好了，妈妈你睁开眼睛吧。
　　天天妈妈（睁开眼看着手里的卡片）：这是什么啊？
　　天天（认真脸）：妈妈这是邀请卡，这是我亲手为妈妈做的用来参加我家长会的邀请卡，我想邀请妈妈参加我的家长会，因为我爱妈妈。
　　天天妈妈（激动的翻看邀请卡）：哇偶，我的宝宝长大了，妈妈好幸福，谢谢你，妈妈收到你的邀请卡很开心，等到家长会的时候妈妈要穿上最漂亮的衣服去参加你的家长会。
　　邀请卡上展示的画面内容：上面是一些用好多种颜色的水彩笔画的很多乱七八糟的圈圈，还有一些不太容易能看出形状的弯弯曲曲不规则的线条，整体来说我看不出来他画的是啥。
　　天天妈妈：我的宝贝，你能给妈妈介绍一下这上面画的是什么吗？我该怎么使用它呢？
　　天天（指着画面上的圈圈）：这是我给妈妈做的幼儿园的甜甜圈，幼儿园的甜甜圈可好吃了，但是一个星期只能吃到一次，并且老师还不让带走，有一次在吃甜甜圈的时候我没有吃，我偷偷的把它塞到我的衣服里，然后我假装去整理书包然后把它放到我的书包里，我想带回家给妈妈也品尝一下，但是后来不知道怎么被老师发现了，老师就收走了，还告诉我说幼儿园里的食物只能在这里吃，不可以带走，我还伤心的哭了呢，然后我们在制作邀请卡的时候顾老师说，家长会那一天也会为爸爸妈妈们准备好吃的，所以我就画了甜甜圈，想让妈妈拿着邀请卡，在我们教室里看到跟我画的一样的食物时一定要吃一个，那就是甜甜圈可好吃了，美味的食物我想和妈妈一起分享，妈妈你记住了吗？
　　
　　43，画面切回家长会现场
　　天天妈妈：我当时听了儿子的解释，我真的那一瞬间我的眼泪就流出来了，我好感动，我很庆幸自己当时没有凭自己的主观判断说这是一张随便乱涂乱画的作品，然后我也很想向老师表达我心中的感谢，感谢老师把我的孩子教育的这么好，我也替孩子跟老师说声谢谢，我相信他长大以后回想起来他小时候的这些可爱又温暖的画面，心里一定会暖暖的，谢谢老师，老师辛苦了。
　　天天妈妈深鞠一躬下台，台下响起雷鸣般的掌声
　　顾老师也眼中含泪（声音有些许颤抖）：我也好感动，谢谢天天妈妈分享的这个感动的瞬间，（眼泪流出了眼眶，轻拭眼泪）也谢谢天天，在天天妈妈的描述里，我们看到了孩子的成长，天天妈妈也是一位智慧的妈妈，她没有直接去评价孩子的邀请卡的好坏，而是以一种欣赏的姿态等待孩子给自己展示，天天妈妈为我们做出了一个很好的榜样示范，是呀，孩子才刚上幼儿园一个多月而已，对于还不到四岁的孩子来说，他握笔的姿势还没熟练呢，在这个阶段的他能画出什么惊人的作品呢？所以我们每一位家长包括我们老师在内，我们都需要有一颗慧心和一颗耐心去慢慢的等待孩子的成长。这一次的家长会邀请卡也是孩子人生的第一张邀请卡，所以呢，它特别珍贵，很值得我们去把它珍藏起来。
　　顾老师播放第一张PPT课件，
　　课件上的标题是：《请思考：在孩子美好的一生中，会有多少美好的时光会和父母一起渡过？》
　　顾老师：在开篇的第一章呢，我想借由这个思路来开启我们的家长会，请家长们与我一起讨论一下这个问题，我个人认为，孩子从出生到上幼儿园之前这三年的时光全部都是与父母在一起的，这个大家认可吧？接下来我们和孩子在一起的时间从每年都开始递减，因为孩子要开始上学了，孩子上学就意味着孩子将逐渐的离开你，幼儿园的四年当中，除去寒暑假两个多月每周有五天的白天都是在幼儿园渡过的，周末你们将有机会在一起，如果周末你再加个班？或者孩子再外出上个兴趣班，那意味着两天的周末时光也要打折扣，接下来是小学六年，上了小学孩子会有更多的好朋友，孩子开始对同学更加感兴趣，除了周一至周五在学校外，一部分的孩子在周五的时候就已经计划好了周末找谁玩，所以你们在一起的时间就更少了，到了初中学科增加，大家自己想一下，从初中以后这家长还有机会跟孩子在一起吗？高中就更不用想了，大学以后也别想了，最后到他羽翼丰满参加工作的时候，他能多回来看你几眼基本上就已经成为了你的奢望。所以孩子的三岁以前已经过去，请所有的家长把握好孩子珍贵的幼儿园时光，多给孩子一些高质量的陪伴，多倾听孩子鼓励孩子，幼儿园阶段是孩子刚初步步入社会的开始，所以在这个阶段也是孩子最需要家长的陪伴和支持的，比如帮孩子养成良好的生活习惯，学习习惯，以及自我管理能力等等，这些重要的品质都是在幼儿园时段培养出来的，所以我刚才开篇说这么多就是想让在座的爸爸妈妈都明白一个逻辑，就是请各位家长重视孩子这幼儿园的四年，在接下来的相互合作陪伴中，我们多沟通及时反馈，我们一起做好家园共育为孩子创设适合的环境，为孩子提供对成长有帮助的支持，支持孩子自然快乐健康的成长。以上就是开篇的部分，接下来我们切入正题。
　　顾老师翻页下一张PPT。
　　画面从窗户移出到户外的夜空，晴朗的夜空中，星星在闪烁，这是一个美好的夜晚。
　　
　　44，夜、内、彩虹班教室
　　画面切回家长会现场，此时墙上的钟表指向8：30，桌子上准备的食物也所剩无几，教室里还有几位家长在观看和拍照柜子上和墙上的手工作品，张老师和刘老师也在忙活着陪剩下的几位家长，顾老师和陈卫东在教室的一侧坐聊。他们的坐姿一样身体都保持着前倾的认真状态。
　　陈卫东：他现在在家欺负弟弟的次数越来越多了，弟弟脾气再好也禁不住他把他当玩具一样玩，有时候我们看到的画面真的很危险，就忍不住去吵他，严重时候还还揍过他，比如说经常弟弟在沙发边上扶着学走路的时候，他就会过去故意用脚把弟弟绊倒，我说他不听就算了，他还特别能顶嘴，有一次我实在是气得我没控制住自己，我就动手打了他两巴掌，谁知道那一次他竟然大哭着喊道（画面切回回忆）
　　
　　45， 夜、内、客厅
　　弟弟扶着沙发靠站，安静的看着爸爸揍晨洋屁股，哥哥哭着冲爸爸喊道：你们爱弟弟那就把我送回老家吧，我要要回老家找奶奶，我喜欢奶奶，我再也不想跟你们在一起了！弟弟看到这个场面也开始大哭。
　　画面切回陈卫东和顾老师的聊天现场
　　陈卫东：每次看着他大哭其实我也挺崩溃的，每次打他之后我也都很后悔，但是他确实太气人了，有一次他还把他的一桶积木玩具全都倒进马桶里。
　　
　　46， （画面切回回忆）
　　日、内、陈卫东家卫生间
　　晨洋拎着一桶小块积木呼啦一声，全部倒进了马桶里，接着晨洋拿起一瓶儿童沐浴露打开瓶口开始朝马桶里倒去，接着他把沐浴露瓶子放在地上，又拿起旁边的马桶刷伸进马桶里搅拌起来，不一会马桶里的泡泡便溢到外面地板上，晨洋又把手伸进马桶里摸索积木，他摸到一块积木拿出来放到地上的泡沫上，接着又去摸第二块积木，就在这时，陈卫东拿着手机走进了卫生间，他看着眼前的这一幕，突然一手扶着墙壁另一手扶着头，好像头痛病复发了一样痛苦，接着他便一把揪着晨洋的胳膊，把晨洋从厕所一下子就到入户门外，然后砰的一声，用力甩上了门。
　　
　　47， （画面切回陈卫东和顾老师聊天现场）
　　陈卫东：长叹一口气，顾老师你知道吗？我当时进卫生间看到那一幕，我瞬间那个血压我感觉噌的一下，就窜到了头顶，那一刻我感觉我的头疼的都快要爆炸了，我再也忍不住了，我就一下子拎起他给他丢到了门外边！后来当我冷静下来的时候，我知道我当时吓着他了，他那天晚上还做了噩梦，半夜还哭着喊爸爸不要，爸爸不要。
　　顾老师：你这个处理方法确实过头了，那你事后有没有再去询问孩子为什么这么做？或者说在此之前你有没有给孩子明确的告知，家里哪些地方是他不可以玩的，并向孩子及时的说明不能这样做的原因，比如马桶，看着刷得很白、很亮其实里面有很多的细菌，因为大人在没有告知孩子这些的时候，孩子是不知道马桶里会有很多细菌的，再加上孩子天生喜欢玩水，那么当他看到洁白的马桶里有水 那么孩子是有可能忍不住去玩的，如果你想让孩子不玩马桶，给你提个建议：你回去买一个小型的显微镜之类的，然后带孩子一起去做实验观察一下两者的水质的差别，当孩子真实的在显微镜下马桶里清澈的水放大后有很多的细菌时，孩子自然就明白了为什么爸爸不让他玩马桶里的水。
　　陈卫东：我承认在教育孩子这方面你们是专家，可是对我来说我是一个新手爸爸，你看，在生活中学开车之前还需要考一个驾驶本，但是我和孩子妈妈毕业后我们就结婚了，顺其自然就有了这俩孩子，我们什么经验都没有，也没有花时间去学习，我们完全是凭感觉摸石头过河，模仿着我们的父母教育我们的样子在教我的孩子，这些父母的经验在我的童年就没有出现问题，但是这些方法为什么用到我的孩子身上就都失灵了呢？
　　此时，教室里只剩下顾老师和陈卫东还沉浸在谈话中，墙上的的钟表已经指向9点钟，
　　顾老师：因为我们父母那一代人的想法就是养儿防老，要儿子听从自己的指挥，按照自己的想法长大，不听话就挨吵挨打，但是现在时代在进步，现在的孩子已经不是过去的孩子了，现在的孩子头脑更加的活跃，新奇的想法也更多，所以我们不能用父母那一代养儿防老的观念来养育这一代孩子了。还有一个你必须要接受的现实，就是你要明白现在你的孩子，从他离开你的身体的时候就注定了，他首先会成为一个独立的个体，他不再是你身体附属的一部分，他只是身体里有携带你的基因而已，往长远了说，等到他成年之后，他最终是要走向社会的，在此之前，他会先成为他自己，其次他会成为社会中的一员，所以在以后的管教中你肯定不能再沿用父辈时代育儿观念了。
　　陈卫东（点头）：对，你说的这些观点我也赞同，可是理想和现实总是有很多的矛盾。
　　顾老师：想想看，你说的这些个矛盾是什么时候出现的？
　　陈卫东（手摸着下巴，眼睛看着天花板）：嗯，好像是从有了二宝之后慢慢发现的。
　　顾老师：我已经猜到了，我之所以这样问就是因为我在你的言语间看到的、听到的全是偏爱，对小儿子的偏爱，以前当你只有一个孩子的时候，你全心全意的只爱那一个孩子，但是当你有了两个孩子的时候，你就开始不自觉的在两个孩子之间进行比较，但是如果后来的这个孩子的表现更符合你对孩子期望的样子时，你就会不自主的选择更爱后来的这个孩子，于是当你更爱后来的这个孩子的时候，在这样的情况下你再面对第一个孩子时，你就会不由自主的去挑剔他、特别是当他调皮捣蛋的时候，你不仅不去正面的引导他教育他，而是你更加的坚信你选择爱第二个孩子是对的， 但是，第一个孩子他也不傻啊，你爱不爱他，是不是真心爱他？孩子都是能感觉得到的，所以当孩子在你身上感觉不到你的爱时，孩子就会极度的缺乏安全感，所以你越打孩子越会顶嘴，孩子的每次鼓起勇气顶嘴无非就是想跟你确认你是否还爱他，而当哥哥在面对受爸爸妈妈宠爱的二宝时，哥哥怎么能爱得起来呢？如果你作为父亲，能站在洋洋的角度去思考，你就会明白，洋洋为什么讨厌弟弟，为什么把弟弟当玩具发泄，因为在洋洋看来弟弟是他的竞争对手。
　　陈卫东（羞愧）：好像是这么个道理，我明白了洋洋为什么会这样了，甚至这一刻我才觉得我对不起他，这让我又想起来有一次周末在家，我在沙发上看手机。
　　
　　48， （画面切回回忆）
　　日、内、客厅
　　陈卫东在沙发上坐着看手机，晨洋在旁边拿着一个长长的玩具在挥舞着玩，一不小心，晨洋用玩具挥到了爸爸的手臂上，晨洋赶快把玩具放到地上，跑到爸爸旁边一本正经的对爸爸说道。
　　晨洋：爸爸，对不起，我刚才不是故意的。
　　听着儿子的道歉，陈卫东没有做出任何回应继续看手机。晨洋用手摇着爸爸的腿继续道歉。
　　晨洋（加大音量）：爸爸，对不起，我不小心碰到你了。
　　陈卫东这才看了晨洋一眼：没事。