爱情  理想  三农问题

　　《山杏花开》商业策划书
　　创作动机：
　　故事反映出我国改革开放以来，随着经济的飞速发展，人们的思想也在进行着一次洗礼。故事全景式展现出我国部分落后山区，由于交通闭塞，地处偏僻，人们的生活和思想在改革开放的大背景下，表现出了与文明社会的不协调性。然而，作为落后地区的人们不甘落后，敢于向着自己的理想和人生目标前进。
　　这个剧本以“山杏”为题，就是通过发生在农民身上的真实而感人的酸甜故事，向人们讲述着我国农村急需解决的“三农问题”。
　　首先，故事反映了我国的农民收入问题。通过农村人口进城务工的现实，使农民看到了外面的世界很精彩，勾起了他们对外界的美好向往。然而，每个农民都有自身的因素，他们奋斗途径和人生目标也各不一样。同样，他们经历的故事也各不一样。
　　其次，故事中还牵扯到农村教育和卫生，尤其是“留守儿童”问题。根据社会上的有效数据统计，目前我国的留守儿童已经突破5000万人。他们的生活和学习已经成为社会关注的话题，另外，在今年的“两会”上，也已经上升成为我国当前的一项政治性问题。因此，在一定程度上，“留守儿童”也影响着农村和社会的稳定。
　　最后，还反映了当今社会上人们对“幸福社会”的理解。尤其是农村人的“幸福指数”也成为当前社会关注的话题。由于农村人口流入到发达地区，在物质和精神上都是农村所无法比拟的。其婚姻与家庭自然而然地存在着许多现实性的问题。只有农村的稳定，才能利于社会的稳定，才能实现真正意义上的“和谐”社会。
　　总而言之，《山杏花开》就是通过一个故事，向人们传递出一个信号。那就是在享受物质和精神文明的同时，别忘记了我国还有许多农民生活落后的农村，需要社会对农村和农民这一群体多一些关注。
　　
　　商业价值：
　　在当前变幻莫测的电影市场上，作为电影的投资，其实就是一项风险投资。其投资的多少，回报多少，决定着一个电影公司或制片商业绩的成败。本剧本可自由选择投资模式和制作成本压缩。
　　首先，在制作成本上，该剧本中的各类人物形象，可以从农民中挑选设计，利于减轻不必要的支出。同时，该剧本中主要演员也可以从新演员中挑选，在银屏上不仅能够给观众耳目一新之感，而且也为年轻演员创造了有利的演出机会。这样以来，培养出来的新人，在片酬上，自然不会像明星“大腕” 那样，动辄占据整部影片制作的“半壁江山”。有效的节省了开支，压缩了影片的成本。
　　其次，在故事情节上起伏跌宕，一波三折，极易吸引观众的眼球。一部影片的好坏，能不能让观众记住，关键在故事的情节点上。曾有影评人这样评价韩剧和日剧：看完一部日剧，可以让人记住一辈子；而看完多部韩剧，去只让人记住一个结果。其实，这句话有力的说明，当前的观众早就厌倦一些矫揉造作的“肥皂剧”。因而，故事情节只有标新立异，敢于突破，才能打动观众，让观众乐于接受。
　　最后，在艺术效果上，《山杏花开》中，多处描绘的美轮美奂的农村风情的画面……体现出万物的和谐。唯美的风景，必定成为美术爱好者追捧的佳境，也成为忙碌于生活、工作的人们追求的一种精神向往的理想世界……这些场景在我国北方山区可以找的到，便于拍摄选景。
　　
　　可操作性：
　　本剧本适合商业合作或者与影视公司、电视台合作。还可向一些有实力的企业寻求赞助，但绝对不失其艺术性、思想性。另外，该剧内容更贴近人们的实际生活，更容易通过真实的画面发现故事里的生活状态，吸引观众从影片中找到自身的影子。我认为，故事只有真切感人，情节曲折，才能勾住观众的“魂儿”，才能够让观众感觉到自己成为故事中的“主角”。

　　序幕：外景、秀山小学（清晨）
　　太阳被山半掩着，山间的晨雾还没有消散，茫茫一片。
　　秀山村睡在山脚下，静静的……
　　山路边的野草夹杂着些黄叶，挂着露水，在山风的吹拂下，瑟瑟发抖……
　　（画外音：“嗡……嗡……”摩托车发动的声音，断断续续的）
　　
　　（切换镜头）
　　秀山村小学的教室门口，一人正骑在摩托车上，努力的踩踏启动杆，身后并排站着十三个孩子，眼中带着泪光。其中一个孩子手中拿着摊开的田字格作业本，上面用铅笔歪歪扭扭描写着“老师别走！”四个大字；
　　摩托车在一阵连续的“嗡……嗡……”声中开动起来，拐上学校旁边的山路，朝着前方颠簸着驶去；
　　孩子们眼泪盈眶，一生大喊“老师别走！”紧接着，众生齐喊“老师别走！”；（配音乐）
　　摩托车在山路上继续颠簸着前进，伴随着路边几棵山杏树飘落的的黄叶，越走越远。最后，消失在山脚拐弯处；
　　（显示字幕：山杏树）
　　
　　1、外景、大山家，院子里（上午）
　　一根木棒放在土地上，斧头一落，“咔嚓”一声，木棒分成两半；
　　王大山正在院子里劈柴，大山娘坐在堂屋门口做着针线活。
　　
　　（切换镜头）
　　老村长带着粗粗的喘气声，迈着急匆匆的脚步，走在石子铺的路上，顺着屋巷左拐一个弯，右拐一个弯，最后拐进一个半开着门的院子，看见大山正在劈柴……
　　老村长：（气喘吁吁）大山在家啊！
　　大山：（转头看看，笑笑）大叔来了！
　　老村长：（看看地上的柴火，又看了看大山）忙呢？
　　大山娘：（看看老村长）他大叔来啦！
　　老村长：（朝大山娘笑笑，点点头，拉着大山的胳膊）大山！（难为情）上次把你从学校里赶出来，那是上头的事，我也是没办法！
　　大山：（笑笑）大叔，我又没怪你！
　　老村长：（放下大山的胳膊）这次你可要帮帮我！
　　大山：啥事？
　　老村长：（叹了口气）咱村的小学，来的支教老师走了，说过不了咱穷山村的生活。
　　大山：（一怔）走了！（看了看老村长）大叔的意思是让我……
　　老村长：（抢断大山的话，笑了）对！对！对！就是想让你再去代课。这不孩子们在学校里等着呢？
　　大山娘：（不高兴的站起身来）他大叔啊！大山这孩子也没上完中学，没多大出息，你还是别为难他了。（停了停，看着大山）就是他想去，杏儿家也不高兴啊！
　　老村长：（哀求）我的老嫂子，大山可是咱村唯一进过中学门的人。（指着大山）他要是不去，咱村的孩子可就受罪了，乡里教办室可是说了，要咱们自己找老师，想办法。要不然，就把咱村的小学并到山西边的王集小学去。（摇摇头）咱村那么小的孩子可要走十五里的山路上学喽！
　　大山：（一脸愁云）大叔，你容我再想想！
　　老村长：（看看大山，点点头）好好！你再考虑考虑！（又看看大山娘，正对着自己板着脸）老嫂子，你可要帮帮我的忙！（指着门口，看着大山）我先回去了，大山，想好了，找我！
　　大山点点头，看着老村长走出院门；
　　大山转头看，娘正端起针线筐走进了堂屋；
　　院子里只留下大山一人，仰望天空，沉默着……
　　
　　2、外景、杏儿家，院门外（上午）
　　大山走到院门外，刚想上前敲门，门开了，走出杏儿娘；
　　大山：（笑了笑）婶！出去啊！
　　杏儿娘：（看见大山，脸冰冷着）来了！（眼朝旁边一瞅）俺家杏儿下地了，不在家！（说着把门掩上）
　　大山：（怯怯的，笑了笑，指向旁边）俺到后边找人！
　　杏儿娘：（转身，点了一下头）去吧！
　　杏儿娘与大山相背而行。
　　
　　3、内外景、秀山小学，教室（下午）
　　（秀山村地处偏僻，严重缺水，村民每天都要走十三四里山路到山西边的小溪边打水。）大山挑水回来，途径秀山村小学门口的山路，听到教室里传出的朗朗读书声，停住脚步，绕到教室后窗下，朝里看；
　　
　　（切换镜头）
　　老村长：（手握一根个树枝指着黑板上的粉笔字）青……青山的青！（两个学生跟读，其他学生看书、写字）情……热情的情！（两个学生跟读）
　　大山趴在窗户上，深被感动。
　　
　　4、内景、大山家，卧室内昏暗的电灯下（晚上）
　　大山娘卧在床上，大山坐在床边的椅子上；
　　大山娘：（看着大山）咱村的年轻人都出去了，到外面打工，找点活干，要不你也……
　　大山：（低着头）娘！我想好了，自打爹过世，你老身体一直不好，身边不能缺人啊！
　　大山娘：（头转向床里侧，抽泣）咱家穷，杏儿娘他……你还是出去吧！俺还能动，能照顾过来自己。
　　大山：（手摸着椅背，进行着思想斗争）娘！我明儿去学校吧！每月也能挣俩钱，还不误照顾恁。
　　大山娘：（头转向大山，擦了擦泪）俺知道你的心思，可是你也老大不小了，要是教书，啥时候能娶上杏儿呀！还有，杏儿他家会同意吗？
　　大山：（低着头）俺知道，俺会和她商量的。（停了一下）娘，你歇着吧！天也不早了。
　　大山起身走了。
　　
　　5、外景、老村长家，院子里（清早）
　　大山走进院门，老村长妻正在扫地；
　　大山：婶！大叔在家吗？
　　老村长妻：（见到大山，忙停下手中的活）恁大叔一大早就去学校了，这两天他都在那。（带着质疑看着大山）大山啊！你是不是想到咱村学校代课。恁大叔说了，只要你来，直接去学校就行了，那群孩子正等着你呢！
　　大山：（笑了笑）大叔他真这样说的，（老村长妻点点头）那！那我这就去了！
　　大山转身匆匆走出了院门。
　　
　　6、内景、秀山小学，教室（清早）
　　老村长领着大山走到黑板前，全班十三个学生全站起来，鼓着掌，带着喜悦又惊奇的目光注视着大山；
　　老村长：（扫视全班，抬手示意，停止鼓掌）同学们，你们的王老师今个儿又回来了！（王大山曾在这里带过课，后因教办室派支教教师，导致王大山被迫离开学校，回家务农）
　　教室里又响起了热烈的掌声。
　　老村长：（笑着示意停止鼓掌）同学们，从今个儿开始，王老师就在这教你们读书、写字，你们可要好好学啊！多学文化，长大了好为咱穷山村做贡献，咱村的希望就落在你们的身上了！（示意王大山）下面就让王老师给大家上课。
　　老村长径直地走向教室的后面，与后排的一个学生坐在一起，聆听着大山讲课。
　　大山：（站在黑板前，听了听）同学们，咱们村因为没文化，所以穷，又因为穷，才留不住人。只见山里的人往外走，不见外面的人到咱这来。（教室外，王大山的讲话声依然很清晰）现在社会的发展了，进步了，没有知识是不行的，所以我们必须学会文化知识，才会进步。
　　
　　7、外景、村口，柴堆旁（下午）
　　几个妇女在柴堆旁闲聊，老村长妻和杏儿娘也在其中；
　　老村长妻：你们娃回家有没有说啊？前几天上头派来的老师走了！
　　村妇：是啊！几天了，俺孩子都没有好好上学。
　　老村长妻：（冲那村妇笑了笑）没事，今个儿大山去了。大山可是个好老师啊……
　　杏儿娘：（抢断话）恁说啥？！大山又去当老师了。
　　老村长妻：（看看杏儿娘）是啊！
　　杏儿娘：（带着气）这个兔崽子？！咋不跟俺说一声，俺家杏儿可咋办？
　　村妇：（笑着）啥咋办？恁家杏儿找到大山，可是有福气了，大山这样的年轻人，打着灯笼都难找……
　　杏儿娘：（带着气）难找！两条腿的蛤蟆不好找，两条腿的男人满地是。我看大山就是个没出息的货！哪个年轻人不出去打个工，找个活干，就他，赖在家里！前些日说好了跟杏儿去南方打工，这又去……
　　老村长妻：（看看杏儿娘）大山咋了！有情有义。打工好，挣钱多，你咋不去！
　　杏儿娘：（带着气）好了好了！我不和恁们争！反正俺家闺女就是不会嫁给这样的窝囊废！（说着，走开）
　　老村长妻和村妇瞅了杏儿娘一眼，继续着谈话。
　　
　　8、外景、杏儿家，院里（下午）
　　杏儿正在院子里向伙房抱些干草，准备晚上生火做饭；
　　杏儿娘：（气冲冲的从门外走进来）气死我了！窝囊废！气死我了……（说着拍着胸脯）
　　杏儿：（看看娘）娘！你这咋了！跟谁怄气……
　　杏儿娘：（带着气冲着杏儿）谁谁谁！还不是大山。
　　杏儿：（皱下眉，盯着娘）大山哥！他又咋惹你了？！
　　杏儿娘：（看着杏儿）咋？你不知道。
　　杏儿：（盯着娘）啥呀？（又低头看看抱着的干草）俺知道啥？
　　杏儿娘：（看着杏儿）你是真不知道，还是跟俺装不知道！（眼一斜）大山他又回学校教书去了！还干那个破差事。
　　杏儿：（半信半疑）他又去了！
　　杏儿娘：（看着杏儿愣住了，贴近杏儿）他没跟你商量。
　　杏儿：（低声）他只跟俺说，带俺一起打工去！
　　杏儿娘：（朝地上吐了口痰）还打个屁工！（看到杏儿低头不语，自己进屋去了）
　　杏儿抱着干草，满腹心事的走进伙房。
　　
　　9、内景、杏儿家，伙房土灶前，昏暗的电灯下（晚上）
　　伙房土灶前，昏暗的电灯下；
　　杏儿满腹心事坐在生起火的灶前，眼神愣愣的看着灶内的火……
　　（回忆）
　　
　　10、外景、山坡上（上午）
　　山坡上，山杏树零散着；（显示字幕：两年前）
　　树枝上，挂着黄橙橙的山杏，圆润饱满；
　　大山和杏儿一起蹲坐在地上，收拾着从树上摘下的山杏；
　　杏儿：（抬头看了看大山）大山哥，还是恁摘的多，（看着自己的竹篮）看来俺回到家又要被俺娘数落了，没用的丫头片子！（把嘴一撅）
　　大山：（笑着看看杏儿，又看着自己的竹篮）那你从我这多拿些，（说着从自己篮里拿些山杏放到杏儿篮里）够不够！
　　杏儿：（看了看大山，咧嘴笑着）俺骗你的！（把脸转向旁边，晃着头）俺是看你疼不疼俺！
　　大山傻笑着，看着杏儿……