【本作品已在华语剧本网版权保护中心进行版权登记，登记2018-A-05055】

　　中学老师  教育  国学  名人故事  创新思维

　　创新能力与商品名称挂钩，再现百年电影的好收成！

　　序幕
　　屏幕显示并独白：
　　“故事发生在某山区县城，两位名不见传、酷爱教育的中学教师，几十年如一日，一生好学爱教，如醉如痴！他们以爱迪生学习方法，发奋自学国学，以国学指导教育工作；以改革创新精神，独创以柔克刚，启发式、接地气教育，无人能敌！他们创造的名师奇迹，震惊社会，让许多学子成为国家栋梁之材！ ”
　　电影主题歌《名师歌》音乐响起，古筝琴声悠扬
　　镜头显示：
　　①、孔子像；
　　《论语》书；
　　孔子学琴；
　　孔子施教画像。
　　②、陶行知“四块糖的故事”四个镜头；
　　显示陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的学生！”
　　③、影片主人公《名师的故事》镜头片断
　　镜头推出影片名称《名师的故事》
　　显示制片人、编剧、导演等名单
　　
　　2、外景 路上 早上
　　裘然之先生拿着讲义，走在去教室路上
　　镜头对准其正面特写，
　　四十几岁中年男子，头发花白，稀稀拉拉，饱经风霜！
　　校长与他同行，有说有笑，
　　一个青年漂亮的女教师，抖着胸脯，跑过来问他，
　　问：裘老师，杜甫的《石豪吏》我安排一节课，以写形式试讲，好吗？
　　答：抓住这首古诗“吏”的特征来读写。
　　问：要不要讲艺术特色、作者简介？
　　答：不要面面俱到，要突出重点，讲深写透！
　　上课铃声响声，
　　女教师微笑着，低头感谢离去，
　　其他等着的老师听到铃声，悻悻然招手离开！
　　校长热情握住裘先生手说：有你名师，好比是燎源的星火，好老师都奔你名师求教来了，我这校长多轻松！
　　裘先生：校长是伯乐，伯乐比千里马重百倍，何况我是匹破马呀！
　　两人互相吹捧，哈哈大笑！
　　
　　3、内景 教室 早上
　　裘先生满脸笑容走进教室，
　　按规定套路“立正”、“坐下”后，
　　裘先生上第一节课：今天秋高气爽，请大家打开窗户，让秋风送金灿灿的知识给你们，两年以后，你们都在农村阔天地，大有作为！
　　大家马上打开窗户，
　　一阵秋风扑来，将书本翻乱。
　　外面传来“教育必须与工农群众相结合……坚决把无产阶级文化大革命进行到底的”广播声！
　　裘先生紧皱眉头，轻松的自言自语道：这无休止的“工农兵”、“大革命”，何日是个头啊！
　　裘先生无奈说：外面声音太大，请大家还是关好窗户！
　　许多学生关窗户，显示惊讶！有的在窃窃私议：
　　“这小老头老师，头发稀少又花白，太难看了！”
　　“出尔反尔，看来是个庸师！”
　　极个别学生爬在桌面上，一副懒洋洋的神态！
　　只见裘先生紧皱眉头说：你们怎么能怎样？我懂得教育之道，从省城教育厅来到家乡授教，一腔热血，可……可……！
　　裘先生说不出话来，停了一会儿，又说：你们还小，我不能对你们倾诉！
　　学生们大多数同情老师，抬头看着他！
　　裘先生哽咽着，继续说：你们不懂我的心，看到你们，比看到我的孩子还高兴，我要以命相搏，让你们个个成才！
　　镜头转向学生：全神贯注，面对老师，毫无声音！
　　裘先生：我刚才太抑郁了，活跃下，同学们，谁来唱支歌？
　　许多人指点应德文，有的在轻轻拉他，
　　胆大心细的应德文站起来，唱京剧：《我们是工农子弟兵》
　　“我们是工农子弟兵，来到深山，要消灭反动派……”
　　学生拍手鼓掌，
　　裘先生：唱得太好了！这是一个好兆头，高尔基说：良好的开端，是成功的一半！同学们，我们的第一学期、第一天、第一节课非常重要！
　　裘先生在黑板上写下“良好的开端，是成功的一半”！
　　招呼大家一起朗诵！
　　裘先生撸起袖子，大声说：我一定鞠躬尽瘁，如果你们成不了才，我死不瞑目！
　　裘先生挥舞着双拳：人生难得几回搏，同学们，跟老师一起干！
　　学生齐口同心说：干！
　　
　　4、内景 教室外 早上
　　随着铃声，学生们走出教室，
　　几个年长的学生，开始议论：
　　“这小老头老师，真看不出来，实在是太厉害了！”
　　“我一看到他皱眉头，就吓得要尿尿”！
　　“他从省城下来的名师，我们撞上狗屎运了！”
　　远处走来胖乎乎的生物老师，
　　有些学生指点着他：这狗屁老师，只知道骂骂咧咧，什么教育水平也没有……！
　　生物老师看到学生的表情，马上做出愤怒的样子！
　　学生马上四处走散！
　　
　　5、内景 树林里 早上
　　镜头切换到树林里，
　　几个大龄学生在赞美应德文：
　　“年纪最小，唱歌最好听！”
　　“德文，你这‘我们是’唱得太好了！”
　　“14岁唱京剧，德文是‘小常宝’！将来考县越剧团！”
　　应德文含笑不语，
　　几个大龄学生欺负应德文，摸他的头！
　　几个大龄学生又将应德文抬起来高抛，蹲“三屙土”！
　　只听见上课铃声，大家四散进教室，
　　应德文弹着土灰，一副狼狈不堪样子进教室。
　　
　　6、内景 裘然之先生办公室 中午
　　有个同学在远处招呼应德文：德文，裘老师叫你！
　　应德文马上跑到裘然之先生办公室，
　　裘老师：德文，裘老师叫你将来当老师好吗？
　　应德文：好的，老师我喜欢，我家三代做老师！
　　裘老师：知道为什么老师早早告诉你的道理吗？
　　应德文摇摇头说：不知道！
　　裘老师：你知道“自古英雄出少年”吗？老师希望你将来能成一代名师！
　　应德文：我做梦也想！
　　裘老师：我孤儿出身，本想成一代名师，可现在流行……！
　　裘老师说不出话，非常悲伤！
　　应德文：老师是名师和书法家，同学们都这么说，我做老师的学生，争取做名师！
　　裘老师高兴地笑着：好！老师会重点培养你，但做名师必须懂得哲学和国学，懂吗？
　　应德文：什么是国学？
　　裘老师：就是中国传统优秀文化！
　　应德文点点头，
　　裘老师从桌上拿出二本书，送给他：你先看孔子的《论语》和孙子的《孙子兵法》简易本！
　　应德文：老师，我可能看不懂啊！
　　裘老师：你看一个个故事，再联系你自己的故事，就懂了！
　　应德文深深地鞠躬：谢谢老师！
　　就跑出办公室，急匆匆看老师给的书，口中念念有词“知己知彼，百战不贻！……”
　　裘老师走出去，远远望着，自言自语道：孺子可教，我后继有人，可慰……可幸！
　　
　　7、外景 塔山脚下 凌晨
　　当夜，德文总回忆老师的话，睡不着（特写），
　　半夜里，用手电筒照着看国学。
　　第二天，东方发白，同学们在呼呼大睡，
　　德文就悄悄地起来、穿衣服，
　　来到操场井上打水，用手洗脸，
　　就拿着两本书直上塔山脚下
　　躲在一块大石头上看老师的书，
　　还津津有味地念道：“兵者，诡道也！”、“知己知彼，百战不殆！”
　　突然，一条乌梢蛇从他身边溜过，
　　德文都没有发觉，还在学习。
　　早上上山的老农呆滞的看着，离开时，自言自语道：这小孩子倒乖，有这样的儿子就好了！
　　
　　8、内景 寝室 早上
　　德文拿着饭碗在食堂打粥，
　　长长的队伍，学生们敲打饭碗，非常好看！
　　德文拿着半碗稀薄的粥，
　　在路上边走边渴，
　　来到寝室，拿出油炒盐，倒了一点，拌匀后，就吃，
　　腿上放着老师的国学书，边看边吃！
　　镜头扫视全寝室：
　　大家都坐在自己住处吃，
　　有的咸菜拌粥、有的酱油拌粥，
　　条件稍好的学生，油条沾酱油！
　　年长的学生吃德文豆腐：德文学董大妈，一块霉豆腐吃七餐！
　　引起大家轰动大笑！
　　
　　9、内景 教室 上午
　　教室里，鸦雀无声，学生全神贯注，
　　裘然之先生在黑板上写字，显得“龙飞凤舞”
　　“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
　　“海内存知己，天涯若比邻。”
　　裘然之先生起劲地讲解，常常是手舞足蹈！
　　头上稀缺的发绺，随着先生起劲的讲课而随风飘动！
　　习惯于上课磨拳擦掌、撸袖子，是先生的标准动作，
　　成为许多学生的课内课外，习惯动作模仿。
　　自学时，德文举手，
　　裘然之先生示意起来说话，
　　德文：老师，给我们讲讲国学好吗？
　　学生交头接耳：什么是国学？我们没听见过！
　　裘然之先生：好，我简单归纳下
　　裘老先生抖擞精神，在黑板上写下 ：（特写）
　　其一、《易经》的变化理论；