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　　国学经典  精神脱贫  创新思维

　　作品的人物、情节、故事等商业元素；对类似故事情节引发的市场效应；为政府、企业决策的管理成本节俭；在社会上弘扬国学精髓、荡漾负能量冲撞等思维模式，以及其他商业性活力

　　1、序幕：
　　屏幕显示（旁白）
　　在中华民族五千年文明长河中，涌现了《易经》的创造者伏羲氏；《道德经》的著作者老子，以及军事家孙武、纵横家鬼谷子。更有历史记录的商朝六代辅政，上可教训帝王，下可治大国如烹小鲜，这样一代圣人——伊尹！中华文化——浩浩荡荡；中华文明——举世无双；人性可以改造，人心必须改造，通过改造后的“我”——肯定比你聪明！影片介绍一位饱经风霜、绝顶聪明的老人。
　　在旁白后，显示：“伏羲氏”、“老子”、“孙武”、“鬼谷子”、“伊尹”五人画像！
　　显示电影名称：《聪明的老人》
　　介绍制片人、编剧、导演等
　　
　　2、裘氏国学馆 路上 早晨 外
　　一个早晨，田野，桃花盛开，，
　　江南名镇，一幢清末四合院古建筑。
　　远处传来敲锣打鼓声，热闹场面！
　　人群中，八人抬着四幅大镜框。
　　上面分别写着涂金大字，用大红花布包装：
　　“国学大师”
　　“还我智慧”
　　“当代伏羲、女娲”
　　“高人贵人”
　　为首者敲门半晌，人群赞同，高呼：
　　“裘老先生——裘老先生”、“裘半仙——裘半仙”！
　　裘氏国学馆内，裘之先生呼呼大睡被吵醒，
　　裘之先生穿衣，洗脸，慢条斯理。
　　
　　3、裘氏国学馆门口 早晨 外
　　裘之先生一身中山装打扮，开门，
　　裘之先生惊讶、皱眉头、摇摇头：
　　“你们乍好学习古代这样子做法啊！”
　　裘之先生赶紧关门，不让人群进来。
　　几个大胆小年轻动武了：
　　有的拉裘之先生不让动；
　　有的硬闯入其家进去.
　　抬大镜框的人，趁机将四幅大镜框放入国学馆大堂内.
　　
　　4、裘氏国学馆大堂 早上 内
　　八个抬大镜框的人笑眯眯将裘之先生轻而易举地抬起.
　　裘之先生大喊大叫：你们怎么了——你们使不得！
　　八个人将裘之先生向上抛了三抛，
　　又轻而易举地将裘之先生坐在大沙发，
　　八个人象八大金刚，围在两旁，
　　十六个胸戴大学校徽的青年学生，
　　整齐下蹲，行拜师礼，三拜，
　　裘之先生大喊大叫：你们不能这样拜师，这不是非礼吗？
　　三个学生分别一个一个叩拜：
　　“大师让我变笨蛋为学霸”
　　“在大师面前，那有不拜之礼”
　　“你比我们聪明”
　　“老先生教我上北大”
　　…………
　　裘之先生：好了好了，你们也闹够了，以后不要这样子。
　　裘之先生走到镜框前，琢磨着，反复看，转身后大声疾呼：
　　“你们要么抬回去，要么将我的各字改为‘国学’，或者再刻上‘国学’”
　　众人连说“好好好”
　　裘之先生：这就对了，否则，你们将我逼到绝路去了！
　　裘之先生拿出瓜子、水果，让大家吃
　　众人吃着、说着，好好的玩着！
　　…………
　　
　　5、宣传部长办公室 内 日
　　三份记者采访清样放在宣传部长办公室，（特写）：
　　宣传部长紧皱眉头，拿起电话：小周吗，通知下周一召开会议，主题是：《全区传统文化教育宣传工作座谈会》.特邀请裘之先生等三位德高望重的退休老师参与.
　　宣传部长从书架上拿出几本国学类书，
　　宣传部长来到会议室：现在我布置几个研究课题如下：
　　“如何定位中国传统文化”
　　“弘扬中国传统文化的几点建议、措施和要求.
　　与会者缓慢离开。
　　
　　6、省委党校研究室 内 日
　　宣传部长电话请示市委宣传部长（静镜头），
　　市委宣传部长与区委宣传部长一起去省委党校研究室的路上交流，
　　两位部长在省委党校副校长及研究室主任的办公室，
　　回来的路上，两位部长在在车上笑嘻嘻
　　（屏幕显示：两位部长形成共识：以学国学为试点，突破人性教育难关，真正实现“古为今用，洋为中用”）.
　　
　　7、裘之先生家 内 日
　　区委宣传部长打电话：裘之先生，我马上过来，在你家面谈好吗？
　　烧茶，打扫卫生的裘之先生接电话说：欢迎光临！
　　上午九点，区委宣传部长来到裘之先生家。
　　一番客套话后，部长说：请裘之先生为全区的传统文化教育宣传出力；
　　同时，将区委、区政府特聘为“红色讲师团成员”的聘书双手交给裘之先生，并送上五千元活动经费。
　　裘之先生双眼旺旺，说：
　　“我一生为弘扬国学，开发人类智能而奔走，今天总算有用武之地了！”
　　宣传部长：老先生，您生当逢时，古人云，“天生我才必有用”，改革创新时代，需要像您这样的才华横溢的杰出人才！
　　裘之先生：我先向你汇报下我想在座谈会的讲话稿。
　　说着，就从书房拿出讲话稿，交给部长，
　　宣传部长简单看了后说：裘老先生，您的认真负责精神，值得信赖，您就放大胆子说。区委对这次座谈会的讲话作现场直播，
　　裘之先生：这……，万一我一激动，说到过去伤心的事，我怕说漏了嘴！
　　宣传部长：组织上完全相信您！
　　宣传部长拍拍裘之先生的手，用信任的眼光看着他，
　　裘之先生笑眯眯对着部长说：那我，不客气的胡说八道了？
　　宣传部长：不要客气，您也不会胡说八道。
　　屏幕切换到静镜头：
　　两人促膝谈心！
　　两人分别，裘之先生大门口送部长。
　　
　　8、区委书记办公室 内 日
　　宣传部长同区广电局长来到区委书记办公室。
　　区委书记：我的两位宣传干将编排了一场改革创新的好戏，是吗！
　　宣传部长：是动了一番脑筋，但说不上是好戏，这要用实践来检验，
　　广电局长：我们也是战战兢兢，有创新意识，但无必胜把握，毕竟宣传是窗口啊！
　　区委书记：我要求你们胆大心细，这次如果出了问题，我担当！
　　宣传部长：书记以身作则，敢于担当，我们的劲更足了！
　　广电局长：请书记放心，这次我们豁出去了，不获全胜，决不收兵！
　　区委书记：国学是中华民族五千年文明的精髓，裘之先生一生弘扬国学，可歌可泣，以他为主角，必定是好戏，这样的人不放心，我们放心谁啊！
　　宣传部长：书记还有什么指示？
　　区委书记：指示没有，你们都是宣传行家，我主要关注其效果，如果我们通过这次座谈会，能拨乱反正，改打麻将兴国学热，开发全区人民的智慧，让全区人民幸福快乐，这是创举！
　　宣传部长：书记的话，开巧了我们，任何宣传教育工作，实践是检验工作的标准。
　　两人想再问，被书记打断，送他们门口.
　　书记指指脑袋：多琢磨琢磨！
　　
　　9、区广播电视大厅 外 日
　　一个星期日上午，风和日丽.
　　镜头切换：
　　全区宣传机关全貌.
　　分部、分点宣传工作面貌.
　　在“宣传一条街”上，上百幅标语随风飘动.
　　人们在关注醒目的广播电视大厦上的新标语：
　　“小打麻将 多学国学 开发大脑 人人聪明！”
　　人们在纷纷议论这新鲜事.
　　
　　10、区广播电视大厅 内 日
　　工作人员在区广播电视大厅布置，
　　大厅正中央，挂着横幅：
　　“全区传统文化教育宣传工作座谈会”
　　裘之先生在宣传部长扶持下，健步走上大厦台阶，
　　记者上去采访，被宣传部长婉言谢绝。
　　区委书记亲自在大门口接送裘之先生，
　　裘之先生与宣传部长座在主席台，
　　宣传部长主持会议：
　　今天的全区传统文化教育宣传工作座谈会，主要是座谈讨论传统文化与现代文明问题，请大家知无不言，言无不尽！
　　大家看到区委书记坐着，有些胆怯，不敢先说。
　　还是书记打破僵局，站起来，随口而说：
　　“我认为，所谓传统文化，就是人们的一种思想、行为和习惯，历经上百年，甚至于上千年传承，但传统文化并不是人们说的，什么都好，都要继承，国学属于传统文化，而传统文化必须去粗取精，去伪存真，方才可以古为今用！”
　　书记直奔主题，坦率的话，引发了话题，
　　其中一个被错划为右派的老师想站起来说。
　　区委书记指点坐下，并说：您老了，但我不老，您站起来不方便，
　　这位老师说：现在的打麻将，也是一种文化，但比起我们少年时，父母亲叫我们背“三字经”，学国学，真令人叹息！千家万户打麻将，有几家不赌博？
　　另一个老师也附和说：我们那时候，是朗朗读书声，现在是沙沙麻将声，我实在看不下了！
　　区委书记：我也想过，但没有好办法！
　　裘之先生：办法还是会有的。如果按《易经》“正反理论”，自古以来，“亢龙有悔”，即使能上天入地的龙，如果成了亢奋自傲，无规无矩的“亢龙”，必定成为悔恨的坏龙，何况是自然界极度渺小的人类！这“物极必反”经典，造成自然界生生息息，一物降一物，我们务必遵循自然规律动脑筋想办法！
　　与会者议论：总不能采取秦始皇式的“焚书坑儒”吧！
　　我们要讲点孔夫子的“中庸之道”，教育为主体。
　　裘之先生：错！古代的国学必须要正反分析、理解和运用，不能不顾一切的继承和反对，如果对以营利为目的打麻将，哪怕赌一毛钱，也是赌，政府完全可以用暴力手段彻底解决，
　　有人问裘之先生：当前人们心里浮躁，不愿意读书，尤其不愿意学国学，这怎么办？
　　裘之先生：这也有办法。
　　书记急匆匆问：什么办法？
　　裘之先生：一种可以脱产培训、考试，不及格再培训，直至及格，这叫列宁同志说的“灌输教育”，其实施对象是公职人员；另一种是政府出资，开展五花八门的学国学活动，形成氛围，老百姓就会潜移默化受教育，形成共识。
　　书记笑呵呵说：您老倒让我想起文革时期，农民拿花生作比喻，学哲学，用哲学，农民群众白天种地，晚上学哲学，编戏剧，演戏文，学得生生火火！
　　两位原来的“老右派”议论更起劲，
　　但多数与会者说：如果刘佬佬不爱林妹妹，这怎么办？
　　裘之先生风趣地说：你给刘佬佬爱林妹妹的环境，如在孤岛，刘佬佬救林妹妹，林妹妹主动以身相许，或者暗送秋波，难道刘佬佬会不爱林妹妹？正是岂有此理！
　　宣传部长：这个拟制案例，值得研究，我们的文艺工作者，可以编制话剧，或者动漫片《刘佬佬与林妹妹》。
　　与会者开心地笑了！