【本作品已在华语剧本网版权保护中心进行版权登记，登记2021-Q-05175】

　　差距  场景  发散  故事

　　昨夜与编友微信闲聊，探讨草根与大咖的差距和故事创作方法，竟然探讨出一个微电影故事。不无谬误，分享出来，编剧老师们多多指正。
　　
　　友：我在看经典。
　　我：什么经典？
　　友：看完了《平凡的世界》，又重温《白鹿原》。咱们跟经典的差距不是一般的大啊！
　　我：我们还没会走路，就想飞？经典是那么容易成为经典的？
　　友：学习而已。
　　我：但愿你能学到精髓。
　　友：多重收获。
　　我：文艺片的市场狭窄，电视剧容量太大。没有作品背书的编剧，写电视剧基本就是自娱自乐。
　　友：不是写，是借鉴。那里面都是鲜活的人，鲜活的个体。细细想来，他们每个人就生活在你我的身边。
　　我：我们常说的人物前史，其实就是把自己融入到这个虚构人物的世界里，沿着他的人生轨迹重新再活一遍。电影电视从一个节点切入虚构人物的世界，所讲述的故事，就是这个人生活惯性的继续。
　　友：只有参透人生，才能写出各色人等。
　　我：电影故事创作，跟一个人的人生经验有很大关系，要么阅人无数，要么读书万卷。
　　友：你看过白鹿原吗？演绎了什么故事？你感受到了什么？
　　我：不仅看过，我还有这本书。
　　友：我首先体会到了村长如何当，人的恶性是什么。白鹿原演绎的虽然是民国初年到革命初期，如果改头换面绘制从改革到现在农村生活画卷照样能成。
　　我：胸有成竹了？
　　友：没有。只是和你这个大家探讨而已。
　　我：你是村干部，自然就把视角放在鹿子霖身上。
　　友：鹿子霖这个人物演绎的太成功了。
　　我：何冰扮演，他演什么像什么。一般都是老于世故精于算计的角色。
　　
　　友：角色如何设计，通过编排一段什么故事呈现就是你我需要努力的方向。
　　我：汪海林老师说的剧本创作四步法是值得借鉴的。
　　友：哪四步？
　　我：关键在于，如何根据因一个故事一段歌词产生的灵感，挖掘主题；如何设置人物欲望和目标；如何编排情节来推动故事发展；如何设置故事结构。
　　友：如何编排情节是我们最大的缺陷。
　　我：查理老师讲的是故事八要素：身份，欲望，行动，问题，障碍，结局，正能量，负能量。主角是一个什么身份的人？他的欲望和目标是什么？他采取了什么行动？实现目标过程中存在哪些问题？遇到了什么障碍？什么样的结果？
　　友：最大的前提又要符合逻辑，让观众看了是那么回事。
　　我：符合逻辑是真实感的前提，要把一个虚构的故事讲的跟真的一样，就必须符合逻辑。
　　友：用你的《三重生》套装一下，能鉴别出来故事是否够精彩。
　　我：不光有八要素，还有十序列。八要素是横轴，十序列是竖轴。列一个表格，填上相应的内容，故事就出来了。
　　友：会如此容易吗？
　　我：当然不容易！比如身份，《三重生》的男主是个什么身份呢？一个孤儿，一个少年犯罪的孤儿，一个少年犯罪想要重新做人的孤儿。那么，他的欲望是什么呢？欲望越原始，行动越强烈……
　　
　　友：一个师傅在砌墙，小工头过来指手画脚。最后砌墙师傅都无从下手了，墙砌的还不如自己以前砌得好。
　　我：你说我是外行指导内行？你不觉得八要素是可行的吗？
　　友：不是内行外行，问题是少了自己实践形成的自己特有的技术。
　　我：问题是，你我目前并不是砌墙技术娴熟的老师傅。有朋友说我，你那些都是外国电影的套路，我最讨厌了！
　　友：我也有此感。
　　我：起承转合你认可吧？八要素同样符合起承转合。
　　友：赞同。
　　我：经典之所以是经典，因为经典已经成为了经验！学习经验叫不叫套路呢？
　　友：架构好绘制，雕龙画凤难。
　　我：关键还在于自己的创意故事。就说你说的砌墙故事吧。你尝试一下看能发掘出一个什么故事。比如，把主题确定为外行指导内行，或者新老交替。老师傅是主角，或者年轻人的主角……
　　
　　友：比方，我们中午去小吃部吃饭，遇到一位上了年岁的打工者。此人身体瘦弱，斜躺在小吃部门前闭目晒太阳。如果编排一部微剧，你会如何编排出一段故事？
　　我：这个场景没有新意。因为这里边没有出乎意料的东西。
　　友：我只是看到这一幕。
　　我：假如这个瘦弱的打工者在捡拾残羹剩饭吃，而且把比较完好的饭菜让老板拿塑料袋打包。老板也跟他很熟的样子。这样就会让人产生猜想和疑问。这就是个有戏剧性的场景。
　　友：至于编排一个什么样的故事无从知晓，可能是多种多样的故事。随便发挥。
　　我：我接孩子下学回来，看到一个打工者躺在地上，裹着一个拆开的编织袋在睡觉。孩子问，她为啥不回家睡觉呢？
　　友：这种情况太多了。
　　我：是。我们很容易就能想到，她是工间休息。但比你那个就有点故事。
　　友：按你的横竖套路编故事。
　　我：难道就她一个在打工吗？为什么就她一个人这样睡觉？
　　友：这才是最大的难点。
　　我：先说身份，她是一个离家较远的打工者，她是一个外地来的打工者。
　　友：可以。故事！重要的是故事！
　　我：故事是发散出来的。或者她是在工地吃饭，为了省点饭钱；又或者她跟丈夫闹别扭了，赌气不愿回家。分析之后，我们发现，最后一个是最有故事的。
　　友：如何在戏剧里呈现？
　　我：接下来是欲望。这个女人的欲望是要向丈夫证明自己。
　　友：接下来是人物如何行动来推动故事向前发展。
　　我：她采取了什么行动？她赌气出来打工。问题也就是悬念，她打工能不能赚到钱呢？这是她第一次出来打工，跟老板说好一天一百五，中午管饭……
　　友：你说到现在完全是自己的意念。我要的是行动。
　　我：怎么是自己的意念？
　　友：或者是观众的猜想。
　　我：首先，她丈夫认为她就是个围着锅台转的料，挣不来钱。
　　友：要行动！
　　我：这个合理吧？
　　友：合理。
　　我：她没有什么技术，就来打小工，工资一天一开，她来打工是不是行动？
　　友：如何在银幕上呈现？
　　我：这里边的情节你想不出来吗？
　　友：影像是要动的。
　　我：要我写一场戏吗？
　　友：她总不能自己解说吧
　　我：夫妻吵架是不是影象？
　　友：比如丈夫出场也可以呀。
　　我：她向工头询问工作情况和给多少工钱，是不是影像？她不可能跟她丈夫一起出来，那样就不是独立谋生了。
　　友：影像是躺在那里睡觉。倒叙吗？
　　我：上午打工结束，她在工地吃饭，席地而眠。我们不是只写睡觉的场景，写的是睡觉背后的故事，她为什么会这样睡觉。
　　友：如何呈现你说的发生在她身上的事？
　　我：就说你的那个场景，难道只写瘦弱的打工者吃完饭晒太阳吗？要发散出一个完整的故事。
　　友：不，一对情侣走过。
　　我：然后呢？你总得讲个完整故事吧。
　　友：问你自己。
　　我：你要问我，我就得去发散故事，我总不能死板地描述你说的场景吧？
　　友：我也不知道。咱现在探讨的是如你讲的，一段歌词，挖掘一段故事。
　　我：对啊。我在发掘背后的故事，你却揪着睡觉的场景不放。
　　友：是的，你可以任意想象，我只是说要用影像讲故事。
　　我：我跟你讲的这些情节都是可以用影像展现的。行动也是可以用影像展现的。
　　友：那我步子可能迈的大了。
　　我：比如，她到一个工地打工，发现丈夫也在那里，赌气走了，找了另一家，走的时候丈夫告诫她，小心拿不到钱。
　　友：可以。
　　我：她在另一个工地跟老板谈好了工资，说好一天一结。
　　友：可以。
　　我：好好地干完上午，中午吃完饭席地而睡。下午傍晚的时候，工地来了监工，检查工地质量。到了收工，老板不给工钱，说她干的活不合格。这是第一次行动，失败了。
　　友：对故事意义何在？
　　我：行动之后就是问题，她能不能挣到钱？这就是行动遇到的障碍。这是一个女工的成长故事。
　　友：勉强可以。
　　我：不给她钱她肯定不依，矛盾冲突出现。她不懂用合同保障自身权益，隔行如隔山，她初来乍到，肯定不懂这一行的道道。
　　友：故事讲到此处，可以作为公益片拍摄了。
　　我：不是勉强，拖欠新人工资是完全有可能发生的。只不过我们是用戏剧性桥段展现了出来。当然，我发散的并不见得精彩，更不是唯一结果。
　　友：但，这不是你我想要的故事吧？
　　我：我们不是在策划你我想要的故事，只是在探讨创作方法。
　　友：你我同大咖的距离就在于此。
　　我：你我想要的故事究竟是什么？没有差距我们也就成了大咖了。哈。不过，我没懂你说的差距是什么。
　　友：编故事质量的差距。
　　我：故事质量跟作者的阅历有直接的关系，也跟作者观察生活的敏锐洞察力有关。文学作品不是照搬生活。
　　友：是。
　　我：比如你看到的这个场景，让你产生了什么样的联想呢？是什么东西让你对这个场景产生了深刻印象呢？
　　友：比方，一对情侣从打工者身旁走过，假如此打工者或是情侣中某一位的老父亲，故事往下又如何发展为上。往下拓展故事。
　　我：这个场景首先能够触动你，才有可能触动观众。
　　友：我和你看到的没什么区别，只是好奇而已。
　　我：作者观察生活的意义，就在于从生活中发现常人难以发现的东西。
　　友：确切地说，产生了点点怜悯。一点其他的想法都没有，只是拿出来和你探讨如何编故事。
　　我：我觉得没有可怜悯的。在餐馆吃饭，惬意地晒太阳。除了有点瘦弱，你说有啥可怜悯的？
　　友：你接一下，往下拓展。
　　我：你如果把怜悯作为主题，那么我设置老人捡饭吃的场景倒是挺合理。
　　友：怜悯只是当时的感觉，与编故事无关。
　　我：他经常到这捡剩饭吃，老板送他饭吃，他坚决不要，所以老板跟他很熟，给他袋子打包。他打包回去送给孙子吃，说是在餐馆给他买的。一个怜悯的故事不就出来了？
　　友：两个情节我已编排，你能想象出下面的故事如何发展吗？
　　我：你发散一下我听听。
　　友：我没有其他了。
　　我：我已经发散了女工的故事了，也就这个水平。
　　我：他不晒太阳捡废品，会是什么形象？一对情侣要把没吃完的水果或者饮料扔进垃圾桶，他会是什么反应？
　　友：只是当时的真实情景。我所联想到的，假如穿着体面的情侣中，有一方是老者的子女，往下的故事会如何发展？我就想不出来了。
　　我：他晒太阳只能说无忧无虑，很惬意。如果情侣中有他的孙子，孙子也只能惊讶地说：爷爷，你咋在这睡呢？爷爷说：吃过饭歇一会儿，下午上工。
　　友：如果他身边放着建筑用的工具呢？你在耍赖。
　　我：他如果是出来打零工的，肯定还有伙伴。没有耍赖。吃完饭歇会儿太正常了，没什么好写的。你让他孙子看见他爬高上低，那才震撼。或者他在餐馆捡饭吃，捡到了孙子的饭桌前……
　　友：歇会无可厚非，躺在小吃部的屋檐下，在阳光的照射下，你不觉得有反差吗，从摄影角度来说。
　　我：哈！拍张照片可能会拿奖。活生生中国当下农民工的形象，知足常乐的人，或者小富即安的人。瘦弱代表并不富裕，屋檐下小睡代表知足，阳光黑白分明代表还有阴暗面。很有代表性。
　　友：关键是他闭目养神，儿子或女儿认出自己的父亲，会是如何反应。或许他们还在大学里读书呢。
　　我：你在自我意淫，一定要别人觉得他可怜。
　　友：不要总结，要故事，要会动的人。
　　我：即便是子女不知道他在打工，一个老农在城里的屋檐下睡觉，也不会让人觉得可怜。老农本来就喜欢在阴凉下睡午觉，这是习惯。在城市大街上睡觉，最多让人觉得不雅观。
　　友：我没强调他的可怜，我要的是儿女的感恩。
　　我：问题是你这个场景达不到触动子女感恩之心的效果，平淡无奇么！你自己想想，假如那是你的父亲，你会怎么想怎么问？
　　友：你我在干什么？在验证编故事的能力！
　　我：子“爹，你咋在这儿睡呢？”父：“刚吃了个饭，这儿怪凉快的，歇一会儿。”子：“那也不能在大街上睡啊，回家吧，叫人看见多不好！”
　　友：他女朋友在身边，假如他们刚刚在大饭店用完餐路过呢？
　　我：如果是不肖子孙，那就装作没看见不认识。
　　友：问题在此。
　　我：你要从你的故事种子里去发散。种子不行，长不出来好苗子。
　　友：假装不认识，他们的动作会是什么样子的？
　　我：一个平淡无奇的场景，很难发掘出一个好故事。路过的情侣是孙子，这就是编出来的巧合。作为开场情节，必须包含足够的信息量。
　　友：比如两个年轻人，当中有一个在餐桌上吹嘘父亲是一个包工头呢？
　　我：又钻了牛角尖了，说了这么多都白说。故事种子太平淡了，没有发掘价值。
　　友：我可没有说这是唯一的开场。
　　我：你一直在围绕这个场景在发散故事，还说不是唯一开场？
　　友：我也无意开发它。还是你句话，考验我们编故事的能力，认识差距。
　　我：问题是我们没必要拿一个没有故事的场景来探讨差距。你把这个场景给了贾平凹，你觉得他能发掘出一个什么故事来吗？
　　友：你确定他也不会编出好故事？
　　我：只有让作者有所触动的场景，才有可能作为故事素材。
　　友：那就是对你没有触动喽？
　　我：对。
　　友：理解了。
　　我：我也许有可能把这个场景作为故事中的一个虚假胜利的情节来运用，但这肯定不是故事种子或故事开场。
　　友：那我要是给他取个名字如何？
　　我：随你。
　　友：当然随我了？因为对你没有触动。
　　我：你又说不出是什么触动了你。你说可怜，在餐馆吃饭，不能说缺钱吧？能在大街上安然入睡，不能说有烦心事吧？
　　友：我看到了吾辈的努力，把爱无私的给了儿女，儿女又会如何对待你呢。
　　我：可以，但你呈现这么一个场景，观众会明白你想说的意思吗？
　　友：小吃部，你没带领过农民工吃过饭，你不知道他们要多节省。
　　我：我见得多了，农民工都那样，很多都是五六十岁的人。
　　友：难道这不就是触动吗？
　　我：我见到一个弯腰驼背的老人推着翻斗车送泥。我问他，多大年纪了还干呀？你猜他多大？他才四十八岁！就这么一个情节，给你多大触动？一个不到五十岁的人，为什么看上去像是个七八十岁的人？他背后艰辛可想而知。我一直在说，不是主题不行，而是这个场景不足以极限表述主题内涵。
　　友：这就要向影像要答案了。
　　我：这两个场景比较一下，哪个更有利于表述主题？
　　友：饭桌。
　　我：你那个完全可以代表现下农民工的缩影，所以我说，拍张照片可以获奖。
　　友：老子和儿子用餐的等级比较。
　　我：大街上酣然入睡，他已经很满足了；年轻人有年轻人的活法。你觉得那样的年轻人会被老人在大街上睡所触动吗？他只能觉得爷爷丢人。
　　友：有触动就没有后戏了。
　　我：我想不出你以后的情节是怎样触动子女的。
　　友：没有触动，只有埋怨。
　　我：那这个场景又有什么样的戏剧作用呢？没有触动，没有改变，算完整故事吗？
　　友：问题是在年轻人如何反应，老者如何反应。
　　我：没有触动，只有埋怨。
　　友：假如用抖音式的段子如何呈现？
　　我：假如对象认出了爷爷：那不是你爷爷吗？孙子：他在家就这样，总是睡在树底下。别管他！
　　友：恰恰相反，年轻人怕父亲没睡着认出他。
　　我：恰好老人醒了：孙子，去哪儿啊？吃了没有？
　　友：你就如此编故事吧！
　　我：要不就是，老人真的没睡着，看见了孙子和对象在一起，假装睡着了。你编。
　　友：我突然想到一个名字“无声”。
　　我：儿子害怕老人没睡着认出他，然后呢？没有交结如何展现人物关系？
　　友：到时间了，不讨论了。
　　我：他走他的，他睡他的。
　　友：此晚，领教了你的思维拓展能力。
　　我：废了我一包烟。
　　友：告诉你吧。当儿子或女儿一人回来，埋怨父亲时，父亲是默默的走开，还是给了儿子一记耳光，愤然离去，那个结尾比较适合？还是给了儿子钱，嘱咐儿子要节俭，可不敢乱花钱？然后在儿子不耐烦的催促下默默的离去，只有背影呈现出来？
　　我：给钱吧。给钱比较符合人物设定。父亲看见儿子在搞对象，所以回来给钱。
　　友：一部微电影在讨论中形成。
　　我：儿子告诫父亲不要再去那种地方睡觉，对象吹了跟他没完。
　　友：没有看见。
　　我：父子都是看见了装作没看见。
　　友：这还差不多，跟正确沾点边。父亲伤心了。
　　我：勉强是个故事。他不会伤心，他也担心儿子找不到对象。
　　友：无声。
　　我：你知道后来他爹去哪儿睡了？
　　友：废话。
　　我：儿子上厕所，发现父亲睡在厕所的角落里。
　　友：画蛇添足。
　　我：儿子埋怨父亲为什么吃过饭一定要睡觉。老父亲什么也没说，走下台阶的时候，一下子摔倒了，再也没有爬起来。
　　友：这倒可以考虑。
　　我：厕所里只有男人，不会被对象看到，所以他睡厕所。饭后爱睡，是他得了脑血栓。儿子得知后，能不触动吗？
　　友：你要反转。
　　我：睡厕所才是这个故事的新意和亮点，这样才算是个完整的故事。
　　我：睡了，瞎扯呢。
　　友：你这是要把我带到坑里的节奏啊。
　　我：艺术来源于生活而高于生活，电影的作用就是实现人们现实中无法实现的愿望。自己去想吧。
　　友：抱着你的艺术睡吧。
　　我：这就是差距。哈！