- 故事梗概
- 作品卖点
- 作品正文
从此以后，我总想着法子争取跟她谈话。突然间一个偶然的机会来了，有一天下午放了学后，我独自见她一个人还坐在自己的座位上静静地看着书。仔细瞧去，其眼神很不对头，背地里可能流了泪，凭感觉，她脑子一定很苦吧。于是我轻轻地走进教室去，在门边远远地看她。她见有人进来，抬了头，看见是我，又赶紧把头埋了下去。我深知她这是故意躲开我，是不想看着我。我又走了过去，她更变得惶急起来，好像身旁正埋有一颗定时炸弹。我又明白了，她是很不情愿见到我。这时我不得不直截了当地对她说道：肖筠同学，你咋这样哩？我并不是那种人，我周海雅今年二十三岁了，是从不会也不敢怎样对待过任何人的，不信随便你问问我们所来的哪一个都行。我满以为这样事先交代我的情况后，她会马上“缓和”过来，很快理解我的“良苦用心”。
可她就是不回话。我都以为她说我乃年青老师嘛，见了漂亮的姑娘还不会想入非非么？就比如她，当然她就更不必要理睬我。
“肖筠同学，光天化日之下，害怕什么嘛？”但我觉得这样的话又伤了她的心，于是改口道：
“我们之间多多少少也算两天的师生吧？没好久你也要参加高考了，我也要回我的学校参加毕业考试了，我想，咱们还是留个好印象吧，我已知道你有苦难言。以前我也曾有过。现在咱们谁都是年轻人，如果你信得过我的话，就请把心事告诉我，若信不过我的话就由你自行安排。反正过不了多久我也就走我的了。我知识浅薄，教学方法几乎没有，并且可能有些方面做得不适合你们的心，这还得希望你们多多谅解，多多包涵，多提意见，以便---促使我不断改进工作。现就请你提提宝贵意见吧。”
说毕，我看她很是难受，才赶忙走出了教室的门来。
第二天，她也仍没有把心事告诉我，我总是闷闷不乐的。为啥昨天对她讲的那套话她全忘了？我这个人讲出去的话从来就没人敢把它当做耳边风呀。于是等到了这天下午要放学时我就直接到她坐的那个角落里去，对她说了到我的宿舍去一趟，她只好埋着头不得不顺从了。待到我的宿舍后，我平心静气地问她，从我来上课这么久，为啥你要总避开我？为何老是不爱说话？她都没有正面回答。我又再解释了一些话：肖筠，你肯定有很多苦衷难以启齿。但请别老是这么瞒着我了，要时刻注意自己的身体，千万不能把什么都总憋在心里不吐出来啊！不过，有些话，我不该问的又偏问了，可能又触着了你的伤心处，这都很不好呀。要是你真有心事的话，能方便告诉我就请尽量讲，不方便说就算啦，我只怕影响你学习。假如你心目中还觉得我是老师又不像老师，是哥哥又不像哥哥的就请今晚八点钟左右在后花园老槐树下等我，若没什么说的那我也就不再追问了。我当时是那样对她说的。
“周老师，别说了---。”她揉了揉眼睛打断了我的话题。“我---。你又抹泪了？！”我那时这样在心里头说道。
哦！金口会开了？我马上高兴起来。
我很快猜测到她隐情必深，在此可能不方便说，我就叫她先出去有话晚上再说。于是她就这样走她的了。
我看清楚了，她恰走到墙角边就见她掏出手帕抹起泪水来了，如此看来其隐情必深、极深。
果然，晚上八点一来，她便很木然地坐到了槐树底下去了，书也不拿，就见她仅拎起一个文具盒，很痴呆地坐着出神。我轻轻地走了过去，在隔着她不远的另一棵树也倚了起来。过了会儿，她这才发现了我，随即又赶紧瞅了瞅左右，意思是看看其身旁有没有我的坐处。她没有出声，也没有站起来。这时候，只见她放下手中的文具盒又伸手去摘树叶子下来撕扯。我猜到她这是用来消磨时间的。不多大功夫，小小的一块块碎片便撒满了一地，顿时我意识到了什么。
她老是沉默着。静静地，低着头在做着她自己的事。啊！她心头肯定苦得很。
我还是站着。她过了好一阵儿才抬起了眼皮翻上来，注视我，又很急切低头扫了一眼四周，仍然跟先前那样低下头去。我又在心里头猜测，她的故事必定不是一句两句就说得清楚的，也不是一两段就说得完的。我懂了，她相信了我。我这才赶紧去找了块石头挨她大约有两尺来远的地方面对面她斜着身子坐下来了。
天儿全黑了。夜里一片静悄悄。
许久、许久了。她仍没有出声。这更让我的思绪又飞越到了不知是哪儿的广漠宇宙去。我的脑子不禁思索着她必在想着的那往日的苦楚——那一定是个可怕的夜晚，那曾叫人感到惊骇的早已逝去的伤心的岁月。
我实在按捺不住那股沉闷的气氛了。她实在是------
“肖筠，你就说了吧。”我轻轻说了句。
她半句也仍然没出声，并抬眼望了望已爬到中天的镰月。脸上也好像罩上了一层云雾般影儿似的。月儿澄澄的红，就像她以往哭肿了的眼睛一样吧？薄薄的浮云在从南往北慢慢地移动着，天儿昏明不暗的只勉强分辨得出男女来------就是她遭受的灾难的写照吧！她肯定多么的恨这明又不多明点，暗又不多暗点的夜晚——这么难受的天日啊！我认为她在此时此刻心里头也许这么默默思考着。总之，她首先带给我的是沉默不语、低头丧气。再加上环境“销声匿迹”，那就更显得如在荒郊野外，甚而如高寒荒原的戈壁滩啦。“周老师------”她的金口终于开了。
我在心底里很万幸地祝福我的“实践”终于成功了。当时就高兴了不得地说：“哦？你说吧！”
她又沉默了好一趟才说：“---我的情况---嗨！---我实在说不下去了。”我看她也好像哭了。此时我又不禁一阵悲凉涌上心头。
我无法，只能说了一些安慰话：“能说的就说吧，若不能说的就不再勉强了。”我记得当时是这样说了她的。
“不------周老师------”她顿了顿：“我还是讲给您听吧。”她把脸扭转过来了。
我点了点头，没有说话。
“我的情况就是这样的——”她开始了将自己的亲身经历向我作了详细的讲述：
（二）
八一年夏季，我在郊区二中初中部毕了业，紧接着就在这一年的秋季，考进了这所学校高中部来继续念高中。我的成绩从来就不曾这样坏，且本想好好地读它三年后，立志考个理想的大学去，以争取早日实现自己的远大理想。而且也为父母挣了气，给家庭争了光，这是通过努力达到了自己愿望的。正巧这一年来担任我们的班主任老师是一位青年男教师，年纪大约二十七、八，上数学课。还听说他把一切心思都放到了教学上，一直都没有正式去考虑个人的家庭问题，也从没有跟别的姑娘谈过恋爱。我当时就很羡慕他这种有敬业精神的人，特别是那种很有才华的人。因为——因为在我脑海里，这种人往往不把脑子放到追求安逸和享乐，追求个人幸福生活方面去。他们为了祖国的教育事业，日夜都呕心沥血，废寝忘食，为了祖国早日实现现代化宏伟蓝图而在顽强不断地努力着，在认认真真地贡献自己仅有的一分光和热。于是我觉得，从这里出发，一个从不为个人问题打算的人，这实在是太让我够崇拜的啦。而且我也感觉得，只要一听说凡间尘世哪儿真有这么一个人——一个为了实现理想而忘我工作的人，那我就愿意接近他，并盼他早一天能来同我会会面该多好。我想：要是个个都像他这样有志气，那祖国，甚至全世界还早发愁难以步入共产主义理想社会去吗？况且他都这么大了，也不用考虑个人的私事（即终身大事），其志气可不小呀！像这般年纪的老师、多半都在为自己的小家庭而到处着急哩。而就只他------我觉得这样的老师对我来说太高尚了，他在我心头的份量是比谁都重、都重啊。
好歹盼着上课了一个礼拜后，第二周他便来跟我们大家见面了。从星期一第一堂课起，首先给我们的第一印象是，他第一进了教室后，就马上在黑板上写下了自己的名字——刘文兵。紧跟着，他便开始着重讲了纪律来，其话里总是那么拘束。他第一件事是宣布课堂内不准搞小动作，老师讲课时谁都必须认真听讲，并认真思考，要好好地领会每一节课的内容等等之外，课前课后还必须认真预习，认真温习一遍。还说了人人都必须认真完成当天的作业，课余时间还要好好地锻炼身体，时常保持身体健康强壮。最后还宣布了人人都得参加值日劳动，以及参加学校组织的一切政治活动等等。他所讲的每一句话都让我很佩服，而且我也在心里头说，在我的未来生活中，要是能找得到这么一位忠诚于事业的人作伴就该多么幸福啦。要知道，我那时已整整十七岁了，待高中毕业时不也就二十了吗？若有幸上得了大学去读它四年来，不也就到二十三、四了吗？到那时候不也是个成熟的、该考虑个人问题的大姑娘了么？我这样想着想着，但愿终身伴侣就是他这样的人哩。我为自己默默地祈祷着，并如此在心里头说了，他——刘文兵——我最尊敬的的老师，虽说他长得并不够帅。然而，人只有长得帅才能跟漂亮姑娘生活在一起吗？难道姑娘、小伙只有长得讨人喜欢才过得幸福吗？若是一个人终身都把寻求外表美作为首要标准，那么一个人活在此世间还有什么意义呢？！我那时就是这样想也这样在心头说啊。我也曾说过：像我这样的女人，生逢此社会应该算得上幸福的吧？ 而且，我在此社会长得也不差的吧？ 但我觉得像我这样的人在这座城市也是算长得可以的人，但偏偏没有一点什么成就那还有何用处呢？就算我生得好，长得标，那也是父母给的，可以注定我将来能找到个好婆家，必有个幸福的小窝。而真正的幸福若不靠自己去开拓，不靠自己去挖掘潜能会得到吗？特别是自己没有一定的作为会取得有才华的男子的追求吗？哦！如此的生活面---简直是太狭窄了。那些只靠外表美，只靠生得好、长得标、有一副迷人的身板来取得幸福，这实在太过于“贵族化”了吧。我觉得这类“公子”、“小姐”式的贪图安逸，贪图享受腐化堕落的封建化生活方式如今已不再出现。我曾记得初中毕业时，我的语文老师就讲解过了有关语文知识的一些教育人的话：---杨柳婀娜多姿，桃李绚烂多彩---，可谓妩媚极了。可她们只给人一种外表好看的印象------他说着说着，还用了白杨、松树同她们对比，我自感觉得这太适合不过了。那位初中语文老师一跟我们上到了古文，还清楚地记得他着重讲了荷花、桃花、李花与牡丹等各有其不同的性格。他希望我们这些年青人，特别是像我这样的女孩子不要总为如何去打扮得好，如何去搽脂抹粉、怎样去装点“门面”以招人喜欢而天天追求那种虚荣生活而“奋斗”。因此作为新时代的中学生必须具有全新的生活，是那种当代凡夫俗子所不会享有的生活才是我们新一代人全力追求的目标。其实我也很爱打扮，很羡慕同学们的小辫和那漂亮的花边，以及那难以见到的衣裳、裙子，这对我来说，很希望得到那么一套漂亮的外装该多好啊。可一天天受到书的影响，我大脑也慢慢变了起来。就是说人总不能为了追求虚荣而生活。我认为我们这些八十年代的青年——特别是当今的中学生应具有朝气蓬勃的精神，应具备老一代人所不能具有的新生活才至于过得有意义呀。唉！偏偏太遗憾了。自己都这么大了，也没有啥子成就，这太辜负了前辈们对我的寄托，辜负了老师对我寄予的极大厚望。有时候，我就会这样想，也这样默默地想起了宝尔的名言，鲁迅先生的警句，雨果的教诲。我应该具有他们气质的一小部分才行，咋白白地在这美好的光景里继续消耗自家风发正茂的青春呢？！我恼恨自己无才也无用。很希望有那么一位高人来指导我，比如是他。因为我觉得，只要他有才华，有志气，有作为，有极强的事业心，有苦干精神。那我就愿意永远作他的伴，永远陪伴在他身边，哪怕他长得丑，我也不在乎。
（三）
可她就是不回话。我都以为她说我乃年青老师嘛，见了漂亮的姑娘还不会想入非非么？就比如她，当然她就更不必要理睬我。
“肖筠同学，光天化日之下，害怕什么嘛？”但我觉得这样的话又伤了她的心，于是改口道：
“我们之间多多少少也算两天的师生吧？没好久你也要参加高考了，我也要回我的学校参加毕业考试了，我想，咱们还是留个好印象吧，我已知道你有苦难言。以前我也曾有过。现在咱们谁都是年轻人，如果你信得过我的话，就请把心事告诉我，若信不过我的话就由你自行安排。反正过不了多久我也就走我的了。我知识浅薄，教学方法几乎没有，并且可能有些方面做得不适合你们的心，这还得希望你们多多谅解，多多包涵，多提意见，以便---促使我不断改进工作。现就请你提提宝贵意见吧。”
说毕，我看她很是难受，才赶忙走出了教室的门来。
第二天，她也仍没有把心事告诉我，我总是闷闷不乐的。为啥昨天对她讲的那套话她全忘了？我这个人讲出去的话从来就没人敢把它当做耳边风呀。于是等到了这天下午要放学时我就直接到她坐的那个角落里去，对她说了到我的宿舍去一趟，她只好埋着头不得不顺从了。待到我的宿舍后，我平心静气地问她，从我来上课这么久，为啥你要总避开我？为何老是不爱说话？她都没有正面回答。我又再解释了一些话：肖筠，你肯定有很多苦衷难以启齿。但请别老是这么瞒着我了，要时刻注意自己的身体，千万不能把什么都总憋在心里不吐出来啊！不过，有些话，我不该问的又偏问了，可能又触着了你的伤心处，这都很不好呀。要是你真有心事的话，能方便告诉我就请尽量讲，不方便说就算啦，我只怕影响你学习。假如你心目中还觉得我是老师又不像老师，是哥哥又不像哥哥的就请今晚八点钟左右在后花园老槐树下等我，若没什么说的那我也就不再追问了。我当时是那样对她说的。
“周老师，别说了---。”她揉了揉眼睛打断了我的话题。“我---。你又抹泪了？！”我那时这样在心里头说道。
哦！金口会开了？我马上高兴起来。
我很快猜测到她隐情必深，在此可能不方便说，我就叫她先出去有话晚上再说。于是她就这样走她的了。
我看清楚了，她恰走到墙角边就见她掏出手帕抹起泪水来了，如此看来其隐情必深、极深。
果然，晚上八点一来，她便很木然地坐到了槐树底下去了，书也不拿，就见她仅拎起一个文具盒，很痴呆地坐着出神。我轻轻地走了过去，在隔着她不远的另一棵树也倚了起来。过了会儿，她这才发现了我，随即又赶紧瞅了瞅左右，意思是看看其身旁有没有我的坐处。她没有出声，也没有站起来。这时候，只见她放下手中的文具盒又伸手去摘树叶子下来撕扯。我猜到她这是用来消磨时间的。不多大功夫，小小的一块块碎片便撒满了一地，顿时我意识到了什么。
她老是沉默着。静静地，低着头在做着她自己的事。啊！她心头肯定苦得很。
我还是站着。她过了好一阵儿才抬起了眼皮翻上来，注视我，又很急切低头扫了一眼四周，仍然跟先前那样低下头去。我又在心里头猜测，她的故事必定不是一句两句就说得清楚的，也不是一两段就说得完的。我懂了，她相信了我。我这才赶紧去找了块石头挨她大约有两尺来远的地方面对面她斜着身子坐下来了。
天儿全黑了。夜里一片静悄悄。
许久、许久了。她仍没有出声。这更让我的思绪又飞越到了不知是哪儿的广漠宇宙去。我的脑子不禁思索着她必在想着的那往日的苦楚——那一定是个可怕的夜晚，那曾叫人感到惊骇的早已逝去的伤心的岁月。
我实在按捺不住那股沉闷的气氛了。她实在是------
“肖筠，你就说了吧。”我轻轻说了句。
她半句也仍然没出声，并抬眼望了望已爬到中天的镰月。脸上也好像罩上了一层云雾般影儿似的。月儿澄澄的红，就像她以往哭肿了的眼睛一样吧？薄薄的浮云在从南往北慢慢地移动着，天儿昏明不暗的只勉强分辨得出男女来------就是她遭受的灾难的写照吧！她肯定多么的恨这明又不多明点，暗又不多暗点的夜晚——这么难受的天日啊！我认为她在此时此刻心里头也许这么默默思考着。总之，她首先带给我的是沉默不语、低头丧气。再加上环境“销声匿迹”，那就更显得如在荒郊野外，甚而如高寒荒原的戈壁滩啦。“周老师------”她的金口终于开了。
我在心底里很万幸地祝福我的“实践”终于成功了。当时就高兴了不得地说：“哦？你说吧！”
她又沉默了好一趟才说：“---我的情况---嗨！---我实在说不下去了。”我看她也好像哭了。此时我又不禁一阵悲凉涌上心头。
我无法，只能说了一些安慰话：“能说的就说吧，若不能说的就不再勉强了。”我记得当时是这样说了她的。
“不------周老师------”她顿了顿：“我还是讲给您听吧。”她把脸扭转过来了。
我点了点头，没有说话。
“我的情况就是这样的——”她开始了将自己的亲身经历向我作了详细的讲述：
（二）
八一年夏季，我在郊区二中初中部毕了业，紧接着就在这一年的秋季，考进了这所学校高中部来继续念高中。我的成绩从来就不曾这样坏，且本想好好地读它三年后，立志考个理想的大学去，以争取早日实现自己的远大理想。而且也为父母挣了气，给家庭争了光，这是通过努力达到了自己愿望的。正巧这一年来担任我们的班主任老师是一位青年男教师，年纪大约二十七、八，上数学课。还听说他把一切心思都放到了教学上，一直都没有正式去考虑个人的家庭问题，也从没有跟别的姑娘谈过恋爱。我当时就很羡慕他这种有敬业精神的人，特别是那种很有才华的人。因为——因为在我脑海里，这种人往往不把脑子放到追求安逸和享乐，追求个人幸福生活方面去。他们为了祖国的教育事业，日夜都呕心沥血，废寝忘食，为了祖国早日实现现代化宏伟蓝图而在顽强不断地努力着，在认认真真地贡献自己仅有的一分光和热。于是我觉得，从这里出发，一个从不为个人问题打算的人，这实在是太让我够崇拜的啦。而且我也感觉得，只要一听说凡间尘世哪儿真有这么一个人——一个为了实现理想而忘我工作的人，那我就愿意接近他，并盼他早一天能来同我会会面该多好。我想：要是个个都像他这样有志气，那祖国，甚至全世界还早发愁难以步入共产主义理想社会去吗？况且他都这么大了，也不用考虑个人的私事（即终身大事），其志气可不小呀！像这般年纪的老师、多半都在为自己的小家庭而到处着急哩。而就只他------我觉得这样的老师对我来说太高尚了，他在我心头的份量是比谁都重、都重啊。
好歹盼着上课了一个礼拜后，第二周他便来跟我们大家见面了。从星期一第一堂课起，首先给我们的第一印象是，他第一进了教室后，就马上在黑板上写下了自己的名字——刘文兵。紧跟着，他便开始着重讲了纪律来，其话里总是那么拘束。他第一件事是宣布课堂内不准搞小动作，老师讲课时谁都必须认真听讲，并认真思考，要好好地领会每一节课的内容等等之外，课前课后还必须认真预习，认真温习一遍。还说了人人都必须认真完成当天的作业，课余时间还要好好地锻炼身体，时常保持身体健康强壮。最后还宣布了人人都得参加值日劳动，以及参加学校组织的一切政治活动等等。他所讲的每一句话都让我很佩服，而且我也在心里头说，在我的未来生活中，要是能找得到这么一位忠诚于事业的人作伴就该多么幸福啦。要知道，我那时已整整十七岁了，待高中毕业时不也就二十了吗？若有幸上得了大学去读它四年来，不也就到二十三、四了吗？到那时候不也是个成熟的、该考虑个人问题的大姑娘了么？我这样想着想着，但愿终身伴侣就是他这样的人哩。我为自己默默地祈祷着，并如此在心里头说了，他——刘文兵——我最尊敬的的老师，虽说他长得并不够帅。然而，人只有长得帅才能跟漂亮姑娘生活在一起吗？难道姑娘、小伙只有长得讨人喜欢才过得幸福吗？若是一个人终身都把寻求外表美作为首要标准，那么一个人活在此世间还有什么意义呢？！我那时就是这样想也这样在心头说啊。我也曾说过：像我这样的女人，生逢此社会应该算得上幸福的吧？ 而且，我在此社会长得也不差的吧？ 但我觉得像我这样的人在这座城市也是算长得可以的人，但偏偏没有一点什么成就那还有何用处呢？就算我生得好，长得标，那也是父母给的，可以注定我将来能找到个好婆家，必有个幸福的小窝。而真正的幸福若不靠自己去开拓，不靠自己去挖掘潜能会得到吗？特别是自己没有一定的作为会取得有才华的男子的追求吗？哦！如此的生活面---简直是太狭窄了。那些只靠外表美，只靠生得好、长得标、有一副迷人的身板来取得幸福，这实在太过于“贵族化”了吧。我觉得这类“公子”、“小姐”式的贪图安逸，贪图享受腐化堕落的封建化生活方式如今已不再出现。我曾记得初中毕业时，我的语文老师就讲解过了有关语文知识的一些教育人的话：---杨柳婀娜多姿，桃李绚烂多彩---，可谓妩媚极了。可她们只给人一种外表好看的印象------他说着说着，还用了白杨、松树同她们对比，我自感觉得这太适合不过了。那位初中语文老师一跟我们上到了古文，还清楚地记得他着重讲了荷花、桃花、李花与牡丹等各有其不同的性格。他希望我们这些年青人，特别是像我这样的女孩子不要总为如何去打扮得好，如何去搽脂抹粉、怎样去装点“门面”以招人喜欢而天天追求那种虚荣生活而“奋斗”。因此作为新时代的中学生必须具有全新的生活，是那种当代凡夫俗子所不会享有的生活才是我们新一代人全力追求的目标。其实我也很爱打扮，很羡慕同学们的小辫和那漂亮的花边，以及那难以见到的衣裳、裙子，这对我来说，很希望得到那么一套漂亮的外装该多好啊。可一天天受到书的影响，我大脑也慢慢变了起来。就是说人总不能为了追求虚荣而生活。我认为我们这些八十年代的青年——特别是当今的中学生应具有朝气蓬勃的精神，应具备老一代人所不能具有的新生活才至于过得有意义呀。唉！偏偏太遗憾了。自己都这么大了，也没有啥子成就，这太辜负了前辈们对我的寄托，辜负了老师对我寄予的极大厚望。有时候，我就会这样想，也这样默默地想起了宝尔的名言，鲁迅先生的警句，雨果的教诲。我应该具有他们气质的一小部分才行，咋白白地在这美好的光景里继续消耗自家风发正茂的青春呢？！我恼恨自己无才也无用。很希望有那么一位高人来指导我，比如是他。因为我觉得，只要他有才华，有志气，有作为，有极强的事业心，有苦干精神。那我就愿意永远作他的伴，永远陪伴在他身边，哪怕他长得丑，我也不在乎。
（三）
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