【本作品已在华语剧本网版权保护中心进行版权登记，登记2017-A-02958】

　　亲情  感情  母爱  留守儿教育  爱国  民族团结  主旋律

　　剧本特点：
　　1.以情动人。
　　2.生动，新鲜。
　　3.惊险，多变。
　　编剧有意安排引狼相救、悬崖坠谷、峭壁送学、屠刀课堂、绵绵相送、涉涧看病等多个惊险而好看的桥段，使故事和人物异常生动。
　　剧本里的母爱和人情，感人至深，剧本里的环境和民族委实可爱，作者侧重生动、惊险、好看等影视特点，给故事和人物赋予极强的商业价值，让留守儿童这个人人关心的社会问题，形象而艺术地展现出来，定能获得市场的高度认可。

　　婆婆：“整天这样，我是怕你累坏了！”
　　孟秀英：“不要紧，我年轻。”（坐在孩子中间）“想妈妈，对吗？我也想妈妈。”
　　帕孜力：“您妈妈打工吗？”
　　孟秀英：“我妈妈不打工，打工的妈妈很快就会回来看你们，可我的妈妈永远都
　　不会再回来……”
　　孩子们：“那，您的妈妈去哪了？”
　　孟秀英：“小时候，我爸患病，房子没钱翻修。炎热夏天，爸爸背靠屋山就地乘
　　凉，我给爸爸说笑打扇，屋山突然倒塌，只见妈妈一扑，一股巨大的力量将
　　我推到一边，我的妈妈和爸爸却埋在了屋山下。我上初中那一年，奶奶病重，
　　三次共掏出31个硬币，放在我的手里，对我说：‘就剩这些钱，你拿着，
　　去上学，咱家四口，就剩你一人了……’奶奶死后，我无依无靠，是国家照
　　顾我上了中学和大学……”
　　【孩子们一起伸出手，将妈妈的手握在中间。】
　　孟秀英：“你们的妈妈不在家，是暂时的，过一段都会回来。要学会坚强，只有
　　坚强，才能像我们的英雄叶尔羌，只有坚强，才能安心学习，健康成长。等
　　你们有了本事，妈妈就可以不再打工了。到那时，让妈妈跟着你们快快乐乐
　　地生活，你们说，好不好？”
　　孩子们：“好！”
　　孟秀英：“睡吧，有妈妈在，放心地睡。”
　　【孩子们各自拉起被单儿，躺在炕上一动不动。】
　　【孟秀英坐在桌边，继续看书。看一会儿，揉揉眼，将头俯在桌上。】
　　吾孜木汗：“奶！”（突然坐起）
　　【身边的几个孩子也倏地坐起。】
　　孟秀英（连忙站起，小声问）：“怎么了，吾孜木汗？”
　　吾孜木汗：“奶奶滑倒了，山谷好深！”
　　孟秀英：“梦都是假的，睡吧！”
　　【吾孜木汗侧身躺下，其余孩子也先后躺下。】
　　【孟秀英继续看书。】
　　艾买提（悄悄走下炕，贴在孟秀英耳边）：“我梦见妈妈，一眨眼变成了您！”
　　孟秀英：“睡吧。”
　　艾买提：“您也睡吧。”
　　孟秀英：“等你睡了，我再睡。”
　　艾买提：“我这就睡。”
　　孟秀英（笑眯眯地看着艾买提）：“真懂事。”
　　
　　23. 门前庭院，晨
　　【太阳翻过山头，斜照在孟秀英家的小楼上，五星红旗迎风飘扬。】
　　杏林边，孩子们在孟秀英的指挥下，一起欢唱：
　　
　　雪山脚下小溪跳，
　　杏林枝头鸟儿叫，
　　芳菲满坡蝴蝶舞，
　　牧草遍地牛羊跑。
　　我的家乡多美好呀，
　　我的家乡多美好！
　　
　　昆仑巍巍昆仑峭，
　　昆仑对我微微笑，
　　笑我年纪小又小，
　　笑我身体好又好，
　　笑我学习呱呱叫呀，
　　笑我学习呱呱叫！
　　
　　24. 河边，两年后的8月29日傍晚
　　【河水翻着涟漪，汩汩地朝下流。】
　　孟秀英（满面消瘦，站在水边，愉快地要电话）：“吉尼旺，吉尼旺！……”
　　吉尼旺（将手中的羊肉串儿交给帮手）：“接着烤，接着烤！”（背过脸，走两
　　步）：“哎，哎，秀英，你说，您说！”
　　孟秀英：“好消息，告诉您特大的好消息……”
　　吉尼旺：“母亲同意了？”
　　孟秀英：“同意了，同意了！等孩子们一上小学，我们就乘飞机，向着美丽的南
　　国，飞呀飞呀，‘呜——’落在您的身边，那该是，那该是，多么的幸福呀！”
　　吉尼旺：“呴——呕——，秀英，我秀英！……”
　　孟秀英：“在在在，我在听，我在听呐！”
　　吉尼旺：“安伊杰的学校已经找好……”
　　孟秀英：“那……房子呢？”
　　吉尼旺：“问好啦，问好啦，两家，全是现成的！……”
　　孟秀英：“首付多少？”
　　吉尼旺：“80万，80万！……”
　　孟秀英：“三室两厅？”
　　吉尼旺：“对，三室两厅，来了就能住！”
　　孟秀英：“吉尼旺，吉尼旺！……”
　　吉尼旺：“哎，哎！”
　　孟秀英：“这几年，欠您的情，欠您的爱，到了深圳，我要好好地给您补偿……”
　　吉尼旺：“不不，秀英啊，您爱我的家，爱我家乡的孩子，我满腹的谢话还没对
　　您说呐！”
　　【庭院内，孩子们欢欢跳跳，正在玩耍。】
　　艾莎（东张西望，大声喊）：“妈妈，妈妈！”
　　孟秀英（面向孩子）：“哎，哎，妈妈在这！”（面对手机）“孩子喊我，挂了，
　　挂了！”（拔腿就跑）“来了，来了！”
　　
　　25. 谷外，松石脱流的坡道上，8月30日，晨。
　　【老公公、老太太和孩子们排成“一”字，抓住一根共同的长绳，站在若有
　　若无的坡道上。孟秀英扯一端在前，老支书扯一端在后。】
　　老支书：“今天，我们带孩子去乡里上小学，前面的路崎岖峭陡，还布满碎石松
　　土，随时都有危险。但，我们还要毅然决然地去，因为，我们要让孩子上学，
　　要让孩子摆脱他们的父辈、祖辈的落后和守旧！”
　　恰巴兹爷爷：“你说得对，秀英为了谁呀，不就是为了我们的孙子吗？”
　　老支书：“这几年，我一直感动， 秀英的精神时刻在鼓舞我。我想，我们叶尔
　　羌，我们喀刺昆仑山的孩子，再也不能没有文化，就像秀英所说，我们的孩
　　子不仅要上小学，还要上中学、上大学，还要读研究生，出国留学！……孩
　　子有本领，我们叶尔羌才有希望。大家说，对不对？”
　　老公公、老太太：“对！”
　　老支书：“出发！”
　　孟秀英：“抓好绳子，一旦滑到，千万不要丢开绳子！”
　　【孟秀英带着队伍，老支书紧跟最后，踏着滑溜溜的碎石坡路，一步，一步，
　　慢慢向前走。】
　　孟秀英：“一……二……三……四……”
　　老人（扯着孩子，抓住绳索，一同喊）：“一……二……三……四……”
　　孟秀英：“踏稳脚，屏住气，聚精会神，别装迷……”
　　老人和孩子：“踏稳脚，屏住气，聚精会神，别装迷……”
　　老支书：“手抓绳，不放松，为给孩子找前程，千难万险向前行！”
　　老人和孩子：“手抓绳，不放松，为给孩子找前程，千难万险向前行！”
　　【走过松石斜坡路，是一段陡峭的悬崖劈路，上悬裂石，下横深谷。】
　　孟秀英：“注意，请注意，前面的一段路，要在悬崖峭壁上走，请大家抓住绳索，
　　扶着崖石，看准脚下，一步一步慢慢走……”（一边说一边演示，先抓石，
　　再抬脚）“就这样，慢慢走，一定要慢慢地走……”
　　【崖壁上，大家握着绳，抓住壁石，看着脚下，缓慢地、一点一点地向前移
　　动。】
　　【恰巴兹一脚滑空，坠入壁下，连带爷爷和前面的一位老公公一同悬在空
　　中。】
　　老支书：“拉绳，快拉绳！”
　　孟秀英（将头伸向壁下）：“别松手，千万别松手！”
　　【大家拉紧绳索，慢慢朝上提，悬浮在半空里的人抓住绳，登着壁，艰难地
　　朝上攀。】
　　老支书：“绳拉紧！”
　　拉绳人：“绳拉紧！”
　　老支书：“脚站稳！”
　　拉绳人：“脚站稳！”
　　老支书：“慢慢提！”
　　拉绳人：“慢慢提！”
　　【悬空的人即将提到小路来。】
　　孟秀英（紧紧拉住绳端，看着即将上来的人，大声吆喝）：“抓手，抓手，快抓
　　住他们的手！”
　　【恰巴兹爷爷和另一位老公公陆续上来，恰巴兹脚一滑，一只手丢开绳索，
　　身子来回悠荡。】
　　孟秀英、老支书、恰巴兹爷爷和所有的人（一起）：“抓绳，快抓绳！”
　　【孩子们吓得大声啼哭。】
　　恰巴兹：“不行了，我不行了！”
　　孟秀英：“坚持，坚持，再坚持！”
　　老支书：“松绳，松绳，一点一点地朝下松绳！……”
　　【眼看接近谷底，绳索朝上一弹，恰巴兹落进谷中的碎石上。】
　　孟秀英、恰巴兹爷爷、老支书和所有的人（一起惊呼）：“恰巴兹！”
　　【孟秀英奋不顾身，快步跑向前，朝缓坡上一趴，箭一般滑了下去。滑一段，
　　连滚带撞地朝下落。】
　　【恰巴兹额、脸两处伤痕，站起身，和扑过来的孟秀英相抱一起。】
　　孟秀英（从上到下看一边，晃晃胳膊，捏捏两腿）：“好险，好险！……”
　　恰巴兹（挣开孟秀英）：“没事儿，妈妈，我没事儿！”
　　【恰巴兹爷爷也顺着缓坡滑下来。】
　　恰巴兹（摇着手告诉爷爷）：“没事儿，爷爷，我没事儿！”
　　【老支书和几个年轻的爷爷、奶奶也相继赶来。】
　　老支书（炸着手，走在斜坡上，一趔一趔地）：“伤伤……伤情怎么样？”
　　恰巴兹爷爷：“没事儿，你看，好好的！”
　　孟秀英（掏出药水儿和纱布）：“对不起，这么小，就让你走山路。”
　　恰巴兹：“妈妈，您不是教我们坚强吗？比起英雄叶尔羌，流点血，不算什么！”
　　孟秀英：“好孩子，妈妈给你包扎，哈……”
　　老支书：“骨头……怎么样？”
　　恰巴兹：“妈妈，您先别包！”（面向老支书，两手一甩，双脚一蹦）：“看，
　　爷爷！”（转眼告诉孟秀英）“谁都不怨，就怨那块小石头，它一滚，我这
　　只脚一呲，就离开了小路。”