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  【本作品可免费使用。免费条件：1、取得作者授权；2、拍摄方为有作品的影视公司。尽快和我联系，这是歌颂中-俄两国军人战斗友谊和友谊传承的故事】

　　五十年代  校园生活  社会面貌  奋斗精神  情感交集

　　1）有鲜明的时代背景
　　剧本描述的是上世纪50年代中期至60年代初期，建国以来中苏友好的蜜月时期。此间苏联向百废待兴的中国派出专家，援助建成一百多个基础工业项目。同时苏联的文化教育，文学作品，艺术，电影以及音乐也融入了整个中国社会，对这一代成长中的青年留下了深深的烙印。那时的中国正值建国初期，经历镇压反革命运动、抗美援朝、三反五反、公私合营、反右、总路线、大跃进、人民公社以及大炼钢铁等一系列政治运动，以后又是所谓三年自然灾害，全国闹饥荒，中苏关系恶化。这个时代老百姓的物质生活贫乏，但对未来充满希望，听党的话，跟党走。
　　2）有人性的纯真、善良、朴实、上进的精神面貌
　　剧本重点描述了那个时期北京一群高中学生的生活。他们有的家境贫寒、有的家境尚好、有的家有变故，但他们都没有向困难低头，他们勤奋学习，课余时间他们或当清洁工，或蹬三轮拉客但都充满对未来美好生活的希望，相互扶持，相互帮助，以积极的态度面对生活中的困难，度过了三年难忘的高中生活。
　　3）有中俄两国军人的战斗友谊
　　剧本描述了1937—1941年中国抗日战场最艰苦的时期，苏联派出了援华志愿航空队支援中国抗战，在战场上中俄两国飞行员结下了生死之交的战斗友谊。后来俄罗斯飞行员回国，中国飞行员牺牲。留给中国飞行员做纪念的一架俄罗斯民族乐器巴杨手风琴留在了中国，留在牺牲的中国飞行员的后代手中，也成为他们两家，以及他们后代友情延续的见证物。讴歌了中俄两国军队和人民的深厚情谊。
　　4）有优美的俄罗斯音乐
　　这也是本剧本突出的特点。剧中的主人公和他的几个热爱音乐的同学组成了一个由巴杨、曼德琳、中提琴和单簧管组成，专门演奏俄罗斯乐曲的小乐队。给他们单调、枯燥的生活带来很多乐趣和精神上的享受。以巴杨为主的音乐贯穿了整个剧情的发展空间，让人们在欣赏剧情的同时还能欣赏优美的俄罗斯音乐。也让现代年轻人进一步认知、了解优美的俄罗斯音乐。
　　
　　5）有50年代北京的社会风貌和生活习俗
　　剧本描述了50年代发生的故事，涉及北京最普通老百姓的生活和生活习俗，没有豪华的场景，有的是普通市民平实、艰苦的生活状态和朴实的助人为乐精神面貌。同时还展现了老北京的民俗、民风。在故事中人们还可以看到那个时代北京的政治生活和社会风貌，对比现在会由衷的感到在党的领导下，中国社会的进步和发展是多么巨大。
　　6）有纯真的爱情和感情的交集
　　剧本描述了男女主人公纯真的初恋和爱情的发展，以及发生的爱情纠结和他（她）们冷静、理智的处理方式。希望对现代的年轻人有所启迪。
　　7）有市场前景
　　在当前中俄两国关系友好的前景下，两国文化交流也会更加密切，在未来的电影周中此电影会有上映机会。
　　总之，此片给人一种正能量，让现在的年轻人了解那一代年轻人是怎么走过来的，希望对他们有所启迪。此片拍成一定会让观众有耳目一新的感觉。它接地气，没有说教，朴实无华。在欣赏电影的同时还能欣赏现在不常听到的、优美的、俄罗斯音乐。

　　宗孟：大妈也把您忙坏了！
　　苏母：你们帮了我这么大忙，我这算什么呀！来快点吃饭！饿坏了吧。
　　宗孟：您别说我还真有点饿了，我火化食。
　　光其：你的功能还挺强。
　　苏母：大家快吃吧。
　　众人围坐在桌前， 桌上放着一些冷菜，玉凤给大家倒上啤酒。
　　玉凤：今天太辛苦你们了。我妈一直想有一个小厨房，但家里没男人，这回你们把她的愿望实现了，她指不定多高兴那！我不会喝酒，你们来吧！
　　苏母：你们多喝点，呆会吃我做的炸酱面，好吃极了。
　　众人喝着酒。
　　林洋：玉凤你是我们苦苦寻觅的人，给我们弹两首吧。
　　玉凤：那好吧。
　　玉凤拿过曼德琳，弹了一支俄罗斯的曲子。（曲14：路上的青苔）
　　大家鼓起掌来。
　　林洋：太棒了！和我们是一个风格。
　　玉凤：谢谢你们的夸奖。只是凑合吧。
　　光其：就加入我们吧。我们给自己起了个乐队名字，叫“三匹狼乐队”现在你加入了就应该叫“四匹狼乐队”
　　宗孟：对！三匹公狼加一只……。
　　宗孟不敢往下说了。玉凤接过话茬。
　　玉凤：母的！
　　哄堂大笑。
　　林洋：玉凤你不是女二中的吗？
　　玉凤：是啊。
　　林洋：哎！听班长说，我们班有个叫王敏的女同学，她家有困难，经常中午还要回去。而她家就住在女二中附近。回头让班长和学校说说，你跟她换过来吧。
　　玉凤：行啊！那太好了。既解决了她的困难又能和你们一起。
　　林洋：回头我去办。
　　苏母端上了炸酱面。
　　大家吃了起来。
　　清洁工甲：（山东腔）大妈您做的面真好吃啊。
　　林洋：那当然了！老北京的炸酱面是世界闻名啊。
　　（切至）
　　
　　31．林洋家、晚
　　林洋兴冲冲的回到家。
　　林母：瞧你那高兴劲，怎么了？
　　林洋：今天我们去帮干活的那家姑娘，我以前跟您提到过，没想到她就是学曼德琳的，而且也主要是弹俄罗斯曲子。您没想到吧。她也同意加入我们的小乐队了。
　　林母：那太好了！哪天让她来咱们家。
　　林洋：行！哪天我给她带来。
　　林母：累了一天了洗洗睡吧！对了，今天晚上的活……。
　　林洋：我们仨跟队长请好假了。
　　林母：那快去休息吧。
　　（切至）
　　
　　32．高一（1）教室、上午
　　同学们坐好等着上课铃声。
　　上课铃声响。列娜后面跟着玉凤走进教室。
　　同学起立。
　　列娜：同学们好！
　　同学：老师好！
　　列娜：同学门们请坐。这位同学是和我们班家庭有困难的王敏同学交换过
　　来的。她叫苏玉凤。让我们欢迎她！
　　同学们鼓掌欢迎。
　　玉凤坐到王敏的位子。
　　列娜：现在我们上课，请打开第41页的课文
　　（切至）
　　校园全貌、教学楼、操场、礼堂。
　　（切至）
　　教室。
　　下课铃声响。
　　上午最后一节课完。
　　列娜：同学们再见！
　　同学：老师再见！
　　一些同学围着玉凤。
　　李静瑜：你是哪个学校的呀？
　　玉凤：我是女二中的。
　　宋亚明：那是个老学校。
　　林洋：苏玉凤同学！我带你看看我们的校园吧！
　　玉凤：那好啊。
　　林洋带着玉凤走出教室。
　　李静瑜用奇异的目光看着他俩离开。
　　林洋带着玉凤走出教学楼，各处去转。
　　玉凤：校园真美呀！比我们学校强多了。
　　林洋：是啊！听说这所学校是用庚子赔款建的。
　　玉凤：那也是老学校啊。
　　林洋：我相信你转到这里是不会后悔的。
　　玉凤：当然啦！和你们在一块我更开心。
　　林洋：我妈很想见你。正好这个星期我们这几匹狼要在我家合练，那你也带着你的琴提前来吧。
　　玉凤：那好吧！
　　（切至）
　　
　　33．林洋家、上午
　　玉凤早早带着她的琴来到林洋家。
　　玉凤拉门铃。
　　林洋跑出去开门。
　　林洋：快进来！
　　玉凤：我是不是来的太早了？
　　林洋：不早，不早。妈！苏玉凤来了。
　　林母忙开屋门。
　　林母：苏玉凤。快进来！
　　玉凤放下琴。
　　林母拉着玉凤的手，目不转睛地看着玉凤。
　　林母：好漂亮的小姑娘啊！
　　玉凤不好意思的看着地上。
　　林洋：妈，您把苏玉凤说的都不好意思了。来坐下！
　　林母去给玉凤倒水，玉凤盯着照片看。
　　玉凤：这是你父亲吗？他真精神！
　　林洋：这正是我父亲。这是他抗战时当飞行员的照片。
　　玉凤：那一张呢？
　　林洋：那是他和苏联援华志愿空军的战友伊万诺夫合拍的。他俩可有过命的交情。但后来他回国，我父亲战死。
　　林母拿过来水。
　　林母：孩子！说来话长。以后再给你讲吧。
　　玉凤：阿姨！您一定要给我讲。叔叔是我心目中的英雄。
　　林母：真是个懂事的孩子。对了！听洋洋说你会曼德琳？
　　玉凤：是小时侯跟音乐学院的一个老师学的。
　　林母：那随便给我们弹一首吧！
　　玉凤：好的！
　　玉凤拿出琴。弹了一曲（曲15：道路）
　　林母：基本功很好。哎！洋洋你跟姑娘合一首吧！
　　林洋：拉什么好呢？……，就“小路”吧！这你应该熟的。
　　玉凤：那好吧！（曲16：小路）
　　一首优美而深沉的“小路”在他俩初次的合作中就表现不凡。
　　林母听的十分陶醉。
　　林母：很好！没想到这是第一次。来！喝点水。
　　玉凤：谢谢！阿姨，您培养了一个非常优秀的儿子。他还特能吃苦。
　　林母：和他父亲一样，要强。听洋洋说你母亲非常善良，让他特别感动。你也和你母亲一样，有其母必有其女啊。
　　玉凤：谢谢您的夸奖！
　　林母拿过曼德琳仔细端详着。
　　林母：这种三角琴是典型的俄罗斯民族乐器。它又叫巴拉莱卡，和巴扬是最佳配合的乐器。还有一种大的，就像大提琴一样可以支在地上演奏的，是低音的。在北京能见到曼德琳不容易。你怎么得到的？
　　玉凤：是我们邻居，一个音乐学院的老师送给我的，也是他教的。
　　光其、宗孟拿着他们的乐器进来。
　　林洋：那两匹狼也来了。