【本作品已在华语剧本网版权保护中心进行版权登记，登记2021-A-06188】

　　五零后  童年  成长  无私奉献  致敬父母

　　1、题材的独特性。五零后童年的独特经历、为民族利益无私奉献者亲属的内心世界和现实状态，影视艺术还鲜有表达。
　　2、主题的丰富性。纯洁、善良、独立、友爱、奉献、爱家、爱国等，是人类共同的精神诉求。鲜明的主题表达，在当下具有很强的现实意义，与总书记在文联作协会议上的讲话精神完全符合。
　　3、人物的鲜活性。主要人物个性鲜明，完全符合生活逻辑和艺术逻辑。通过其苦难的磨砺和爱的温暖，传递正能量，弘扬真善美。
　　4、表达的创新性。从一个儿童的视角，传递无私奉献的爱国精神，在学习党史国史和六中全会精神、筑牢中华民族共同体意识的时代背景下，更加令人信服和震撼。
　　5、立意的高远性。在人心浮躁、乱象丛生的环境下，讲述纯真年代的纯真故事，回望来路并告诉当下和未来，可在不同群体中产生共情，具有深远的历史意义。

　　爱国的脸突然红了，她惊喜地看看自己的好朋友，不知道该说什么才好。
　　素琴：（把棉鞋拿到爱国眼前）爱国你看，阿姨给你做了一双跟军英一模一样的小棉鞋，你看，喜欢吗？
　　爱国羞怯地把目光投向自己的同桌好友郝军英。
　　军英：（高兴地在素琴的脸上亲了一口）妈，你真好！（然后一把拿过棉鞋）来，鲁爱国，快穿上！
　　素琴：（见爱国不知所措，就蹲下身子脱下了爱国脚上的棉鞋：）人说好事成双，阿姨希望你们成为一对好孩子。来，试试大小合适吗？
　　爱国顺从地听从素琴的摆弄，旁边的军英高兴地一把抱起弟弟转起了圈子。
　　素琴：走几步看看，挤脚不？
　　爱国：（听话地走了几步）不挤脚！
　　素琴：那就穿着去上学吧！
　　爱国：（眼里突然噙上了泪水，像个大人似地给素琴鞠了一躬）谢谢阿姨！
　　素琴也禁不住被眼前这个懂事的孩子感动了。
　　走出家门的时候，爱国仍然没忘了带上自己的那双“癞蛤蟆”。
　　素琴目送孩子们的目光一直跟得很远，很远……
　　
　　96、教室里、日、内
　　教室的桌子下边，两只小脚又在桌子底下荡悠着，像两只夏日的彩色蝴蝶翩翩起舞。
　　握笔的两双小手上，每人戴着一只半截手套，凑在一起，也是一只美丽的蝴蝶。两个孩子时常会心地一笑。两个人都是幸福的样子。
　　
　　97、军英家、夜、内
　　孩子们都睡在炕上，发出了细微的鼾声。
　　素琴把两只刚织好的小手套摆在炕上仔细地端详了一番，满意地伸个懒腰，才上炕睡觉。
　　
　　98、军英家、日、内
　　午饭过后，孩子们刚要走出家门，素琴拿出新织的半截指手套，给爱国戴上。
　　军英：（调皮地抢过一只）咱们还是一人一只。
　　素琴：（嗔道）这孩子，好事要成双啊，你们每人一双多好！
　　
　　99、爱国家、日、内
　　街上已传来了零零星星的鞭炮声。
　　院子里，爱国家的草垛上边晒着了一条被子。
　　冬梅已经换下了工地上的衣服，穿着简单的棉袄，挽着袖口，抱着草褥子走出房间。刚出屋门，与正进屋的翠萍撞了个满怀。
　　冬梅：（吼道）你这个死妮子，不在家帮你娘干点活，又窜窜个啥？
　　翠萍：今天是腊八日，俺娘说让你做八宝粥，要不是怕爱国吃不着，俺才不喜得来呢！（说着把一包东西放在爱国家风箱上。又拿起笤箸准备帮冬梅收拾房间。）
　　冬梅：（进屋，夺下翠萍手里的笤箸，把她推出房间）走吧你，快过年了都不在家帮帮你娘，你这个闺女真是白养了！
　　翠萍：（犟嘴道）你咋不给你娘换粮食，不也是白养的？
　　冬梅：（怼道）你就是退了毛的鸭子，光剩下嘴硬了！
　　翠萍：（挖苦道）逃来逃去，不还是没人疼！
　　冬梅：我就这命，行了吧!
　　翠萍：（耍赖般地闹腾到）我就给你当个男人呗！
　　冬梅：滚蛋吧你，絮絮叨叨跟个老娘们似的！
　　翠萍：（扮个鬼脸，出门时没忘了嘱咐）你别忘了早点把八宝粥熬上，孩子进门好有口热饭吃！
　　
　　100、学校里、日、外
　　学校中心操场上，全体师生集合在了一起。学校正对“三好”学生进行表彰。
　　校长：五年级一班，劳动成绩获得全校第一。
　　老师和同学们热烈地鼓掌。
　　校长：这个班里有两个团结互助的好同学，是我们学校德智体美劳的榜样。她们就是鲁爱国和郝军英同学。
　　爱国和军英两个亲密无间的同学心照不宣地相视一笑。
　　校长：她们不仅在学习和劳动上互相帮助，而且在生活上互相关心……
　　
　　101、街道上、日、外
　　表彰大会散了，孩子们叽叽喳喳地四散开去。
　　小爱国和小军英拿着各自的奖状，飞快地朝自己家里跑去。
　　
　　102、爱国家、日、内
　　冬梅拿着扫炕的笤箸站在炕前的桌前，欣赏着自己刚刚贴上去的奖状。1969年初的日期上，盖着某某县革命委员会的红色印章。
　　看得出，冬梅内心是满满的自豪与骄傲。
　　爱国：（欢快的叫声传了进来）妈，妈，我又得“三好”学生奖了！
　　冬梅：（转身迎到门口，一把从爱国手里拿过了奖状，开心地欣赏着。看着看着她又把眼皮一垂，严肃地说）爱国，你可不能翘尾巴呀！（爱国刚要说话，冬梅突然发现了爱国脚上的小棉鞋。她的脸上立刻晴转多云，声色俱厉地责问道）这是谁的棉鞋？
　　爱国：（立刻变得害怕起来，她结结巴巴地说）是、是我的。
　　冬梅：你的，你哪来这样的棉鞋？说！
　　爱国吓得嗫喏着不知该说什么好了。
　　冬梅：（突然不问青红皂白地扬起巴掌，给了爱国一个大大的耳光，并吼道）冻死迎风在，饿死不弯腰，这句话你当耳旁风了？（见爱国不语，她又厉声问道）是不是偷穿了别人的棉鞋？说！
　　爱国：（委屈地捂着脸喊道）我没有！
　　冬梅：（歇斯底里地吼道）没有，那是哪里来的棉鞋？你说！
　　爱国：（倔强又来了，直着脖子顶撞道）我就不说。
　　冬梅：手套的事我还没弄明白呢，你又弄出个棉鞋的事来，我给你做的棉鞋哪里去了？
　　爱国：就不告诉你！
　　冬梅：你不说实话，看我不打死你！（说着又扳过爱国的屁股，顺势用夹在咯吱窝里的笤箸打了起来。）
　　爱国不再争辩，任凭冬梅暴怒地抽打。直到冬梅突然意识到了什么，爱国才从粗暴的母亲手里逃脱出来。
　　爱国：（执拗地摘下小手套，脱下小棉鞋，又从草垛里找出母亲做的棉鞋，一起摔在了冬梅面前）我就是冻死，也不穿你做的“癞蛤蟆”！
　　说完她快速地从草垛里取出了她的破棉鞋，抱着冲出门去！
　　冬梅这才发现，原来爱国还有一双漂亮的小手套。
　　
　　103、街道上、日、外
　　穿着补丁袜子的一双小脚，在寒冷的街道上狂奔着。
　　爱国瘦弱的小脸上，冰冷的泪水已经被寒风吹干了。
　　爱国路过街上的行人，脸上纷纷流露出疑惑和同情。
　　爱国冲上了丁字形大街的土路上，在她的小脚丈量下，路，被一步步地甩向后方……
　　唯有手里的破棉鞋仿佛是她亘古不变的精神寄托。
　　
　　104、爱国家、日、内
　　冬梅平静下来，怅然若失地依着门框发了一会儿呆，终于在家里待不住了。
　　冬梅拿上了爱国的两双棉鞋和手套，急匆匆地骑上自行车出了家门。
　　冬梅焦急地行进在爱国上学的路上。
　　
　　105、学校里、日、内
　　冬梅拿着爱国的两双棉鞋和手套，走进了传达室。
　　冬梅跟老校工打了招呼，说明来意，又来到了五年级一班的门外。
　　教室里，有些同学们还在打打闹闹，有的在打扫卫生。
　　冬梅：（叫出了一位学生）看到鲁爱国了吗？同学摇头。
　　冬梅：那郝军英呢？
　　同学：她俩领了奖状后都回家报喜去了吧？
　　冬梅“哦”了一声，惭愧地扭转方向。
　　冬梅跟老校工打了招呼，骑上自行车朝邮局方向奔去。
　　
　　106、公社驻地街道、日、外
　　爱国穿着破袜子的小脚，还在冰冷的地上跑啊跑。
　　瘦弱的小脸上，执拗又倔强。
　　爱国朝着冰封的野外跑去，瘦弱无助的身影越来越小，身后留下了一串深浅不一的小小的脚印。
　　
　　107、邮局、日、内
　　冬梅：（自行车还没停稳，就一下子推开邮局的大门）王素琴，王素琴在吗？
　　工作人员：韩主任，您也是找鲁书记的信吗？
　　冬梅：我找信干嘛，我找人。
　　工作人员：哦哦，快过年了，我们让王姐先回家忙年去了。
　　冬梅：回家了就是，啰嗦那么多干嘛！
　　工作人员面面相觑。
　　冬梅跨上自行车，快速朝军英家蹬去。
　　
　　108、郊外、日、外
　　郊外荒凉肃杀，人迹罕至。
　　奔跑中的爱国看到了不远处冻干的小河，她放慢了脚步。
　　（闪回）爱国跟军英在这里洗衣服、抓蝴蝶、挖野菜的情景……
　　欢声笑语抹去了她眼前的困苦，似乎有笑容要跑到她的小脸上，但脸却被冻僵了。
　　
　　109、军英家、日、内
　　冬梅冲到了军英家，还没顾得上跟素琴打招呼，就两眼搜索爱国的身影，却一下子看到了军英脚上的棉鞋。她拿起手里的对比一下，竟然跟军英的一模一样。
　　冬梅：（一把揽过来军英）军英，爱国呢？
　　军英：（疑惑地）阿姨，鲁爱国不是回家了吗？