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　　向上精神  追求美好

　　儿童系列短剧（三集）
　　
　　一、那双眼睛我的心
　　
　　人物：
　　
　　1、婷婷、女、11岁，小学五年、口齿伶俐，有朗诵天赋
　　
　　2、婷婷爸爸、38岁、公司白领、性格外向
　　
　　3、婷婷妈妈、35岁、公司白领、家庭主妇型
　　
　　4、婷婷班主任、女（话外音）
　　
　　
　　布景：
　　婷婷家客厅兼餐厅、墙上挂着钟表、长沙发、 饭桌椅、门（窗）等
　　
　　时间：
　　婷婷爸妈下班后在客厅等婷婷放学回家吃饭。
　　
　　
　　婷婷爸爸：（看了一眼墙上的钟表，时针指在六点十五分，样子有些担心）婷婷今天放学怎么这么晚，我到路口迎迎她去。
　　婷婷妈妈：（把饭菜摆上餐桌，也看了一下挂钟）等我穿件衣服，我去迎。
　　话音刚落，婷婷爸妈听到敲门声和婷婷的叫门声，俩人急忙起身开门。
　　
　　婷婷：（推门进客厅，一边解下书包递给爸爸，一边往客厅里走）今天我的作文得了全班第一，老师还让我在全班同学面前朗诵了。老师说让家长签字，明天交回去。
　　妈妈：先吃饭，吃完饭让你爸给你签。
　　爸爸：我闺女不愧是语文科代表，每次语文考试都得第一。”
　　婷婷：（有些得意的样子）你们不想听听我写的作文吗？
　　爸爸：（很感兴趣的样子）当然想听啊，婷婷写的什么内容？什么题目？
　　婷婷：我写的是去年和爸爸妈妈去贵州的那件事。
　　妈妈：（若有所思地）从贵州回来我就让你写一篇观后感，这都过去快一年了，妈妈还以为你把贵州山区的事给忘了呢。”
　　爸爸：是啊，婷婷怎么今天才想起来写呀？
　　婷婷：上星期的语文课，老师给我们读了一篇报道，是贵州大山里的一个大眼睛女孩儿的故事。
　　爸爸：（听后略显激动，站起身）对、对，咱们去年去贵州，就是爸爸看到那幅照片，才决定领着婷婷去的。
　　婷婷：（一付认真的模样）老师读完那篇报道，同学们都哭了。老师让同学写一篇作文，内容围绕着那双眼睛写。
　　三个人在餐桌前落座（婷婷居中，面朝观众），婷婷和妈妈刚要拿起筷子，
　　爸爸：（若有所思地）婷婷去把作文拿来，让爸爸先看看。
　　妈妈：（有些不耐烦）吃完饭再看吧。都快凉了。
　　爸爸：（不以为然）婷婷，作文长吗？
　　婷婷：（很配合地笑着说）不长，老师要求不超过五百字，自由命题。
　　爸爸：五百字两分钟就看完了，你们先吃。
　　妈妈：（似乎也有听的兴趣）那让婷婷自己念，妈妈也跟着听一听。
　　婷婷起身从书包里拿出语文作业本，站在爸爸妈妈面前，清了清嗓子，读了起来。
　　婷婷：（用朗诵的语调）题目，那双眼睛。去年暑假，爸爸妈妈领我去贵州山区，去看手拉手活动的一位男同学。听说他上小学四年，爸妈在外地打工，家里只有他和奶奶两个人。
　　那天，我们一走进他家的院子，我就发现他很腼腆，总是低垂着目光。我把带去的一些文具递到他手上，他低着头红着脸不做声地收下了。
　　到了中午，奶奶非要留我们吃饭。爸爸对我和妈妈说，在这里吃饭可以让婷婷得到一次切身体验，机会难得呀。我们谢过奶奶，就留下来吃午饭。
　　一张小饭桌摆在地中间，几个小板凳围在四周。桌上只有两个菜。一个是顿白菜，一个好像是炒鸡蛋。那天我真的很饿，饭菜刚一摆好，我就抢着去夹鸡蛋。吃了一口，觉得味道不像鸡蛋，嘴里有面的味道。
　　奶奶看我爱吃炒鸡蛋，就不停地给我往碗里夹。饭桌对面的那个男同学深深地埋着头，好半天才伸出筷子夹他眼前的那碗顿白菜。
　　回到家后，那次的经历很快就淡忘了。我只记得，在贵州山区，我一直是怀着一种城市孩子的优越感走进他家的院子，递给他带去的文具，坐在饭桌前不顾忌地夹着那碗炒鸡蛋。
　　今天，那个男同学的眼神重新浮现在了我的眼前。突然，我捕捉到了，在他无意中抬起头，和我的优越感的眼神碰撞的那一瞬间，从他的眼睛里透出的那种无奈的目光。
　　
　　婷婷读完作文，客厅里安静极了。爸爸妈妈都陷入了沉思。见状，婷婷小心翼翼地回到餐桌前坐下。
　　爸爸：（沉默很久）婷婷，在你的作业本上，我可以先写上几句话再签字吗？
　　婷婷：（不解地）爸爸，你想写什么？
　　爸爸：（站起身，面向观众）爸爸想跟老师说，请她同意你把作文题目改成，那双眼睛我的心。
　　
　　舞台灯光熄灭，黑暗中想起了班主任老师的画外音：我同意婷婷家长的意见。报道贫困山区孩子的生活状况，不仅是要让身居城市的我们了解他们的困境，给予他们物质上的援助，更重要的是，我们应该主动地去读懂山区孩子们的心灵。从于婷婷同学的作文里可以看出，她正试图用自己的心去读懂山区孩子的那颗心。
　　
　　舞台灯重新点亮。婷婷一家三口站立谢幕。
　　
　　
　　二、第一堂音乐课
　　
　　人物：
　　聪聪：男孩儿、11岁、小学5年级、患失语症、音乐天才、学拉二胡；
　　小宝：男孩儿、12岁、小学6年级、自豪的富二代、有音乐天分、学拉小提琴；
　　杨丽：女、23岁、业余培训学校音乐教师、热情且富正义感；
　　校长：女、38岁、私立培训学校校长、善管理重经营；
　　大款：小宝爸爸、30多岁、大腹便便、男高音；
　　
　　布景：某私立音乐业余培训学校音乐课堂。
　　
　　幕起：聪聪和牛小宝自带乐器，分别就坐在各自的座位上。杨丽正准备上课，校长匆匆走进教室，把她拉到一旁。
　　
　　校长：（低声地）小杨老师，牛小宝的爸爸是民企老板，为咱们学校捐助了不少钱。今天是牛小宝的第一堂课，你上课时要特殊关照一下。
　　杨丽：（为难地）好吧。
　　
　　校长：（低声）还有，小杨老师，聪聪是你推荐来的。可他患失语症，其他老师都不愿意教他，就只好放在你们班，由你专门负责了。
　　杨丽：校长，没问题，聪聪有音乐天分，又勤奋，一定没问题的。
　　校长：（看了一下手表，上课时间已到）那小杨老师你开始上课吧。
　　
　　杨丽：（面向）小宝同学，你是几岁开始学小提琴的？
　　小宝：我爸爸从我5岁开始就让我学拉小提琴了。
　　杨丽：那你能给老师拉一段曲子吗？
　　小宝：好，我给老师拉一首我爸爸最喜欢听的-------------吧。（拉小提琴曲）
　　杨丽：（小宝拉毕，面向聪聪用手语示意拉一段）
　　聪聪：（拉二胡曲）（期间小宝不屑一顾的样子）
　　
　　杨丽：今天老师教你们拉一首新的曲子。曲名叫十送红军。（给学生发乐谱）
　　小宝：老师，十送红军是什么曲子？
　　杨丽：十送红军是一首江西民歌。
　　小宝：老师，我爸爸说小提琴是西洋乐器，他不让我学拉民乐。
　　杨丽：老师把这首曲子做了一些改动，非常适合小提琴和二胡合奏。
　　小宝：（瞥了一眼聪聪，无奈地，）那好吧。
　　
　　杨丽：（示意聪聪先拉）
　　聪聪：（二胡曲）三送哩个红军，该之个到那山，山上哩个包谷，该之个金灿灿。
　　杨丽：（示意小宝接上）
　　小宝：（小提琴曲）包谷种子，该之个红军种，包谷棒棒，咱们穷人搬。
　　杨丽：（示意二人合奏）
　　二人：（合奏曲）双双拉着红军手，红军啊，撒下的种子，该之个红了天。
　　
　　小宝：（举手示意）老师我有意见。
　　杨丽：小宝你讲。
　　小宝：我觉得应该让小提琴先拉。因为爸爸说过由小提琴开头，比民乐震撼。
　　杨丽：好吧，那我们就试一回。（示意二人准备开始）
　　
　　小宝：（小提琴）三送哩个红军，该之个到那山，山上哩个包谷，该之个金灿灿。
　　聪聪：（二胡）包谷种子，该之个红军种，包谷棒棒，咱们穷人搬。
　　杨丽：（示意二人合奏）
　　二人：（合奏曲）双双拉着红军手，红军啊，撒下的种子，该之个红了天。
　　
　　大款：（突然闯入教室，高歌）九送红军，上大道，---------。
　　聪聪：（敏捷地操琴为其伴奏）
　　杨丽：（惊颚，但很快为演唱和伴奏所动容）
　　大宝：（神气活现，结束时，热烈鼓掌）
　　
　　大款：杨老师，实在不好意思呀，我在走廊听了两个孩子的合奏，情不自尽地就跟着唱了起来。
　　校长：（从外面赶进来，殷勤地招呼着大款）牛总，实在对不住呀。不知道您大驾光临，快请到办公休息休息吧。