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　　周五凯塞尔对两个人说：“你们管理学生就餐不负责任，经常旷工，下周不用来了，回到你们的学校去吧。”
　　就这样，这几个执教教师陆陆续续的离开了国语小学。
　　
　　第一百一十四场、学校教室，日、内
　　一个月的时间很快就到了，班主任们各自检查了全班同学，大多数学生都能流利背颂《论语》了，有许多真的就一字不差地背下来了，还有的背得滚瓜烂熟！
　　
　　第一百一十五场、学校操场上，日、内
　　在全校师生大会上，凯塞尔情不自禁地为同学们的出色表演鼓起掌。他和师生们一起陶醉在背诵的快乐之中……
　　没想到，一个小小的举动，竟能调动起学生如此大的积极性，竟能收到如此意想不到的效果！
　　最后凯塞尔向全校学生“汇报”自己背诵成果。学生们翘首以待，听凯塞尔校长从头到尾，不慌不忙，阴阳顿挫，背诵《论语》：“孔子曰：不知命，无以为君子也；不知礼，无以立也；不知言，无以知人也。”当最后一句落下，长久的掌声就响起来了。
　　这是在一个月时间里，最让他引以自豪的事情了，陶行知的“平等教育”的理念，那不就是提倡老师要放下架子做学生的朋友，与学生平等相处吗？
　　有些学生为没有听到校长学羊“咩咩”叫的声音而感到失望。
　　
　　第一百一十六场、学校办公室，日、内
　　《论语》诵读比赛完后，晚自习时间凯塞尔把剩下的几个派来执教的老师召集到一起。
　　凯塞尔说：“从明天起，把你们几个安排在一个办公室，每天听课，跟着学习，做好上课前的准备。”
　　一个女教师用维吾尔语说：“我们是来上课的，不是来听课学习的。”
　　凯赛尔严正的说“一个国家的公民不会使用自己国家统一的语言文字，这是多么可怕的事。学校的这些孩子是祖国的未来，是社会主义事业的接班人，学好国语是每一个公民应尽的义务和责任。你们要上课就用国家统编教材上课！”
　　这几个教师看到凯赛尔说的义正言辞，全在道理，只好低头不再说话了。
　　凯塞尔：“问题是这里的孩子听不懂你们讲课，而且你们对国家统编教材也不熟悉。所以，有必要先听听课，熟悉熟悉新教材，然后再说上课的事。”
　　
　　第一百一十七场、学校食堂，夜、内
　　晚上，学生食堂，吃饭前凯塞尔给学生们说：“同学们，你们每天吃的都是党和政府给你们补助的免费营养餐，吃饭不能把饭粒掉在桌子上，吃多少盛多少，不能浪费，学会节约，一定要明白‘一粥一饭当思来之不易’的道理。
　　请同学们今后在吃饭前都养成习惯，集体背诵一首古诗词，今天我们一起背诵《悯农》。”
　　学生们的声音穿破房顶在天空中回荡：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
　　支教的老师在一边不解地看着。
　　
　　第一百一十八场、学校教室，日、内
　　第二天，早晨第一节课。课堂上剩下的这几个执教教师坐在教室后面，听汉族老师上课，他们对于课文的内容，老师和学生的汉语对话浑然不知，对于教材更是一无所知。
　　下课铃响了，这几个教师一脸茫然地离开教室。
　　
　　第一百一十九场、学校教室，日、内
　　第二节课，六年级的数学课，几个执教教师在听数学教师讲授《数与形》。
　　张老师：“请大家欣赏一幅图，你们看到了什么？”
　　师生在互动。
　　在黑板上张老师书写：从1开始，n个连续奇数相加的和是多少？
　　张老师：“n是多少？可以是30吗？300呢？它的和必定和n有关，到底有什么联系呢？”
　　老师说完，教室里静悄悄的，学生们在思考。
　　这时，张老师走向教室后面，指着靠墙角坐着的一位支教老师，示意他站起来。
　　张老师：“请这位老师来回答。”这位教师一脸茫然地站起来，不知所措，也不知道如何回答，摇摇头，不好意思地坐下了。
　　全班学生都转过身来，用说不清的眼光看着这些来听课的老师。
　　张老师：“那，其他几位老师呢？”
　　看几位没有反应，张老师指着一位女生说：“你给几位老师翻译一下黑板上的内容。”这位学生用维吾尔语作了翻译。
　　几位教师异口同声地回答：“不会，不会”。
　　这时教室里爆发出哄堂大笑。
　　张老师立即用手势制止了学生们的笑声。他忽然明白了，这些老师即便就是会，也无法用汉语来回答。
　　几位支教教师在学生们的笑声落地那一刻，立即站起来，从教室的后门溜了出去。
　　
　　第一百二十场、校长办公室，日、内
　　这几位支教教师直接来到凯塞尔校长办公室，提出辞呈。
　　一位女教师说：“我们是来上民族语言课的，看样子，这里也没有我们要上的课。再说，孩子们也不欢迎我们，我们就要求回原校去了。”
　　凯塞尔说：“实在不好意思，那我就不留各位在这里了。”
　　支教老师“不过我们也是奉命而来的，能理解你的。你就给我们开个证明，我们回去也有个交待。”
　　凯赛尔“好吧。这学期也快结束了，你们也完成了你们的任务，是该回去了。”
　　凯塞尔伏在办公桌上用汉语写证明。
　　证 明
　　兹有贵校阿丽亚克孜·马木提等四位教师在我校支教期间，能听从学校工作安排，服从管理，但不能胜任我校的国家通用语言文字教学。几位教师主动提出，要求回原学校工作。
　　特此证明。
　　阿勒葛镇国语小学
　　证明写完后，凯塞尔盖上学校印章，然后，让几位教师签上名字。
　　到此为止，这一场闹剧结束了，凯塞尔也长长地出了一口气， 但是，他也深深知道这场斗争远远还没有结束，会更加激烈、复杂和尖锐。
　　
　　第一百二十一场、学校办公室，日、内
　　深夜灯下，凯塞尔在奋笔疾书，用新疆发展的历史事实来批驳教材中的反动言论，深刻揭露教材隐藏的阴谋，一名教育工作者的良心不允许他袖手旁观，他要进行斗争，挽救被毒害的维吾尔族下一代，不能让孩子们再受蒙蔽。
　　在文章的结尾处，他想起鲁迅先生“救救孩子”的呐喊，依然写下“救救维吾尔族孩子”的呼声。
　　
　　第一百二十二场、叠入画面，日、内
　　（叠入画面）村上的个别孩子，从小不上学，受家庭极端宗教氛围的熏陶，参加地下学经，受宗教极端思想的影响，在恐怖分子的教唆下，参加暴力恐怖活动，被依法逮捕，走向犯罪道路。
　　（叠入画面）叙利亚、伊拉克与IS组织的战争中，难民流离失所，无家可归的儿童，饥寒交迫，一所所学校在战火中被毁灭。
　　
　　第一百二十三场、学校办公室，日、内
　　惊心动魄的事实一幕幕在凯赛尔脑海里回映着，一位教育工作者的良心在剧烈阵痛。
　　他将揭发材料寄了出去，他在焦灼中等待有关部门的回复，然而，过去很久了，消息如石沉大海。也许是他太着急，心急如焚，不断在奔走。
　　
　　第一百二十四场、学校办公室，日、内
　　在苦闷无奈中，他将这一情况向杜鹃姐发了短信。
　　杜鹃姐回信：“要注意揭发的策略，你在明处，那些别有用心的人躲在暗处，干着鬼蜮行径，你要警惕身后射来的暗箭，更要注意人身安全。”
　　凯赛尔：“谢谢您的关心，我会注意的。为了成千上万的孩子，我要把国语学校办得更好，让她光芒四射，让每一缕光，照亮一个孩子的心灵。我个人的安危，在开办学校的那天起，就早已置之度外。”
　　杜鹃姐：“我支持你！但你可以通过其它渠道向上反映，不要急，沉住气。”
　　凯赛尔：“我知道了，我坚信不管是谁在开历史倒车，终究都会被历史的车轮压得粉碎，这是颠覆不破的真理。”
　　在杜鹃的提示下，凯赛尔改变了斗争策略。由公开揭发转入迂回斗争，但他从来没有放松过斗争的意志，他用自己的行动向开历史倒车的人宣战，开弓没有回头箭。
　　
　　第一百二十五场、国语小学，日、外
　　春天，自治区党委组织部向乌赤托克县阿勒葛镇派遣了住村工作队。
　　第二天，李队长随行几人一大早就徒步到了国语小学，住宿生起床后在晨读，校园里读书声琅琅，工作队成员没有走进校园，怕惊动了孩子们读书，就站在校门外观看。
　　学生们早读结束，都进了教室上课。
　　这时，门卫看见几个人一直站在大门外面，就给正在查看学生上课情况的凯赛尔校长说了。
　　凯赛尔来到大门外，看到李队长时心中的激动不知说什么好。
　　李队长走上前来握住凯赛尔校长的手：“其实我早就听说你和你的学校了，今天才得一见。”
　　凯赛尔：“欢迎工作队到学校来指导工作，凯赛尔深表谢意！”
　　李队长：“呵呵，没那么多客套，都是一家人。”
　　
　　第一百二十六场、学校校园内，日、外
　　凯赛尔把李队长一行领进校园，查看了校园、学生宿舍，边走边谈，了解学校情况，领大家进教室看学生上课情况，李队长摆摆手，示意不要打扰孩子们上课。
　　
　　第一百二十七场、学校办公室，日、内
　　来到办公室，凯赛尔向工作队汇报了国语小学的办学情况。
　　李队长边听边在笔记本上记录，李队长：“学校课程设置用的什么教材？”
　　凯赛尔：“全部使用全国统编教材，但……”凯赛尔对教材的事欲言又止，面露为难表情。
　　李队长：“有什么事？大胆地说。”
　　凯赛尔：“一言难尽，还是以后我单独向你汇报吧。”
　　李队长：“好吧，目前办学中遇到什么困难和问题，需要党组织帮助和支持？”
　　凯赛尔：“办学条件上目前没有什么需要，但我需要精神支持和依靠，开办这所学校的每一天，我都承担着巨大的精神压力，有人不想让我办好这所学校，千方百计刁难、打压。”
　　李队长：“国语小学的办学方向是正确的，坚持办下去，大胆干，自治区党委组织部支持你，是你办学的坚强后盾。”
　　听到这里，凯赛尔激动地站起来，上前紧紧握住李队长的手，无言的泪水夺眶而出……
　　
　　第一百二十八场、驻村办公室，夜、内
　　几天后，深夜驻村工作队办公室的灯还亮着，从窗子闪耀出的光芒划破了寂静的乡村夜空，李队长正在听取凯赛尔对问题教材的看法，办公桌上摆放着一摞不同年级的维吾尔语教材。
　　凯赛尔拿着一本教科书，一边指着书上的图片一边说：“无论历史上还是现代，我们中国出了那么多杰出的科学家，教科书上不向学生介绍，而专门介绍那些大胡子科学家，其目的何在？”
　　“再看这段文字，把极端宗教思想和行为美化成一个民族的良好习惯，向学生灌输、渗透极端宗教思想，毒害学生的心灵。”
　　“这段文字，在向学生鼓吹所谓“圣战”，宣扬恐怖主义思想。”
　　李队长：“说到这里，我给你通报个情况，伊不拉音和阿不力孜已在叙利亚战死了。”
　　凯赛尔：“罪有应得。”
　　凯赛尔接着汇报教材情况，越说越激动，李队长认真地一一作了记录，还不时地在翻看书。
　　天破晓，凯赛尔从手提包里拿出揭发“问题教材”的材料，庄重地递交给李队长。
　　凯赛尔：“这封信是我用半个月时间审读完所有教材，然后对问题做了详细分析，用了一周时间写成的，我现在交给你。”
　　李队长：“我代表自治区党委组织部谢谢你！谢谢你对党的忠诚，谢谢你对祖国的热爱。也谢谢你对我的信任。”说完，两双大手紧紧地握在一起。
　　凯赛尔对李队长说：“我向组织有个请求，我要求加入中国共产党，请党组织考验我。”
　　李队长：“好，凯赛尔加油！好好干，我做你的入党介绍人。”
　　当两个人走出办公室时，东方的太阳正在升起，晨光照耀着广袤的大地。