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　　青春  校园  爱情

　　网吧，成为2000年后，很多中国年轻人的青春记忆。
　　市面上没有描写那时网吧生活的作品。是空白。
　　那些年我们没有手机，勾起了一代人的记忆。
　　那时候我们用QQ聊天，玩着网游 <热血传奇>，那时候我们对于爱情还充满向往。
　　作品文字精炼，不是烂大街的网文。
　　
　　真正有质量的，年轻人能找到共鸣的电影和小说，很稀少。

　　序
　　那一年，足球， QQ，《热血传奇》，女神，翘课，闷热的晚自习。
　　
　　
　　章节一：离开熟悉的城市，这个城市的记忆会像电影一样闪过
　　将三个沉重的包裹退上行李架后，我便坐在床头开始愣神。此时夜色正浓，几盏灯在清冷的车站散发着余热。时而尖叫的汽笛声提醒我，即将离开这个沉载着记忆的城市。这是一辆开往南方的火车。恐慌的感觉。车终于还是开了。
　　我躺在床上，看见暖黄色的光斑在墙壁上跳跃。有东西从左边胸腔里慢慢的被抽出，想阻止，却又无能为力。这是长这么大第一次有这种感觉，有点沮丧。我恍惚间意识到，这是一个分界点，我与熟悉的世界即将剥离，一扇教室的门关闭了。一些片段在脑海中闪现出来：李玲在台上尖叫：“从教室出去！”（为了证明其特级教师的身份，很客气的没有用“滚”。）接着是“彪哥”手里握着半节粉笔，在台上意味深长的朝我笑：“不会做吗？谁来帮他解这道题。”立刻几个女生高举右臂……当然在这些片段中也有美好的。比如那几场屈指可数的足球赛。
　　阿伟是高一时一个班的，那时还没有分科，整个班里鱼龙混杂。偶然在角落里瞅见他，形象极其猥琐。面色灰暗，头发如遭遇暴风般竖起。他脸上总带着不屑一顾的笑，还有一副厚厚的眼镜，让人琢磨不透。这厮一上数学课就趴在桌子上睡觉，飙哥叫他解题，他抬起头带上眼镜，一步三摇的上去在黑板上潦草的乱画一通，那些字迹彷佛蜻蜓点水，第一排的人也无法辨认。这样的漫不经心，底下的人窃笑声不绝。
　　“肖志伟！你用点力行吗！”后排一个身材粗壮的女生冲破寂静喊了一句。片刻，前排的男生体会到这句话，转头坏笑着对我重复一次：“肖志伟，用点力！”但是数学的语言是相通的，彪哥盯了黑板半天，竟然看懂，潇洒地划上一个夸张的对勾。转身回到讲台站定，操着山东话说：“淆志为呀---搞靠，鼠穴，以白四十分！（肖志伟啊，高考，数学，140分。）众生大笑。可是肖志伟经常取笑的对象正是阿彪，并且模仿方言十分到位。
　　
　　章节二：土操场过人王，高中球星阿伟
　　我们叫他阿伟。阿伟最强的还是过人。我们高一，足球在本校正如火如荼的展开。足球场是土操场，上面有些无伤大雅的坑洼。但不影响大家的激情。在比赛时通常可以看到阿伟屁股后面跟着一队人马。准确的说是跟着他脚下的那个灵巧的球。他忽的急停，一队人被惯性甩出去很远，仍不罢休，又像马蜂一样扑上来。阿伟这时不慌不忙的扶下眼镜，那个黑白相间的球又被赋予了生命。据我长期观察，之所以没人能断下阿伟的球，是因为他的脚够快。第二，他是被动过人，就像一个武林高手，等对方先出招再使出致命一击。换到阿伟这里就是致命一过，这直接导致对方的队员放弃了拼抢，甚至有一次对方吵起架，他们的前锋很着急的对后卫抱怨：你们怎么不上去追了！后卫说，你去抢试试。那前锋嘴里念叨着，我就不信了。他在阿伟身后蓄谋很久，照其小腿上扫去，好笑的是自己被绊了一跤。根据队长的解释，是因为阿伟的底盘低。有时校队的主力前锋也站在场边叹息。叹息为什么上帝衷爱这个又矮又黑的家伙。其他班的主力队员很少有技术型的，要么是只有速度，要么是只有身体。五班的前锋是速度型的，每次带球冲到我方底线，浑身解数已经使尽。好在这人会用身体护住球然后大吼一声，快来人接球！
　　足球场上经常就能听到这么一声。
　　
　　其他班前锋的过人风格也不尽相同，有的过人前要先在原地抖动半天；有的干脆一步趟过，不过很多时候仅仅是人过去了；还有的每次装作要大脚抽射，吓得对方慌忙捂脸自卫，这人趁机带球溜走。和肖志伟搭档的另一名前锋擅长穿裆过人，只要对方不叉开腿，他就不知道怎么过了。而我，在比赛开始前就感觉到心脏的跳动声，两腿发软，不断告诫自己坚强些。当我接到滚过来的球，有种中了奖感觉，来之不易啊，世界突然虚幻了，仿佛在梦里，听不到别人的声音。
　　班里足球人才匮乏。队长安却喜欢挑战极限，不满足于长期被灌3：0。终于在一个冬天，这个记录被打破。当时我们踢的很悲壮，对方有五名校队的飙形大汉，在我方的四名后卫（包括我）被撞散架之后，比分赫然变为4：0。守门员许析是班里打篮球的，被队长挖掘来守门。我们一再的安慰许析这不是你的错。我知道每射进一个球，守门员的心就被射出一个窟窿。而我们的守门员历经数次惨败，早已千疮百孔。
　　当时我觉得，足球是一项十分暴力的运动。望着那几个壮汉在雪地上空翻，嚎叫。我早已麻木的脸却笑了，笑得很缺乏自然美，原因是在零下20摄氏的空气中，脸上的任何一个动作都会被定格。我带着这个暂停的表情加入几次拼抢，别人一定以为我深深的热爱着防守。队长垂头良久，长叹一声妈的，就当玩吧。后卫听了心里释然，第一次跑上场开始配合。阿伟虽然身受重伤（对方擅长要人不要球的战术），却因为有了助攻，进了一球。这球进的完美。他在晃过两个后卫之后，面对门将，门将显然被阿伟的技术所折服，犹豫着不知该进还是退。最后想通了，球进了。我们淡淡的欢呼。我还记得阿伟在那轻巧的一拨后，优雅的将球送进球门时的从容。
　　吴孟达在《少林足球》里说，足球，不是一个人能踢的。
　　
　　每场比赛完毕是午后，校外的街道上人影稀少。而这时我没有一点力气，那双腿仿佛已经完成使命，力量耗尽，只能拖着身子移动到公交站台。回到家大吃一顿，闭上眼睛就睡，如死去一般。待再次醒来，夕阳已经落在床上。在一片橘黄色的光晕，这样的下午总是让人感觉美好。
　　
　　队里很多人认为自己不可替代，虽然大部分时候这些人的球鞋都是临时借的。作为一名后卫，我站在所有人的背后，看到这些人在场上奋力拼搏，却无奈皮球与自己无缘接触。在遇到有争议的球时，这些人表现出前所未有的团结，经常可以见到为了争论一个球到底有没有出底线，两边开始打电话叫人。但是群殴永远是一件将要发生，却从未发生的事情。可以理解的是至少大家誓死捍卫班级荣誉。
　　场上唯一一个知道足球有十二块五边形，二十块六边形构成的同学，数学课代表，站在我的不远处充当中后卫。这是因为人手不够。经常的情景是，看到球滚过来他立刻冲上去，然后一脚踢空。而我坚信自己是一名非常有潜力的球员。经常的情景是，看到皮球滚过来，立刻冲上去解围，第二秒钟瞬间被一个块头很大的前锋撞翻在地。队长会过来扶起我并鼓励一句，你踢的不错。实际上我所做的就是仓促的把球大脚开掉。此后我一直对这种鼓励记忆犹新，在队友技术并不娴熟的情况下，你只需要做一件事，就是告诉他你做的很好。
　　我一直认为像我这么尽职的后卫已经不多了，可是后来改变了看法。在和六班的比赛当中，他们的一名后卫体现出高度的班级荣誉感，视死如归。此人动作大的可以去参加摔跤，防守动作也独具一格，张开双手迎面阻挡我方前锋，标准的篮球动作。此人还兼具守门员的能力，对于我方的一次射门，他横空出世，用手将皮球捞出球门。
　　真是精彩的扑救。
　　但是我们没有裁判，所以不能出示红牌或者禁赛。所以这人始终能在场上出现，成为六班的王牌后卫。如果说我们将他的行为看做不知者无罪，最最可恶的就是此人在手球之后给其他几名新手后卫上课，就是手球，也不能让他们进球，懂了吗。
　　我们当时心想，幸亏操场是土做的，没有人飞铲。要是给他一片真草，他真能还你一片血腥。
　　
　　章节三：我的高中足球生涯
　　
　　在多次的比赛里，我认为换我上去是个明智的选择，至少比一些华而不实的人有用。这时队长会对我说一句，但是后防线不能少了你。每次听完，我都觉得自己肩负重任，于是回到后场继续当后卫，这个位置一当就是三年。