身残志不残  同命运抗争  大山深沟  培养人才  爱心  坚强  闪光  动人故事

　　邱窠土民小——杨正学
　　兰溪小学——彭忠城、杨再明
　　力大小学——代正章（公办教师）
　　彭长贵负责片区工作，非常负责，主要是根据当时的代课及任课老师水平不高，需要集中培训，当时其它公立学校都没有开展拼音训练，但彭长贵要求一定要开展拼音训练。
　　拼音集训班在力大开班一个月，使参加培训的老师熟练掌握了声母、韵母、单韵母、复合韵母等基本知识。很多受此次培训的教师对彭老师举办此次培训非常感激，因为此举促进了后来的教学工作，起的作用很大。当然陈玄环也参加了培训班。
　　后来，陈玄环被推荐上了祥云中师，毕业后成了公办教师，彭长贵仍然是民办教师，但他无怨无悔。
　　陈玄环的两个儿子（也是彭长贵的学生）现在都已成为公办教师了， 其两个儿媳妇也是公办教师了，一家有了5个教师。妻子吴显菊也是彭老师的第一批学生，他还记得彭老师在其家教书时的爬到彭老师膝盖上的情景。
　　吴显菊家接大媳妇的时候，彭老师一家去祝贺。忆往事历历在目，陈玄环一家对彭老师感激不尽，多亏了彭老师当初的鼓励与教育，才有了今天。
　　作为片区全面工作负责人，彭长贵举办拼音培训尝到了甜头，便在此基础上又搞起了联校教研。
　　在第一次联校教研期间，公办教师代正章也参加了进来。
　　在教研过中，彭长贵认真听取各方意见，集思广益，合理安排听课、评课顺序，所参加学校轮流上课评课多找优点，也实事求是地指出缺点。大家和睦相处，团结互助，取长补短，共同进步，在较短的时间内就形成了和谐的教研之风，参与人员个个受益匪浅。
　　连拼音字母都不认识的杨再明虚心向彭长贵学习，他在拼音班特别努力，其结果进步非常快，在教学过程中他讲了《草原小姐妹》一课，大家认为他把握中心，启发学生学习龙梅、玉荣热爱集体的精神讲得好，结合当地实际举了例子，所有听课的老师对杨再明的进步作了充分的肯定。同时，对几个生字的发音和课文的结构的把握上提了一些意见。杨再明听了非常感动，表示愿意虚心接受，越发认识到联校教研的实用性和科学性。
　　彭泽生的公开课是上<<亡羊补牢>>一课，解题和寓意都讲得好，但联系实际举例不深入，大家启发他举了很多例子，使他茅塞顿开，使他在后来上课时注意结合实际，使学生更易理解和掌握。
　　彭地万的公开课，汇集了他多年任教一年级的经验，搞低年级组织教学别开生面，乐趣无穷；教拼音时对前鼻音和后鼻音的区分，他也想了到了许多妙法。
　　从彭地万的公开课上，大家受到了多方面启发，怎样使学生感到学得有趣，成为大家长期关注的问题。
　　数学方面，彭忠诚的公开课讲了文字题和应用题的分析，特别是文字题题意分析的几个步骤，使所有数学教师佩服之至。他的公开课表现出的成就，使彭长贵深为叹服，他认真吸取了彭忠诚的先进教法，为日后教好初中数学积累了必要的实践感知，当然，对于彭忠诚老师的某些不足之处，大家也作了深入的探讨。
　　代正章是联校教研活动中唯一的公办老师，他原来是教中学的，现在调任小学任教，许多地方都感到不适应，他自觉参加联校教研，认真向大家学习，使他很快适应了小学教法。
　　1976年，彭长贵被调到力大小学戴帽初中班任数学教师，虽然是代正章、白天清先后任该校领导，但彭长贵仍是联校教研工作带头人。
　　在后期联校教研工作中，彭长贵原来教过的学生，现在的同行吴显清、吴显友都显得很有钻劲，吴显友的语法教学独具一格，好学易记，使大家在给学生教阅读和写作时有不少启发，吴显清的数学也教得很好，彭长贵也注意向昔日的学生学习，没有半点“师尊”的架子，为后生晚辈作出了榜样。
　　彭长贵本人上的公开课是多级复式班教学，大家觉得上得很好，人人称赞，因此推荐到公社给全公社的老师上了一堂多级复式班公开课，由于彭老师准备充分，水平较高，方法独特，深受听课老师的赞扬。
　　彭长贵的多级复式班教学方法有两大绝招，一是小先生法（即从高年级选出尖子生，教其方法让其上低年级课），二是交叉法（新旧课交叉）。
　　联校教研不但使参加的全体教师学到了很多东西，而且进一步增强了老师与老师之间、学校与学校之间的友谊。每年“六、一”国际儿童节，六校都在一起联谊，大家进行各种球类比赛，还开展文艺演出活动。
　　
　　飞山明烛第四章最美之心三、忘我的境界
　　1976年至1980年，彭长贵在力大小学戴帽初中班从事了四年初中教学，在这四年教学里，他已达到了忘我的境界。他的事业，他的教绩，他的人生，他的精神达到了他人生的顶点。
　　1976年6月，大元公社党委书记邓平荣点名要彭长贵到力大小学来教初中，彭长贵上任后则高度负责，修危房，制桌凳，请工匠，购材料等整整用了一个多月时间，一分工分没要，一分钱没取。本来彭长贵在这假期是有许多事情要做的。虽然姚明武从队长位置上栽下来了，但他出烂主意还有一定的市场，千方百计想把彭长贵拉回生产队，生怕彭长贵提升或转为公办教师。彭长贵调去教初中后，其妻辛红花一个人在家干农活，好多事情都做不开堂，又要守牛，又要做农活，又要打牛草。在这几件事情当中，姚明武样样针对彭长贵家，其目的就是要与教书人过不去。就说打包谷叶吧，原来都是集体统一打来统一分配到各喂牛户。今年姚明武看到彭长贵到力大教初中去了，就鼓动大家改变了“政策”，自己喂牛的包谷叶自己打，没有包谷叶喂牛自己负全责。明眼人都知道，此举主要是针对彭长贵的。
　　彭长贵心想：你有弯弯木，我有翘扁担。他和妻子辛红花拼一个通宵，就备足了喂牛一年的包谷叶。天亮时，全队劳力来到包谷叶最多最好的地方，只能望“拼”兴叹了。姚明武的心口最痛：怎么也搞不赢他两口子啊！
　　1976年9月1日,力大小学帽子初中班开张了,彭长贵废寝忘食地投入了教学工作。
　　大元公社各小学的帽子初中每月一次统考，前5名抽到公社初中。彭长贵的尖子生，第一次统考被抽去5名,第二次统考被抽去了3名，这引起了彭长贵的高度警觉，因为小学毕业生，县、区两级已把尖子筛选去了，现在又被公社初中班筛选去了8名，剩下的都是基础特差的学生了，要想在他们中出较好的成果，非豁出命来不可。
　　打铁先要本身硬，1976年秋期寒假，不管过春节还是过十五，彭长贵万事皆休，一个劲头的钻教材。彭长贵不是做不到“不耻下问”，而是有问无门。