- 故事梗概
- 作品正文
第二章第二节：心不在焉
沈幽兰那次虽然没有执拗过队长的命令而如期去看堂，但心里始终是极不痛快的。“为什么非要我来看堂呢？”她闷闷不乐地坐在讲桌旁，熟视无睹地看着那些打闹的孩子，反复这样问着自己，也像是在问着那个远不她身旁的队长。她就仿佛又看到那个火热的冬修水库的劳动场面，又看见了在如雁队般来回穿梭的挑土队伍中何敬民那矫健的身影，就又感受到在她与他一同挑土两只夹篮在无意间碰撞到一处而发出的“嘎嘎”声，因而就顿然激起一个少女初次接触异性所产生出的那种说不清道不明的陶醉与幸福！想到这些，她的脸微微泛红，开始臊热起来。“为什么非要我来呢？金霞来不是更好吗？”她又想。其实，金霞和于福有那么一层微妙的关系她是早已知道的，这次于福没有让金霞来代课她不能不感到大惑不解。“除了念书时我比她的成绩好之外，还有什么别的呢？”沈幽兰百思不得其解，于是，就更加惶恐不安。她知道金霞的脾气，更能从那天当队长喊她来看堂，金霞那焦急、嫉妒的神态中就可以清楚地看出：她是多么想来代课！对，看堂就看堂，千万别给他们上课，好歹把这几天应付过去！” 对这一群刚刚发蒙的孩子，那些课本里的知识沈幽兰是完全可以教的，但她不教，担心教了会招惹更多的麻烦。因此，她每天除了看堂还是看堂，决不越雷池半步。这批孩子发蒙迟，大的已经十一二岁了，小的也有八九岁，整天不给他们上新课，老是让他们坐在教室里自习，少不了要起哄，要么是男生拽女生的小辫子、要么是男生掏男生的小鸡鸡，要么就是叫嚷着要屙屎撒尿……
沈幽兰终究是个有责任心的人，见到这种情况，难免不产生些愧疚，再见到孩子打闹，只得连哄带骗说：“小弟弟小妹妹，你们好好看书，哪个书看得好，我就带他做游戏。”
沈幽兰那慈软的嗓音本来就是很动听，她这么一说，孩子们都高兴了，就一起抓起书，闭上眼睛，摇头晃脑地念着：“日月水火，山石田土……”接下来就是做游戏，游戏是千篇一律的“劈劈啪，劈劈啪，大家来打麦……”整天整天，教室里就是这些单调而又乏味的声音。
“兰姐姐，给我们上课吧！”一天，翠翠等几个女生围着沈幽兰哀求。
“好妹妹，姐姐不识字，教不了你们。”违心的话使沈幽兰那白晰的瓜籽脸上就倏地涌上一片尴尬的红云。
“不，兰姐姐骗人！我妈说过，你念过书，还是班长，你就教我们吧！好姐姐。”
更多的孩子就跟着叫嚷：“兰姐姐教我们！兰姐姐教我们！”
沈幽兰那双大大的杏仁眼里就有些亮晶晶的东西在滚动，她微微叹了口气，竭力使自己镇定下来，说：“弟弟妹妹们，我教你们唱支歌吧。”
唱歌是学校从来没有过的事情！孩子们就欢腾了，叫着嚷着：“呵——兰姐姐教我们唱歌喽！唱歌喽……”
唱什么歌呢？沈幽兰也很为难。旧歌是不能唱的，什么“十条手巾”、“小星出山”……连姑娘家都不好启齿，即使想唱，也只能是暗地里偷着唱，怎么能用这些歌来教孩子？红夜校学的那些毛主席语录歌唱起来太生硬，也不适合教孩子！……想来想去，就想起一首有点抒情味儿的歌，那歌叫《不忘阶级苦》。沈幽兰咳了咳，清清嗓门，就先唱：
天上布满星，
月芽亮晶晶，
生产队里开大会，
诉苦把冤伸……
学生就一起跟着唱。
好几个晚上，何敬民回到沈家见沈幽兰总是闷闷不乐，就心有灵犀地知道是因为她离开了他而感到苦闷，见有老人在场，就编着话来传递信息：“沈老师，你教书的声音真好听，我们在水库上挑土都听得清清楚楚！”沈幽兰当然知道他这信息中的意思，虽然没有笑，但还是偷着向他瞟了一眼。
沈父就半是恼火地说：“真是他妈的家住上游村，就是下流人！这教书不比挑水库快活？整天把脸板得像个城墙样干吗？”
沈母也说：“唉，这真是人不到好处猪不到壮处；这教书有什么不好呢？”
何敬民趁机说：“大伯大妈，干任何事都有个适应过程，慢慢就会习惯的。你们先忙，我来劝劝。”见二老借故出门后，就接着说：“兰，这代课不是很好吗？教学相长，既教了学生，又能使自己的文化水平提高，一举两得呀！”见幽兰站在一旁摩挲长辫默不做声，又说：“过些天我回孤峰去，带些书来给你，教书有的是时间，那才能静下心来看书哩！”
显然何敬民的话并没有说服力，沈幽兰说：“我现在最讨厌的就是看书！”
何敬民不解，就睁大双眼问：“你不是说最喜欢看书吗？怎么又……”
沈幽兰说：“关键是我不想当老师！”
“当老师有什么不好？，至少……”没有等何敬民把她父母刚才说的话重复出来，就又被对方打断。
“当老师有什么好？我想学手艺，想挣钱，比方学缝纫……”
“学缝纫？”
“对，学缝纫可以挣钱，只有挣钱才能过上那‘楼上楼下，电灯电话’的日子！”
何敬民见无法说服倔犟的幽兰，最后只得说：“好事要做到底。你既然答应给人家代课，再不乐意，也得把这段时间代完。”
这一点是当然的。但具体在看堂的过程中，她还是心不在焉。“这个于老师呀，真不该生这场病！”好几次，每当走进教室，看着那些如野马一般的学生，沈幽兰就这样想。
那是一个雪后天晴的早上。
雪天是孩子们的天下。
沈幽兰那次虽然没有执拗过队长的命令而如期去看堂，但心里始终是极不痛快的。“为什么非要我来看堂呢？”她闷闷不乐地坐在讲桌旁，熟视无睹地看着那些打闹的孩子，反复这样问着自己，也像是在问着那个远不她身旁的队长。她就仿佛又看到那个火热的冬修水库的劳动场面，又看见了在如雁队般来回穿梭的挑土队伍中何敬民那矫健的身影，就又感受到在她与他一同挑土两只夹篮在无意间碰撞到一处而发出的“嘎嘎”声，因而就顿然激起一个少女初次接触异性所产生出的那种说不清道不明的陶醉与幸福！想到这些，她的脸微微泛红，开始臊热起来。“为什么非要我来呢？金霞来不是更好吗？”她又想。其实，金霞和于福有那么一层微妙的关系她是早已知道的，这次于福没有让金霞来代课她不能不感到大惑不解。“除了念书时我比她的成绩好之外，还有什么别的呢？”沈幽兰百思不得其解，于是，就更加惶恐不安。她知道金霞的脾气，更能从那天当队长喊她来看堂，金霞那焦急、嫉妒的神态中就可以清楚地看出：她是多么想来代课！对，看堂就看堂，千万别给他们上课，好歹把这几天应付过去！” 对这一群刚刚发蒙的孩子，那些课本里的知识沈幽兰是完全可以教的，但她不教，担心教了会招惹更多的麻烦。因此，她每天除了看堂还是看堂，决不越雷池半步。这批孩子发蒙迟，大的已经十一二岁了，小的也有八九岁，整天不给他们上新课，老是让他们坐在教室里自习，少不了要起哄，要么是男生拽女生的小辫子、要么是男生掏男生的小鸡鸡，要么就是叫嚷着要屙屎撒尿……
沈幽兰终究是个有责任心的人，见到这种情况，难免不产生些愧疚，再见到孩子打闹，只得连哄带骗说：“小弟弟小妹妹，你们好好看书，哪个书看得好，我就带他做游戏。”
沈幽兰那慈软的嗓音本来就是很动听，她这么一说，孩子们都高兴了，就一起抓起书，闭上眼睛，摇头晃脑地念着：“日月水火，山石田土……”接下来就是做游戏，游戏是千篇一律的“劈劈啪，劈劈啪，大家来打麦……”整天整天，教室里就是这些单调而又乏味的声音。
“兰姐姐，给我们上课吧！”一天，翠翠等几个女生围着沈幽兰哀求。
“好妹妹，姐姐不识字，教不了你们。”违心的话使沈幽兰那白晰的瓜籽脸上就倏地涌上一片尴尬的红云。
“不，兰姐姐骗人！我妈说过，你念过书，还是班长，你就教我们吧！好姐姐。”
更多的孩子就跟着叫嚷：“兰姐姐教我们！兰姐姐教我们！”
沈幽兰那双大大的杏仁眼里就有些亮晶晶的东西在滚动，她微微叹了口气，竭力使自己镇定下来，说：“弟弟妹妹们，我教你们唱支歌吧。”
唱歌是学校从来没有过的事情！孩子们就欢腾了，叫着嚷着：“呵——兰姐姐教我们唱歌喽！唱歌喽……”
唱什么歌呢？沈幽兰也很为难。旧歌是不能唱的，什么“十条手巾”、“小星出山”……连姑娘家都不好启齿，即使想唱，也只能是暗地里偷着唱，怎么能用这些歌来教孩子？红夜校学的那些毛主席语录歌唱起来太生硬，也不适合教孩子！……想来想去，就想起一首有点抒情味儿的歌，那歌叫《不忘阶级苦》。沈幽兰咳了咳，清清嗓门，就先唱：
天上布满星，
月芽亮晶晶，
生产队里开大会，
诉苦把冤伸……
学生就一起跟着唱。
好几个晚上，何敬民回到沈家见沈幽兰总是闷闷不乐，就心有灵犀地知道是因为她离开了他而感到苦闷，见有老人在场，就编着话来传递信息：“沈老师，你教书的声音真好听，我们在水库上挑土都听得清清楚楚！”沈幽兰当然知道他这信息中的意思，虽然没有笑，但还是偷着向他瞟了一眼。
沈父就半是恼火地说：“真是他妈的家住上游村，就是下流人！这教书不比挑水库快活？整天把脸板得像个城墙样干吗？”
沈母也说：“唉，这真是人不到好处猪不到壮处；这教书有什么不好呢？”
何敬民趁机说：“大伯大妈，干任何事都有个适应过程，慢慢就会习惯的。你们先忙，我来劝劝。”见二老借故出门后，就接着说：“兰，这代课不是很好吗？教学相长，既教了学生，又能使自己的文化水平提高，一举两得呀！”见幽兰站在一旁摩挲长辫默不做声，又说：“过些天我回孤峰去，带些书来给你，教书有的是时间，那才能静下心来看书哩！”
显然何敬民的话并没有说服力，沈幽兰说：“我现在最讨厌的就是看书！”
何敬民不解，就睁大双眼问：“你不是说最喜欢看书吗？怎么又……”
沈幽兰说：“关键是我不想当老师！”
“当老师有什么不好？，至少……”没有等何敬民把她父母刚才说的话重复出来，就又被对方打断。
“当老师有什么好？我想学手艺，想挣钱，比方学缝纫……”
“学缝纫？”
“对，学缝纫可以挣钱，只有挣钱才能过上那‘楼上楼下，电灯电话’的日子！”
何敬民见无法说服倔犟的幽兰，最后只得说：“好事要做到底。你既然答应给人家代课，再不乐意，也得把这段时间代完。”
这一点是当然的。但具体在看堂的过程中，她还是心不在焉。“这个于老师呀，真不该生这场病！”好几次，每当走进教室，看着那些如野马一般的学生，沈幽兰就这样想。
那是一个雪后天晴的早上。
雪天是孩子们的天下。
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